人教版小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-第六單元unit6單元教案(6課時(shí)

1、人教版小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 6 How do you feel?單元教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)表達(dá)情緒和調(diào)節(jié)情緒的句子：Theyre afraid of him.The cat is angry with them.Whats wrong? Your father is ill .He should see a doctor this moring .Dont be sad. 2.能掌握四會單詞和詞組：angry ,afraid,sad,worride,happy, see a doctor,do more exercise, wear warm clothes,take ad

2、eep vreath,count to ten. 3.能聽、說、認(rèn)讀單詞或詞組：chase ,mice ,bad,hurt,ill ,wrong,should,feel,well,sit,grass,ant, worry,stuck,mud,pull,everyone. 4.能夠用英文表達(dá)懷疑以及如何調(diào)節(jié)情緒。 5.學(xué)習(xí)字母t在單詞末尾的發(fā)音。 6.會唱歌曲If youre happy ,clap your hands 知識目標(biāo) 1.能能懂、會說Part A ,B中的Lets talk,Lets learn中呈現(xiàn)的對話，并能在實(shí)際情境中得以運(yùn)用。 2.能聽、說、認(rèn)讀三會單詞或詞chase ,m

3、ice ,bad,hurt,ill ,wrong,should,feel,well,sit,grass,ant, worry,stuck,mud,pull,everyone.掌握四會單詞和詞組：angry ,afraid,sad,worride,happy, see a doctor,do more exercise, wear warm clothes,take adeep vreath,count to ten. 3.理解Read and write,Lets check,Lets wrap it P.Story time部分的內(nèi)容，會唱歌曲If youre happy ,clap you

4、r hands 情感目標(biāo) 1.學(xué)會正確表述自己的情緒,學(xué)習(xí)一些調(diào)整地的小法,培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)心理的能力. 2.通過唱歌,提高學(xué)生的審美情趣. 課時(shí)劃分 第一課時(shí) A.Lets learn A.write and say 第二課時(shí) A.Lets try A.Lets talk 第三課時(shí) B.Lets learn B.Play card games 第四課時(shí) B.Lets try B.Lets talk 第五課時(shí) B.Read and write B.Tips for pronunciation 第六課時(shí) B.Lets check B.Lets wrap it up C.Story time 重點(diǎn)

5、句型點(diǎn)拔 1.He chaces the mice. 他追老鼠 2.Theyre afraid of him 它們怕他 3.The cat is angry with them. 貓和他們生氣。 4. Maybe our cat is chasing a mouse now! 也許我們的貓捉老鼠了！ 5.Whats wrong ? 怎么了? 6.Your father is ill. 你爸爸病了. 7.We should see a doctor this morining ,So we cant go to the zoo today. 我們今天早上要去看病,因此今天我們不能去動(dòng)物園. 8.

6、Dont be sad.We can go next time. 別傷心,我們下次去. 9.You should do more exercises. 你要我練習(xí). 10.You should take a deep breath and count to ten. 你要做深呼吸,然后數(shù)到十. 11.My favorite TV show is on soon. 一會兒有我最喜歡的電視秀. 12.He must be making lots of popcorn 他一定在做許多的爆米花. 13.Im a little worried now. 現(xiàn)在我有點(diǎn)擔(dān)心. 14.I planted the

7、 popcorn 我播下了爆米花的種子. 15.But they take a long time to grow. 但是它們生長需要很長的時(shí)間. 語法2.should的用法 (1)表示驚異、贊嘆、不滿等情緒： It is simply a miracle that rice should grow in such a place. 稻子竟能在這樣的地方生長，這實(shí)在是個(gè)奇跡。 Its wonderful that you should get full marks. 你得了滿分真了不起。 Why should you be so late today？你今天怎么來得這么晚？ (2)表示委婉地陳

