2021年《珍愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū).是經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。生命是宇宙間的一個(gè)奇跡, 生命中本來(lái)有更多的歡笑和快樂(lè)。所以我們要珍愛(ài)生命。下面由筆者給大家?guī)?lái)珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案, 一

2、起來(lái)看看吧!珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案1班會(huì)目的：生命是美麗的, 世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命, 而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么, 我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越, 因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣, 解決困難的能力, 心理承受力都較差。因此, 當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí), 往往不知所措, 采取逃避的態(tài)度, 有的甚至輕生。生命只屬于我的一次, 我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠? 生命是一個(gè)完整的過(guò)程, 無(wú)論成功還是失敗, 都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義, 必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。二、活動(dòng)形式

3、：詩(shī)朗誦, 學(xué)生討論等三、活動(dòng)時(shí)間：12月17日四、活動(dòng)地點(diǎn)：初一(3)班教室五、參加對(duì)象：初一(3)班全體學(xué)生。主持人：梁麗 吳睿六、活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載, 或者報(bào)紙新聞中獲取。(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。七、活動(dòng)過(guò)程1.開(kāi)場(chǎng)白主持人發(fā)言：生命是美麗的, 世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命, 而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么, 我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越, 因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣, 解決困難的能力, 心理承受力都較差。因此, 當(dāng)困難(在成人眼里

4、算不上困難)突然降臨時(shí), 往往不知所措, 采取逃避的態(tài)度, 有的甚至輕生。生命只屬于我的一次, 我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠? 生命是一個(gè)完整的過(guò)程, 無(wú)論成功還是失敗, 都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義, 必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的, 我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)陳磊同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦熱愛(ài)生命：當(dāng)我一次次被遺忘在角落, 找不到黑暗的出口, 我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí), 內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭, 把握不住生命的方向, 我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí), 勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解, 我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)

5、力, 我以為自己將要被世間所遺棄, 堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出, 甚至一次次將我逼到人生的死角, 我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí), 我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生, 把生命的力量吸盡到軟弱, 我感到自己的身體像秋葉般飄零, 不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮, 永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好, 也許我的生命是九九曲回的羊腸, 永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐, 請(qǐng)相信, 我依然會(huì)執(zhí)著的去為-生命喝彩, 生活高歌!也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火, 永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒, 在熱烈中消亡, 我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美

6、, 不信, 請(qǐng)看我的詩(shī)歌, 那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒, 也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞, 我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們, 熱愛(ài)生活吧, 也許他賜予我們的總是比想象的少得多, 也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭, 我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子, 只有品嘗了生活的五味百態(tài), 我們才能感受到生命的美好, 人生的不易, 請(qǐng)記住, 無(wú)論什么時(shí)候, 我們都要堅(jiān)定的：熱愛(ài)生命, 相信自己!3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴, 縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去, 那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的,

7、那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí), 是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)資料一：我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái), 證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的!話音剛落, 初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間, 雙腿著地, 強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉-這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前, 三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成

8、長(zhǎng)主題班會(huì)教案2【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命, 熱愛(ài)生活的人?！净顒?dòng)內(nèi)容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年11月25日【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、查找青少年輕生的事例、圖片;2、查找青少年與病魔抗?fàn)? 自強(qiáng)不息的事例。3、查找生命之歌、明天會(huì)更好活著, 就是一首好詩(shī)生命交響曲等材料。【活動(dòng)地點(diǎn)】 高二(4)班教室。【活動(dòng)過(guò)程】一、生命如歌甲主持人：人, 最寶貴的是生命。乙主持人：生命對(duì)每個(gè)人只有一次。甲、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候, 他不因虛度年華而悔恨, 也不因碌碌無(wú)為而羞恥, 這樣, 臨死的時(shí)候, 他

9、能夠說(shuō), 我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)-為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。甲主持人：是啊, 保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言, 作為跨世紀(jì)的年青一代, 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命, 創(chuàng)造人生的價(jià)值呢?甲、乙(合)：泰興市揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)高二(4)班珍愛(ài)生命主題班會(huì), 現(xiàn)在開(kāi)始。乙主持人：請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦活著, 就是一首好詩(shī)。 (背景音樂(lè)為生命交響曲)活著, 就是一首好詩(shī)生命是宇宙間的一個(gè)奇跡, 生命中本來(lái)有更多的歡笑和快樂(lè)。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟, 都是一本內(nèi)容不同的書(shū), 或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà), 別太苛求自己, 好好活著, 活著就是一

