職業(yè)生涯管理

1、南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院考試卷2012-2013年度秋季學(xué)期期末（2013.3）主講教師：徐建華（?？?、專升本）職業(yè)牛涯管理學(xué)習(xí)中心：海峽人才市場廈門分布奧鵬學(xué)習(xí)中心專業(yè)：職業(yè)生涯管理姓 名：賴幼華 學(xué) 號(hào)：111364450001成績:職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理特征與關(guān)系研究摘要：本文通過對(duì)基本內(nèi)涵的界定與特征的分析， 進(jìn)一步探討了職業(yè)、職業(yè)生涯、 職業(yè)生涯管理的交叉聯(lián)系與差異區(qū)分，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了職業(yè)、 職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理三者之間的關(guān)系。一、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵界定與特征分析（一）職業(yè)1. 職業(yè)的內(nèi)涵界定關(guān)于職業(yè)（occupation ）的內(nèi)涵界定，仁者見仁，智

2、者見智。美國社會(huì)學(xué)塞 爾茲認(rèn)為，職業(yè)是一個(gè)人為了不斷取得個(gè)人收入而連續(xù)從事的具有市場價(jià)值的特 殊活動(dòng)；美國社會(huì)學(xué)家泰勒認(rèn)為，職業(yè)是一套成為模式的與特殊工作經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的 人群關(guān)系；美國著名教育家杜威認(rèn)為，職業(yè)是人們從中可以得到利益的一種生活 活動(dòng)；中國學(xué)者姚裕群認(rèn)為，職業(yè)是指人們從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專門 類別的工作；現(xiàn)代漢語詞典釋義為，職業(yè)是個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要 生活來源的工作。上述界定有一個(gè)共同之處即都把職業(yè)視為一種可取得報(bào)酬的工作。但這種理解無法解釋一些零報(bào)酬的職業(yè)，諸如傳教士的工作完全是一種因信仰而從事的工 作。因此，本文傾向于張洪霖教授對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的界定，即職業(yè)是兼顧個(gè)人價(jià)值

3、需求與社會(huì)發(fā)展需要的具有特定職責(zé)及行為模式的崗位序列。2. 職業(yè)的特征分析(1) 目的性。任何職業(yè)都有明確的工作目的或目標(biāo)，這是在組織設(shè)定崗位或社會(huì)約定崗位時(shí)，就已經(jīng)確定了的。(2) 社會(huì)性。職業(yè)是社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)分工的一個(gè)基本單元。因此，勞動(dòng) 者的職業(yè)行為是典型的社會(huì)活動(dòng)。(3) 功利性。職業(yè)是滿足個(gè)人和社會(huì)的生存發(fā)展需要的有效工具，承載著個(gè) 人與組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重大責(zé)任。(4) 時(shí)代性。職業(yè)是社會(huì)分工不同的結(jié)果，不同的時(shí)代受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局 限性所致，分工不同，職業(yè)也自然不同。(5) 穩(wěn)定性。社會(huì)發(fā)展在一個(gè)時(shí)期的相對(duì)穩(wěn)定性與個(gè)人氣質(zhì)特征的穩(wěn)定性都 決定了職業(yè)在一個(gè)時(shí)期的相對(duì)穩(wěn)定性。(二)

4、職業(yè)生涯1. 職業(yè)生涯的內(nèi)涵界定關(guān)于職業(yè)生涯(career)的內(nèi)涵許多學(xué)者都做過定義研究。沙特爾早期提出， 職業(yè)生涯是指一個(gè)人在工作生活中所經(jīng)歷的職業(yè)或職位的總稱。麥克法蘭德認(rèn)為，職業(yè)生涯是指一個(gè)人依據(jù)理想的長期目標(biāo)所形成的一系列工作選擇，以及相關(guān)的教育或訓(xùn)練活動(dòng)，是有計(jì)劃的職業(yè)發(fā)展歷程。韋伯斯特認(rèn)為，職業(yè)生涯是個(gè)人一生職業(yè)、社會(huì)與人際關(guān)系的總稱，代表個(gè)人終生發(fā)展的歷程。格林豪斯認(rèn)為， 職業(yè)生涯是貫穿于個(gè)人整個(gè)生命周期的、與工作相關(guān)的經(jīng)歷的組合。上述界定的共同之處是把職業(yè)生涯作為一個(gè)人個(gè)人經(jīng)歷來界定，這正是職業(yè)生涯的本質(zhì)內(nèi)涵，即職業(yè)生涯就是職業(yè)活動(dòng)的總稱，代表個(gè)人的職業(yè)生活經(jīng)歷。2. 職業(yè)生涯

5、的特征分析(1) 長期性。職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)長期的過程，要經(jīng)歷探索期(16-28 )、成 長期(29-45 )、穩(wěn)定期(46-55 )、衰退期(56-60 )、終止期(60歲以后)。(2) 獨(dú)特性。每個(gè)人所具有的獨(dú)特的內(nèi)部環(huán)境因素(個(gè)人生理、心理特征) 和外部環(huán)境因素決定每個(gè)人區(qū)別于他人的獨(dú)特的職業(yè)生涯道路。(3) 連續(xù)性。職業(yè)生涯是人一生中連續(xù)不斷的職業(yè)生活過程，這些不同階段的職業(yè)生活是連續(xù)并遞進(jìn)的過程。(4) 曲折性。職業(yè)生涯是伴隨著內(nèi)部環(huán)境因素和外部環(huán)境因素發(fā)展而發(fā)展變 化的，因此職業(yè)生涯不是一成不變的，也不是一帆風(fēng)順的，是在曲折中前進(jìn)的。(三) 職業(yè)生涯管理1. 職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵界定