8、述自己的意見： I should think you are right. 我想你是對的。 (3)（表示語氣較強(qiáng)的假設(shè)）萬一，竟然： If he should fail to come, ask Tom to work in his place. 萬一他不來，就叫湯姆代替他工作。 (4)（表示可能性、推測）可能，該： My sister should be home by now. 我妹妹現(xiàn)在應(yīng)該到家了。 (5)（表示建議、命令、愿意等）應(yīng)該： I move that he should come with us. 我堅(jiān)持他應(yīng)和我們一起去。第一課時(shí) A.Lets learn A.write a

9、nd say1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：angry ,afraid,sad,worride,happy, 2.能聽、說、認(rèn)讀句子:Im.He/She is .They are.并能在實(shí)際情境中正確使用. 3.會唱歌曲If youre happy ,clap your hands 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞：angry ,afraid,sad,worride,happy,學(xué)習(xí)句子: Im.He/She is .They are.并 2.難點(diǎn):識記單詞worried. 教學(xué)過程 一.熱身 1.師生問好. 2.Sing the song :What do you want to be? 二.復(fù)習(xí)(

10、Revision) 1.活動(dòng):我演你說 活動(dòng)方式:教師事先在紙條上寫下一些學(xué)過的形容詞:如:old ,young,tall.short,funny,shy,strict,srtong,kind,Polite,srtong.每組派上一名表演能力比較強(qiáng)的學(xué)生,抽取紙條,并將紙條內(nèi)容用肢體語言表現(xiàn)出來給同組的同學(xué)猜,央規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜中數(shù)量最多的組獲勝. 2.活動(dòng):Who is he/she? 活動(dòng)方式:每個(gè)學(xué)生選擇班級中的一位同學(xué),用幾句話來描述他(她),并將其組成一則小短文,注意不能在短文中出現(xiàn)人物的名字.然后教師請幾位學(xué)生來讀一讀,其他同學(xué)猜猜他們寫的誰.如:Hes tall.He has sho

11、rt hair and big eyes.Hes friendly and funny.He goes to school on foot.He likes singing and swimming.He wants to be a pilot. 三.新課呈現(xiàn)(Presentation) 1.教學(xué)單詞;sad和happy. (1)教學(xué)單詞:happy 教師在黑板上畫一個(gè)笑臉,說:This is a happy face.Im happpy now.Are you happy?板書:happy,帶讀交拼讀記憶單詞happy,然后提問一些學(xué)生:Are you happy?引導(dǎo)學(xué)生用:Yes.I a

12、m或No,Im not,來回答. (2)教學(xué)單詞:sad 教師在黑板上畫一個(gè)哭臉,問:Is he happy?學(xué)生回答:No,he isnt.教師補(bǔ)充:Hes sad 板書:sad.拼讀記憶sad.讓學(xué)生邊做抹眼淚的動(dòng)作邊說:Sad.sad,Im sad. 2.教學(xué)單詞:angry (1).教師裝作很生氣的樣子對學(xué)生說:Its too noisy.Im angry now.板書:angry.在單詞旁畫一張生氣的臉,然后讓學(xué)生用生氣的語調(diào)和表情學(xué)說單詞angry. (2).教學(xué)單詞:afraid 教師出示一張老虎的圖片問:Whats this?學(xué)生回答:Its a tiger.教師接著問:Are

13、 you afraid?板書:afraid.在單詞旁畫一張害怕的臉,然后記學(xué)生用害怕的語調(diào)和表情學(xué)說單詞afraid. 3.教學(xué)單詞:worried 教師做出擔(dān)心的表情說:My pet dog is ill .He didnt have food a day.Imworried about him.Ill take him to the pet hospital after school.教師在黑板上畫一張擔(dān)心的臉,板書:worried.然后讓學(xué)生用擔(dān)心的語調(diào)和表情學(xué)說單詞worried. 4.Say the chant: Happy,happy,Im happy(食指放在臉頰的兩旁) Sad