10、首好詩(shī)。珍惜此刻, 盡情享受每一天, 想想自己已經(jīng)擁有的, 學(xué)會(huì)珍惜, 試著去感恩。生命中的每個(gè)日子, 都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候, 笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間, 體味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。秋夜, 在樹(shù)下靜聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟;冬晨, 在原野歡呼漫天的飛雪;夏天, 在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天, 在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏, 生活給了我激蕩的音樂(lè)和憂傷的詩(shī)歌, 珍愛(ài)生命, 欣賞燦爛多姿的自己。原諒傷害自己的人, 付出更多的寬容和理解, 讓真誠(chéng)去感化, 讓時(shí)間去證明, 相信傷口再深也會(huì)愈合, 再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕, 融化心頭的冰霜, 驅(qū)散眉宇間的

11、陰翳, 默默地去面對(duì)困難和曲折, 瀟灑地走向未來(lái)。寬容是一劑可口的良藥, 多一分寬容, 就多一分理解, 就會(huì)多一分美好, 生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來(lái)是永恒的, 一切都將過(guò)去!當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)雪域, 自己也將走過(guò)冬天。珍視還在手中的親情, 那無(wú)邊的親情、那深切的關(guān)懷, 始終是我最深的眷戀。醉過(guò)方知酒濃, 愛(ài)過(guò)方知情重, 在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話, 讓他們知道他們對(duì)自已很重要。悄悄地盡力幫助他人, 時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑, 認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系, 這會(huì)把快樂(lè)傳遞下去。堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切, 昨天無(wú)論是好是壞, 它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前, 那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌,

12、花開(kāi)花落, 就會(huì)有累累秋實(shí)。努力拼搏創(chuàng)造, 月月年年, 終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命, 永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂(lè)觀, 人生也會(huì)因此充滿快樂(lè), 活著本身就是一首好詩(shī)。甲主持人：年輕的朋友, 讓我們蕩起生命的雙漿, 在人生的航程中披風(fēng)斬浪。請(qǐng)欣賞合唱生命之歌。二、珍愛(ài)生命乙主持人：漫漫人生路, 上下求索。在漫長(zhǎng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度?甲主持人：人生七十*大年初一, 16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚, 在家人對(duì)其教育時(shí), 陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間, 久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙, 沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(3)2004年7月11日, 河南一高三考生,

13、高考成績(jī)估分不理想, 竟在家自殺, 而高考成績(jī)揭榜時(shí), 她的高考總分超過(guò)本科一類錄取分33分。(4)2005年8月, 溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某, 因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確, 可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上, 陳某離家出走, 到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí), 陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙主持人：同學(xué)們, 看完上述材料, 大家有什么感想?采訪幾個(gè)同學(xué)甲主持人：是啊, 生命是寶貴的, 所以我們要珍惜他。請(qǐng)看不屈的人生：(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí), 與病魔進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力, 面對(duì)前來(lái)探訪的人群, 依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽(yáng)光, 滌蕩著每一個(gè)

14、人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰, 及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽, 你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開(kāi)朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)磁帶, 趙力無(wú)限向往地說(shuō)：現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園, 回到老師和同學(xué)們中間(2)李歡從四五歲開(kāi)始, 就患上了一種叫進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒(méi)有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時(shí), 一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀, 并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的給孩子一個(gè)世界活動(dòng), 此后, 李歡被焦點(diǎn)訪談等媒體廣泛關(guān)注, 還受到了江總書(shū)記的接見(jiàn)。在此過(guò)程中, 李歡一直沒(méi)中斷學(xué)

15、業(yè), 并連年被評(píng)為三好學(xué)生。李歡高中畢業(yè), 經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比, 她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生, 并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅, 4歲時(shí)不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作, 第一次暈倒在地之后, 她先后暈倒過(guò)107次, 可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中, 她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記, 一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道：每天能夠活下來(lái), 都是我的福分, 我要珍惜每一天, 每一刻, 每一秒(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病, 但他一邊

16、與疾病抗?fàn)? 一邊忍受著病魔帶來(lái)的劇痛堅(jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前, 小胡就患上了一種怪病, 當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療, 仍然高燒不退, 而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹, 這種病極為罕見(jiàn), 也沒(méi)有特別的治療方法, 為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí), 患者全身大汗淋漓, 疼痛難忍, 要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼, 病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困, 父親患有結(jié)腸癌, 母親沒(méi)有工作, 幾年來(lái)為了治療小胡的病, 家中已沒(méi)有值錢(qián)的物件。在這樣的條件下, 小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 他堅(jiān)持讀完了小學(xué), 并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹, 胡龍祥是一名聽(tīng)話的學(xué)生, 他尊敬老師, 關(guān)心集