6、職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制 定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭 力滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。職業(yè)生涯管理主要包括兩種：一是組織職業(yè)生涯管理(orga ni zati onalcareer management，是指由組織實(shí)施的、旨在開發(fā)員工的潛力、留住員工、使 員工能自我實(shí)現(xiàn)的一系列管理方法。二是自我職業(yè)生涯管理(in dividualcareermanagement)是指社會(huì)行動(dòng)者在職業(yè)生命周期(從進(jìn)入勞動(dòng)力市場到退出勞動(dòng)力 市場)的全程中，由職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、職業(yè)策略、職業(yè)進(jìn)入、 職業(yè)變動(dòng)和職業(yè)位置

7、的 一系列變量構(gòu)成。鑒于上述職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵界定，本文不探討組織實(shí)施的職業(yè)生涯管理， 只探討自我職業(yè)生涯管理。2. 職業(yè)生涯管理的特征分析(1) 兼顧性。自我生涯管理首先必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要。(2) 可行性。自我生涯管理是建立在實(shí)事依據(jù)基礎(chǔ)之上的，不是空中樓閣， 要充分考慮自我生涯管理的現(xiàn)實(shí)條件。(3) 適時(shí)性。自我生涯管理的階段目標(biāo)及各項(xiàng)活動(dòng)要有具體的實(shí)施時(shí)間及順 序。(4) 適應(yīng)性。自我生涯管理的過程中會(huì)牽涉到多種可變因素，因此管理過程應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。(5) 連續(xù)性。自我生涯管理由階段性的目標(biāo)構(gòu)成，是一個(gè)連續(xù)的過程，因此 各個(gè)發(fā)展階段就能持續(xù)連貫地銜接。二、職業(yè)、職業(yè)

8、生涯、職業(yè)生涯管理關(guān)系分析(一) 職業(yè)的內(nèi)涵及特征是職業(yè)選擇的理論基礎(chǔ)職業(yè)內(nèi)涵的界定及職業(yè)特征的分析是解釋職業(yè)選擇的基礎(chǔ)，這個(gè)理論告訴我們職業(yè)選擇是個(gè)人因素與社會(huì)因素權(quán)衡的結(jié)果。一個(gè)人選擇這個(gè)職業(yè)而不選擇那個(gè)職業(yè)在某種程度上既取決于這個(gè)人個(gè)人的心理特征諸如興趣、愛好、價(jià)值觀等，也取決于社會(huì)因素特征諸如這個(gè)職業(yè)所具備的時(shí)代性與社會(huì)性等特征。事實(shí)證 明，在許多領(lǐng)域取得較大成功的成功者如比爾蓋茨、巴菲特等均是源自于個(gè)人的興趣與時(shí)代的需求。因此，這一理論的實(shí)踐意義在于明確了職業(yè)選擇的基本標(biāo) 準(zhǔn)，以便于我們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中走好職好選擇這關(guān)鍵的第一步。（二）職業(yè)選擇是職業(yè)生涯的基本前提職業(yè)生涯是一個(gè)人在就業(yè)領(lǐng)

9、域所經(jīng)歷的一系列崗位、工作或職業(yè)，以及相關(guān)的態(tài)度價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)的過程。從其長期性來看，職業(yè)生涯要經(jīng)歷探索期（16-28 ）、成長期（29-45 ）、穩(wěn)定期（46-55 ）、衰退期（56-60 ）、終止期（60 歲以后）等五個(gè)階段。每個(gè)人每一生命階段都將圍繞著職業(yè)生涯階段性的目標(biāo)而 進(jìn)行。雖然各個(gè)階段的發(fā)展不一定是呈直線上升的，但只有正確的職業(yè)選擇才能 使不同階段在曲折發(fā)展中保持連續(xù)。可見，好的職業(yè)選擇不僅是職業(yè)生涯的開端， 也是引導(dǎo)職業(yè)生涯取得成功的關(guān)鍵。（三）職業(yè)生涯管理是職業(yè)生涯成功的充分必要條件不管是職業(yè)選擇的目的還是職業(yè)生涯管理的目的都是為了職業(yè)生涯取得成功。若僅從關(guān)系上討論，職

10、業(yè)選擇是職業(yè)生涯的開端，而職業(yè)生涯管理是職業(yè)生 涯取得成功的充分必要條件。僅從自我職業(yè)生涯管理的角度講， 本人認(rèn)為自我生 涯管理就是要管理好自我成長的各個(gè)階段及職業(yè)路徑。管理好自我成長的各個(gè)階段就是要明確各個(gè)階段的做什么、 如何做，管理好個(gè)人成長的職業(yè)路徑就是要求 將組織發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來完成自我成長的職業(yè)路徑設(shè)計(jì)。也就是說，職業(yè)生涯管理就是將職業(yè)生涯放在操作性的層面思考問題。因此，只有明確了各個(gè)階段的工作目標(biāo)及重心任務(wù)才能有條不紊地一步一步按照設(shè)計(jì)的職業(yè)路 徑接近目標(biāo)并最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，也只有在組織中設(shè)計(jì)并管理好個(gè)人發(fā)展的職 業(yè)路徑才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織效益的最大化。三、職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理關(guān)系分析的現(xiàn)實(shí)意義職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理關(guān)系的厘清與分析，一方面在學(xué)術(shù)研究的層面上為我們提供了研究問題的基本理論與清晰的邏輯思路，從這個(gè)角度看有著 定的理論意義；另一方面在職業(yè)生涯規(guī)劃的操作層面上， 這一關(guān)系的厘清與分析 為我們有效地開展職業(yè)生涯規(guī)劃提供了現(xiàn)實(shí)可