小班下學(xué)期班務(wù)工作個(gè)人總結(jié)

1、小班下學(xué)期班務(wù)工作個(gè)人總結(jié)勵(lì) :當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn) 在伴隨著夏日的氣息，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時(shí)間 的飛逝?？粗@群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共 同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快 樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面：1、本學(xué)期由于“禁用教材”，我們?cè)谡n程的研究和試行中就 自己想辦法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān) 主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)內(nèi)容 和方法。另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，通過家長(zhǎng) 會(huì)、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)的愿

2、望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，并且 在家長(zhǎng)園地中發(fā)放“材料準(zhǔn)備內(nèi)容”具體到每一個(gè)人，讓家長(zhǎng)能 更清楚的了解我們開展的活動(dòng)和需要的材料。2、區(qū)域活動(dòng)的開展中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教 學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各 階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開學(xué)初，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活 動(dòng)情況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具；在孩子能夠熟練的將玩 具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)第1頁共1頁 區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念；最后在全面鋪開，讓小朋友 自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建 立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)

3、中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā) 現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng) 呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游 戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育 活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全 教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。二、保育工作方面：我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作，每天對(duì)幼兒的 杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定時(shí)開紫外線燈，為幼兒的 生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中 通過細(xì)

4、心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼 兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。在一日生活中，注意關(guān)照 幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增 減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形 式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、 我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自 己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)個(gè) 別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原第1頁共1頁 則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象 有很大改善，特別是臻嚴(yán)小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯 嘔吐，經(jīng)過上個(gè)學(xué)

5、期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可 以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。三、安全工作方面：保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 安全工作是最重要的工作之一。而且今年由于“校園傷害案件” 的屢屢發(fā)生，“安全”更是被提到了一個(gè)很高的高度。我們加強(qiáng) 一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā) 生，并教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、 電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌 生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境 中生活、成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作方面：在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班 級(jí)離不開老師們的

6、密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持，為 此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系冊(cè)、電 話訪談、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒的情 況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，家園互動(dòng)，使 家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要 求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)站在家長(zhǎng)角度去想去做，并 以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。在本學(xué)期中我第1頁共1頁 們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼 兒的活動(dòng)情況和照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家 長(zhǎng)交流創(chuàng)造一個(gè)很好的平臺(tái)。五、豐富的活動(dòng)開展：1、結(jié)合“3、8婦女節(jié)，進(jìn)行親子小制作

7、活動(dòng)，活動(dòng)中孩子 們愛媽媽的情感得到了升華。2、對(duì)家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)意見和建議，獲 得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。3、組織幼兒春游，走進(jìn)大自然，親近大自然，孩子們能感知 季節(jié)的變化，拓寬了視野，熱愛春天。4、開展了慶“六一”系列活動(dòng)：自助餐、聯(lián)歡會(huì)。孩子們?cè)?活動(dòng)中培養(yǎng)了大膽的展現(xiàn)自我的能力和自我服務(wù)能力。5、結(jié)合“校園傷害案件”進(jìn)行安全教育，圖文并茂，加強(qiáng)孩 子的安全意識(shí)。6、“夏天的水果”品嘗會(huì)，手工活動(dòng)“甜甜的西瓜”孩 子們的動(dòng)手能力有了很大的提高，并培養(yǎng)了熱愛夏天的情感。總之，孩子的快樂成長(zhǎng)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意 信任，是對(duì)我們工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無

8、止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力，繼續(xù)進(jìn)取，使 我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。篇二：第1頁共1頁轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期， 忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較 好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作，積極完成園內(nèi)布置的 各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新綱要提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生 活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟?活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開 展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)

9、不強(qiáng)的特點(diǎn)，在 本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意 識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和黃老師緊密配合、互相溝通，針對(duì) 我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明 禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一 步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。 同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外，我們還為幼兒開展了各種有 意義的活動(dòng)。如：小班級(jí)段捏螺絲比賽、取得了優(yōu)秀的成 績(jī)、六一親子彩繪活動(dòng)、小托班環(huán)保泳裝秀等各類活 動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色 彩。二、常規(guī)教育第1頁

10、共1頁我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中， 每周都有一節(jié)常規(guī)禮儀教育，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí) 慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等；此 外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做 如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒 在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培 養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力 集中；會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語言 表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。三、衛(wèi)生保育我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng) 常接觸的地方，每天對(duì)幼兒

11、的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開 紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。 在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥 善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班 孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天 的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好 被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿 反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因電扇或空調(diào)太涼 而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師 在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流 出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在

12、身上的孩第1頁共1頁 子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情 及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過孩子的病情的診治。四、安全工作保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)， 安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐 心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、 成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、 電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌 生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管 理，做到了人到心到，謹(jǐn)防

13、意外事故的發(fā)生。五、家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班 級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持，為 此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系園、電 話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放 學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另 一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育 的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視 同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)第1頁共1頁 態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友 一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法 也愿意和我們交流，可以說我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提 高者。總之有耕耘就有收獲，回首一