17、體, 學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨, 他的身體非常虛弱, 病重時(shí)根本不能自行上學(xué), 都是由他的父親背著來(lái)學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí), 小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后, 忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試, 此情此景令所有師生為之動(dòng)容。乙主持人：同學(xué)們, 看完上述材料, 你又有何感想呢?采訪幾個(gè)同學(xué)甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順, 困難和挫折伴隨著我們, 我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?活著很難- 因?yàn)樯畹牡缆肥强部琅c崎嶇的;乙主持人：活著也不難-因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中, 你有什么不開(kāi)心的事嗎(被人誤解, 碰到困難, 受到批評(píng), 生病, 家庭變故等)?2、當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候, 你是如

18、何解決的?老師談如何面對(duì)困難、挫折, 為同學(xué)提建議。三、明天會(huì)更好甲主持人：生命需要快樂(lè), 快樂(lè)像血液循環(huán)一樣, 是健康與生存的必需品。我們的快樂(lè)是什么?說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)路上的快樂(lè)體驗(yàn), 重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂(lè)的。(提示：快樂(lè), 可能是解決了一道難題, 可能是贏得了一場(chǎng)比賽.)乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折, 以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們, 做個(gè)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的快樂(lè)人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂(lè), 享受快樂(lè), 珍藏快樂(lè), 讓生命中的每一天都陽(yáng)光燦爛!請(qǐng)聽(tīng)演講：不向困難低頭, 勇做生活強(qiáng)者人的一生, 不可能一帆風(fēng)順, 難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢?是一往無(wú)前,

19、 迎難而進(jìn);還是悲觀失望, 知難而退呢?我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說(shuō)：我屬于前者。因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻, 就有人不由自主地臨陣退縮了, 當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)早已拋到了九霄云外。確實(shí), 細(xì)細(xì)審視我們的生活, 你就會(huì)發(fā)現(xiàn), 在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了, 動(dòng)不動(dòng)就有了輕生的念頭：高考落榜-自殺;公司倒閉-自殺;因股市大跌而負(fù)債累累-自殺;更有甚者, 連心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)被剪落在地也會(huì)把自己的生命畫(huà)上句號(hào)這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機(jī)會(huì);公司倒閉,那就另謀生路;負(fù)債累累的人也可以東山再起;剪了頭發(fā)的, 它還會(huì)長(zhǎng)出來(lái), 難道生命就值幾縷青絲?有那么

20、一位高考落榜的女生, 本想輕生, 出于偶然, 看見(jiàn)了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道, 受了感化, 便打消了輕生的念頭。她后來(lái)回憶說(shuō)：是這個(gè)了不起的女孩挽救了我。這個(gè)了不起的女孩是誰(shuí)呢?她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩, 使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥-假性肥大型進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了死刑。最多活不過(guò)十*大的。就如那溫室里精心培育的花朵, 不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打, 遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢, 從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后, 生活中的失意。難道不是嗎?有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中, 一碰到攔路虎, 不是繞道而行, 就是抄襲他人

21、;也有同學(xué)因?yàn)榭荚嚨氖ЮK日郁郁寡歡, 卻不去努力尋找原因、及時(shí)補(bǔ)救;還有的同學(xué)違紀(jì)后, 整日沉浸于師長(zhǎng)的批評(píng)教導(dǎo)中而不能自拔, 而不想想怎樣嚴(yán)于律己, 將功補(bǔ)過(guò)這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們, 你們想過(guò)沒(méi)有, 這些攔路虎 、批評(píng)教育和考場(chǎng)失利等, 和李歡所面對(duì)的病魔相比, 那又算得了什么呢?培根說(shuō)過(guò)：灰心生失望, 失望生動(dòng)搖, 動(dòng)搖生失敗。李歡始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開(kāi)一面, 所以她自信著, 努力著, 拼搏著。同學(xué)們, 想想李歡吧, 這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩, 受了多少常人難以忍受的苦, 她做了多少常人難以想象的事, 她沒(méi)有灰心, 沒(méi)有失望, 沒(méi)有動(dòng)搖。而我們體魄健全, 但如果連

22、小小的困難也克服不了, 將來(lái)我們拿什么建設(shè)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話, 那將是中國(guó)的悲哀, 人類的不幸。人的生命, 似洪水奔流, 不遇著島嶼與暗礁, 難以激起美麗的浪花。這是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確, 不經(jīng)歷風(fēng)雨, 又怎能見(jiàn)彩虹呢?愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭, 勇做生活強(qiáng)者!甲主持人：生命是美麗的, 我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰, 我們應(yīng)欣賞生命。乙主持人：生命是偉大的, 我們應(yīng)提升生命的價(jià)值, 增強(qiáng)自己的使命感, 為社會(huì)的發(fā)展, 人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn)。同學(xué)們, 讓我們?cè)俅务雎?tīng)保爾的名言。(師生齊誦：人, 最寶貴的是生命)甲、乙

