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文檔簡介
1、一年級語文下冊的教學(xué)工作計劃本學(xué)期我將以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、學(xué)校語文能力實施方案為指導(dǎo),認(rèn)真、塌實地完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體計劃如下: 一、 學(xué)生狀況分析: 全班共36人,學(xué)生通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),已養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了基本的學(xué)習(xí)能力。能比較主動地參與課堂學(xué)習(xí),完成各項作業(yè),平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要多指導(dǎo)。而且從語文的課堂反饋情況來看,學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練,寫話能力也有待提高。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。 二. 教學(xué)目標(biāo) 1、
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣: (1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。 (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 (4)認(rèn)真完成作業(yè),做到書寫正確、整潔。 2.課本內(nèi)容: (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。 (2)掌握課本安排的76個常用偏旁。 (3)能按筆順正確書寫、默寫生字298個。 (4)理解課文內(nèi)容。 (5)正確、流利地朗讀課文,對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。 (6)背誦指定的課文。 3.“文如其人,字如其面”本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫,使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng),結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu),達(dá)到
3、書寫正確、整潔、美觀。 4、 口語交際: (1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。 (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。 (3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 5.寫話: (1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。 (2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情。 6.加強背誦 (1)完成10句名言的背誦任務(wù)。 (2)完成8首古詩的背誦任務(wù),注重理解,加強默寫。 (3)完成80條成語的背誦任務(wù)。在理解、運用成語上,下工夫。 7.閱讀: (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等,積累學(xué)生的知識,在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 (2)領(lǐng)讀一些富
4、有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。 8. 積累:本學(xué)期嘗試寫日記、積累本。 三.具體措施: 1、根據(jù)本班學(xué)生的特點,認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業(yè)及時反饋、講解。 2、利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會,多充電,使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求,同時結(jié)合班級實際,努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新,摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、會用。 3.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。 4.利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣;定期開展講故事及朗讀競賽,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。 5.建立班級小書庫,讓學(xué)生有書可讀。 6.利用課堂教學(xué)時間,班級特色教學(xué)活動時間,教學(xué)生寫字,提高學(xué)生寫字水平。 7.利用課間及中午時間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。 8.關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。 9.爭取家長的支持和配合,使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。 四.教研課題 總之,本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學(xué)工作,爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等方面
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