14、 ,sad ,Im sad(以手擦淚) Angry,angry.Im angry.(兩手叉腰并瞪眼) Afraid ,afraid.Im afraid(雙手放在下巴邊并側(cè)身和躲避) Worried ,worried,Im worried.(雙手托下巴做擔(dān)心狀) 活動(dòng)方式:要求學(xué)生邊做動(dòng)作.邊用相應(yīng)的表情和語調(diào)來說chant. 5.教學(xué)A.Lets learn, (1).教師播放 A.Lets learn,課文視頻,學(xué)生整體感知課文內(nèi)容. (2).教師再次播放課文視頻,每句后暫停.學(xué)生跟讀. 四.鞏固與拓展(Consolidation and extension) 1.教學(xué)Lets sing:I

15、f youre happy.clap your hands. (1).教師播放歌曲錄音,學(xué)生靜聽. (2)再次播放歌曲錄音,讓學(xué)生小聲跟唱,體會歌曲的節(jié)奏. (3)繼續(xù)播放歌曲錄間,讓學(xué)生大聲跟唱. (4)讓學(xué)生配上動(dòng)作邊表演邊唱. 2.活動(dòng):表情帝 活動(dòng)方式:每組請上一位表演能力較強(qiáng)的學(xué)生,讓他隨意抽取一些表情類的單詞,并將單詞表演給同 組的同學(xué)猜,在相同時(shí)間內(nèi),猜中單詞多的組獲勝. 3.教學(xué)A.Write and say (1)學(xué)生獨(dú)立根據(jù)圖片填空. (2)全班講評并一起拼讀所填單詞. (3)學(xué)生兩人一組看圖說話. 五.家庭作業(yè)(Homework) 1.聽錄音,跟讀對話. 2.完成活動(dòng)手冊

16、配套練習(xí)第二課時(shí) A.Lets try A.Lets talk課時(shí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)單詞:angry,afraid,sad,worried,happy. 2.能聽.說.讀.寫句子:Theyre afraid of him.The cat is angry with them. 3.能聽.說,認(rèn),讀單詞:chase.mice,bad ,hurt. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子: Theyre afraid of him.The cat is angry with them 2.難點(diǎn):正確使用:with 和of. 教學(xué)過程 一,熱身(Warm-up) 1.師生問候 2.Sing the song

17、 :If youre happy,clap your hands. 二,復(fù)習(xí)(Revision) 1.復(fù)習(xí)單詞:angry ,afraid ,sad ,worried,happy.教師出示單詞卡片,抽讀并拼讀這些單詞. 2.Say the chant: Happy,happy,Im happy(食指放在臉頰的兩旁) Sad ,sad ,Im sad(以手擦淚) Angry,angry.Im angry.(兩手叉腰并瞪眼) Afraid ,afraid.Im afraid(雙手放在下巴邊并側(cè)身和躲避) Worried ,worried,Im worried.(雙手托下巴做擔(dān)心狀) 活動(dòng)方式:要求

18、學(xué)生邊做動(dòng)作.邊用相應(yīng)的表情和語調(diào)來說chant. 3.活動(dòng):Listen and draw 活動(dòng)方式:教師說句子,學(xué)生要據(jù)聽到的指令畫畫.如:Draw a happy face.Draw a sad girl.Draw an angry dog. 三,新課呈現(xiàn)(Presentation) 1.教學(xué)單詞:chase,mice,bad ,hurt. (1)教學(xué)單詞;bad 教師出示白雪公主的圖片并介紹:This is a good girl. Shes friendly. 再出示巫婆的圖片:This old woman is bad .板書:good-bad.讓學(xué)生說說bad的意思并帶讀(2).