23、(合)：生命是寶貴的, 生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔? 讓我們期待明天的生活會(huì)更好!全班合唱明天會(huì)更好【課外延伸】(1)用一個(gè)小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。(2)以珍惜生命, 熱愛(ài)生活為主題出一期黑板報(bào)。(3)課外閱讀珍愛(ài)生命、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書(shū)【活動(dòng)效果】通過(guò)這次主題班會(huì), 學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育, 也都明確了觀點(diǎn)：生命是寶貴的, 生命是美好的, 要以積極的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命, 熱愛(ài)生活的人。珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案3一、班會(huì)目的：通過(guò)開(kāi)展以珍愛(ài)生命, 安全第一為主題的安全知識(shí)教育班會(huì), 增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí), 能懂會(huì)用一些基本常用

24、到的校內(nèi)外的安全知識(shí), 達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、十*大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠, 快靜齊記心上.陌生人不要理, 遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九, 有盜情一一零.安全歌人人記, 都平安大家樂(lè)!教師讀并逐句講解, 后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。3、師領(lǐng)生做選擇題(1)關(guān)于樓梯安全, 下面哪些行為是錯(cuò)誤的?上下樓梯時(shí), 靠右側(cè)行走。下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。玩上下樓梯游戲。(2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán), 你應(yīng)該怎么做?趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。招呼同學(xué)去看熱鬧。情況危險(xiǎn), 立刻報(bào)告老師。(3)下課了, 下面的哪些游戲容易造成意外傷害?在操場(chǎng)上

25、和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí), 下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。(5)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：122114119(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了, 你覺(jué)得她應(yīng)該怎樣做?找馬路上的警察叔叔幫忙跟一個(gè)自己稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨, 一起去找父母。(7)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明, 還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西橡皮剪刀、火柴、彈簧刀文具盒(9)路口交通信號(hào)燈()燈亮?xí)r, 準(zhǔn)許車輛和行人通行,()燈亮?xí)r, 不準(zhǔn)車輛和行人通行。紅燈綠燈綠燈紅燈(10)班內(nèi)有

26、個(gè)同學(xué)因生病在吃藥, 藥片花花綠綠很好看, 班上同學(xué)可不可以隨便吃?可以不可以。教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì), 使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí), 上下樓梯請(qǐng)不要擁擠, 文明謙讓, 靠右行走!遇到陌生人, 我們不能隨便跟他走, 遇壞人要撥打110, 遇火災(zāi)撥打119電話, 藥片不能隨便服等等安全知識(shí), 由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn), 使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義, 很成功, 希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案4一、 班會(huì)目的：生命是美麗的, 世界的美好也正在

27、于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命, 而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么, 我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越, 因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣, 解決困難的能力, 心理承受力都較差。因此, 當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí), 往往不知所措, 采取逃避的態(tài)度, 有的甚至輕生。生命只屬于我的一次, 我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠? 生命是一個(gè)完整的過(guò)程, 無(wú)論成功還是失敗, 都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義, 必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。二、 活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦, 學(xué)生討論等三、活動(dòng)時(shí)間：2007年3月14日四、活動(dòng)地點(diǎn)：05(3)班教室

28、五、參加對(duì)象：05(3)班全體學(xué)生。主持人：沈瀚黎常松筠六、活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載, 或者報(bào)紙新聞中獲取。(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。七、活動(dòng)過(guò)程1.開(kāi)場(chǎng)白主持人發(fā)言：生命是美麗的, 世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數(shù)的生命, 而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么, 我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越, 因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣, 解決困難的能力, 心理承受力都較差。因此, 當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí), 往往不知所措, 采取逃避的態(tài)度, 有的甚至輕生。生

29、命只屬于我的一次, 我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠? 生命是一個(gè)完整的過(guò)程, 無(wú)論成功還是失敗, 都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義, 必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。2.誠(chéng)然生命是非常可貴的、非常美好的, 我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽(tīng)秦月同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦熱愛(ài)生命：當(dāng)我一次次被遺忘在角落, 找不到黑暗的出口, 我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí), 內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛(ài)生命當(dāng)我仍在迷霧中穿梭, 把握不住生命的方向, 我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí), 勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛(ài)生命當(dāng)我的行為被周圍人所不理解, 我的解釋像東風(fēng)一樣無(wú)力, 我以為自己將要被世間所遺棄, 堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛(ài)生命當(dāng)生活的苦

