幼兒園師資隊伍建設總結

1、幼兒園師資隊伍建設總結幼兒園師資隊伍建設總結幼兒園師資隊伍管理 遵循區(qū)“二五”教師隊伍建設規(guī)劃綱要、幼兒園三年自主發(fā)展規(guī) 劃和幼兒園教師隊伍建設規(guī)劃主要精神，進一步加強幼兒 園師資隊伍建設，三年期間，在崗教師均達到了大專以上學歷， 實現(xiàn)了幼兒園教師本科及以上學歷占比達到40%以上的目標?，F(xiàn)先 針對三年來的工作做以下總結。一、學校師資隊伍現(xiàn)狀1、基礎數(shù)據(jù)學歷結構本科大專中專總計人數(shù)1713 030 百分比57%43% 0年齡結構35歲以下3645歲4650歲5155 歲 總計人數(shù)10112730百分比33%37%7%23%教齡分布3年以下 410年1125年25年以上 總計 人數(shù)9 013830

2、百分比30% 0%43%27%職稱結構中學高級小學高級小學一級未評總計人數(shù) 0523230 百分比 016%77%7%二、教師培養(yǎng)的組織與實施牢固樹立“以人為本”的管理思想，優(yōu)化師資隊伍建設,讓教師健康、快樂、自主的發(fā)展。（一）加強師德教育,提升全園教師師德素養(yǎng)當今教育面臨最大的挑戰(zhàn)不是硬件資源，而是教師的素質。教師的思想政治素 質、職業(yè)道德水平如何，直接關系到所培養(yǎng)人才質量的高低。幼 兒園教育階段的教師肩負著啟蒙教育、基礎教育和實施素質教育 的重任，基礎教育將會影響孩子一生的發(fā)展。所以，在學校管理 屮應確立“師資強校，名師興?！钡睦砟?，將師資隊伍建設作為 一項興校強校的重要工程來抓。我們堅持

3、每兩周一次的政治學習，弘揚本園教師的良好師 德，通過召開師德經驗交流會、師德師風研討活動，特別針對剛 踏上工作崗位的新教師，開展了 “如何做好一名幼兒園教師”的 演講活動，進一步調動新教師熱愛崗位、熱愛集體的情感，調動 工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使教師之間形成互幫互學、愛 崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的良好風氣，營造了濃厚的師德氛 圍，樹立起新時期的師德形彖。我園同時根據(jù)上級規(guī)定，認真組 織全園師生及黨員做好“海灣幼兒園迎世博主題實踐活動”、“學實活動”及積極動員教職工參加社會各類公益活動、獻愛心 捐款活動等。我園圍繞教育局的工作重點，在幼兒園內對教師進行師德培 訓，積極宣傳師德“五不準”及

4、“五提倡”，并定期的對每位教 師進行師德考核。使教職工增強了認識，建立了正確的行為規(guī) 范，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體。教師 們通過不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，努力成 為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師 表的楷模，保證每個幼兒身心健康全面發(fā)展，逐步形成修師德、 鑄師魂、樹師表的良好風氣。（二）讀書內蓄，提升自身的理論底蘊。有內蓄才能有所為，針對我園非專業(yè)的新教師多現(xiàn)狀，只有 不斷增強自身的理論底蘊，人文素養(yǎng)，才能走進幼兒，真正成為 一名合格的幼兒教師。1、堅持拓展性，既讀教育理論專著，也讀相關社會科學理論 專著；既讀教育教學期刊，也涉及科

5、學期刊；既讀專業(yè)書籍，也涉 及文學作品；既讀本學科的書籍，也讀邊緣學科與臨近學科的書 籍。2、把握方向性。帶著問題學，突出與自身實際，崗位實際相 關內容的學習吸收他人的研究成果，在此基礎上，提出自己的特 色。3、突出實效性。每天每位教師至少保證1小時的讀書時間； 有目標，青年教師每學期讀書不少于3萬字，中老年教師不少于2 萬字;有檢查與考核，檢查以年級組、園長室隨即相結合。期末評 岀優(yōu)秀讀書筆記。（二）管理到位，提高培養(yǎng)創(chuàng)新型青年教師。1、師德為先，崗位盡責。深入開展愛崗敬業(yè)的師德教育活 動，以鮮活的事例教育人，注重和強化教師的思想政治素質和職 業(yè)道德教育，形成教師愛崗敬業(yè)、勇于開拓，獻身教育

6、，建功立 業(yè)的強大精神力量，注重教風建設，實事求是，誨人不倦，嚴謹 治身，嚴以律己，為人師表，建立青年教師考核制度。學校抓好 教師崗位能力訓練，建設教師梯隊。通過拜師制、結對子。與具 有一定實踐經驗的屮青年教師結成互幫互學對子，重點指導青年 教師的課堂教學，教育能力，教學研究，課題研究等。實現(xiàn)優(yōu)勢 互補，共同提高。2、學習觀摩，獲取經驗。充分利用外園（奉浦幼兒園資料觀 摩學習；南中路、解放路幼兒園新教師帶教;育秀、陽光、青青草 等幼兒園的聯(lián)動活動等資源）進行外岀學習、聽課，促進新教師盡 快成長，提高幼兒園辦學水平。3、認真參加培訓完成規(guī)定學分。積極參加區(qū)教師進修學院組 織的各級各類職務培訓，完

7、成規(guī)定的學分，并記錄好教師個人成 長檔案。xx學年培養(yǎng)新教師2名，鎮(zhèn)骨干教師3名。認真完成教 師進修學院的組織活動，并力求新教師全部通過考核。認真完成 三年師資培養(yǎng)目標。4、加強日?？己耍龠M責任意識。制訂各組人員職能考核、 新教師每月考核課、隨機抽查、月考核、幼兒發(fā)展等，充分發(fā)揮 組長考核的作用，根據(jù)情況組長有針對地進行反饋、表揚和提 醒。將考核有機結合，完善對教師的過程性評價。以此更客觀地 評定教師的工作，促動教師更注重平時的積累，增強教師工作責 任感和自覺性。5、抓好常態(tài)教學檢查，提高專業(yè)技能。一日活動保教質量關 鍵體現(xiàn)在常態(tài)教學屮，因此每學期初教師們在了解幼兒園教育教 學工作計劃后，開始根據(jù)班級實情制定班級計劃，合理安排幼兒 一日生活常規(guī)，教師做到每日計劃清晰、合理，并在教研活動中 針對課程安排如何更好地將園本特色活動與二期課改主題活動有 機相容等提出合理化建議，認真依照學期課程標準實施，創(chuàng)設 “人人發(fā)展個個快樂”課程實施和諧環(huán)境質量監(jiān)督