30、難像雨后的春筍一樣冒出, 甚至一次次將我逼到人生的死角, 我感到窒息甚至無(wú)所依附時(shí), 我的精神依然像陽(yáng)光一樣灑出：熱愛(ài)生命當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生, 把生命的力量吸盡到軟弱, 我感到自己的身體像秋葉般飄零, 不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛(ài)生命也許我的未來(lái)是沉浸在百年寒冰下的雪蓮, 永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好, 也許我的生命是九九曲回的羊腸, 永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐, 請(qǐng)相信, 我依然會(huì)執(zhí)著的去為-生命喝彩, 生活高歌!也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火, 永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒, 在熱烈中消亡, 我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美, 不信, 請(qǐng)看我的詩(shī)歌, 那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命也許我的生活落

31、魄的如乞丐般的潦倒, 也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞, 我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!朋友們, 熱愛(ài)生活吧, 也許他賜予我們的總是比想象的少得多, 也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭, 我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子, 只有品嘗了生活的五味百態(tài), 我們才能感受到生命的美好, 人生的不易, 請(qǐng)記住, 無(wú)論什么時(shí)候, 我們都要堅(jiān)定的：熱愛(ài)生命, 相信自己!3.從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴, 縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去, 那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢?答案無(wú)庸置疑是否定的, 那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢?在你遇到挫折困難時(shí), 是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由

32、討論并發(fā)言)4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)資料一：我走了!你們把書(shū)給我燒來(lái), 證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的!話音剛落, 初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間, 雙腿著地, 強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉-這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前, 三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡為什么在成年人眼中衣食無(wú)憂、快樂(lè)天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子, 幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的, 平

33、時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少, 李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí), 父母答應(yīng)帶他去旅游, 卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心, 認(rèn)為父母都不關(guān)心他, 活著也沒(méi)有意思, 就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn), 并報(bào)了警, 消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。聽(tīng)了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論, 并由組長(zhǎng)發(fā)言)5.歌曲熱愛(ài)生命6.學(xué)生論談-暢談我們的人生7.主持人小結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索。 珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命, 更要珍愛(ài)精神層面上的生命。珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛(ài)情、事業(yè);珍愛(ài)生命是一種心態(tài), 或豁達(dá)、或清凈, 或悲壯, 亦或堅(jiān)韌;珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn), 挑戰(zhàn)外物

34、, 更是挑戰(zhàn)自我;珍愛(ài)生命也是一種犧牲, 犧牲小我, 成就大我;珍愛(ài)生命還是一種崇高, 一種絢爛, 一種追求, 一種自信。也許我們的理解還太感性, 還不太成熟, 還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取, 奮勇直前, 充實(shí)人生, 使我們的生命如夏花之絢爛。8.班主任發(fā)言：每一個(gè)生命都是美麗的, 所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開(kāi)放。一個(gè)人活著, 你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命, 以便讓其他的生命更好的活著。在我們的成長(zhǎng)道路上, 不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的, 也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨, 不氣餒, 要堅(jiān)持不懈, 努力進(jìn)取, 享受這

35、樣的過(guò)程, 是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)主題班會(huì)教案5班會(huì)目標(biāo):1、 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒, 不打架, 不抽煙, 珍愛(ài)自己的生命;2、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德;3、 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命, 對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí);4、 高考在即, 教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛(ài)生命。基本程序1、開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì);2、父母的珍愛(ài)-父母如何珍愛(ài)我們的生命;3、我們的不愛(ài)-我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任;4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來(lái)珍愛(ài)自己的生命?5、贈(zèng)送卡片, 一起行動(dòng), 珍愛(ài)生命;6、歸納總結(jié), 班會(huì)在歌聲中結(jié)束。一、開(kāi)場(chǎng)白(1分鐘)同學(xué)們, 上午好!生命, 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字, 對(duì)我們而卻很重很重, 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒(méi)有了生命, 這個(gè)世界對(duì)于我們而言, 還有什么意義?再美的風(fēng)景, 我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想, 不能去實(shí)現(xiàn)了生命是如此地美好, 如此地寶貴!父母給了我們生命, 又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在, 真的很不容易, 但是說(shuō)實(shí)在話, 現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛(ài)自己的生命, 所以, 今天我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)-珍愛(ài)生命, 快樂(lè)成長(zhǎng)!二、父母的珍愛(ài)-父母如何珍愛(ài)我們的生命(10分鐘)父母是如何珍愛(ài)我們的生命的, 你們知道嗎?下面請(qǐng)欣賞米娟帶來(lái)的詩(shī)