19、教學(xué)單詞:mice 教師出示一只老鼠的圖片介紹:This is a mouse.板書:mouse.接著出示一群老鼠的圖片 說:Theyre mice.板書:mice.告訴學(xué)生:mice 是mouse的復(fù)數(shù)形式.是不規(guī)則的變化.帶讀 Mouse和,mice. (3)教學(xué)單詞:chase 和hurt 教職工師指著老鼠圖片問學(xué)生:Are the mice good?學(xué)生回答:No,theyre bad.教師接著追問:Why?并自 答:Because they often eat our food.They hurt people.板書:hurt.解并帶讀 教師接著說:The mice hurt pe

20、ople.Who can help people?Yes,the cats are good.They can chase the mice. 板書:chase.解并帶讀. 2.教職工學(xué)句子:Theyre afraid of him.The cat is angry with them. 教師出示貓捉老鼠圖片說:The cat is angry with them.So the cat chases the mice.Theyre afraid of him. 板書:Theyre afraid of him.最后讓學(xué)生用Im afraid of .的句式說說自己害怕什么. 3.教學(xué)A .Let

21、s try (1).教師讓學(xué)生翻開課本,讀一讀A.Lets try 中呈現(xiàn)的兩問句及其選項(xiàng). (2)教師播放A.Lets try 的錄音,學(xué)生聽完錄音后圈出正確的選項(xiàng). (3)全班校對答案. 4.教學(xué)A.Lets talk (1)教師播放A.Lets talk持視頻.要求學(xué)生帶著問題看視頻:What does the cat do?視頻播完后,讓學(xué)生來回答這個(gè)問題. (2)播放A Lets talk 的視頻.每句后暫停,全班跟讀. (3)播放A Lets talk 的視頻,將聲音關(guān)閉.全班分成兩級為視頻配音. 四.鞏固與拓展(Consolidation and extension) 1.活動(dòng):

22、My favorite cartoon. 活動(dòng)方式:學(xué)生第人寫下一段文字,描述自己最喜歡的卡通形象,然后請上一些學(xué)生來讀一讀.其他學(xué)生來猜猜他(她)所說的卡 通是那一個(gè).如: She looks like a small girl.In fact she is eighteen years old .She is a scientist.Usually she looks like cool. But soimtimes.she likes a kid.This is my favourite cartoon.Her name is Ai Haibara. 2.活動(dòng):Look and tell

23、 your parther.How do these pictures make you feel? 活動(dòng)方式:學(xué)生兩人一組看圖并說說圖畫帶給你自己的感覺是什么.然后請幾個(gè)學(xué)生來說說感覺. 五.家庭作業(yè)題(Homework) 1.聽錄音,跟讀對話. 2.完成活動(dòng)手冊配套練習(xí). 第三課時(shí) B.Lets learn B.Play card games課時(shí)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫單詞和詞組：see a doctor ,wear ,more.deep.breath.take a deep breath ,count ,count to ten. 2.能夠聽、說、認(rèn)、讀句子：What should I

24、 do? YOU should .并能在實(shí)際情境中正確使用 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫單詞和詞組：see a doctor ,wear ,more.deep.breath.take a deep breath ,count ,count to ten 2.難點(diǎn)：exercise的發(fā)音 教學(xué)過程 一、熱身（War-up) Say the chant: Happy,happy,Im happy(食指放在臉頰的兩旁) Sad ,sad ,Im sad(以手擦淚) Angry,angry.Im angry.(兩手叉腰并瞪眼) Afraid ,afraid.Im afraid(雙手放在下巴

25、邊并側(cè)身和躲避) Worried ,worried,Im worried.(雙手托下巴做擔(dān)心狀) 活動(dòng)方式:要求學(xué)生邊做動(dòng)作.邊用相應(yīng)的表情和語調(diào)來說chant. 二,復(fù)習(xí)(Revision) 1.復(fù)習(xí)單詞:angry ,afraid ,sad ,worried,happy.教師出示單詞卡片,抽讀并拼讀這些單詞. 2.游戲：How do you feel? 活動(dòng)方式：教師請出一位學(xué)生，來到講臺前，將angry ,afraid ,sad ,worried,happy這五張單元卡交給他。全班一起來發(fā)問： How do you feel?這位學(xué)生隨機(jī)抽出一張單詞卡展示給全班學(xué)生看，全體學(xué)生要做出跟單

26、詞一致的表情。否則就出局。 三、新課呈現(xiàn)（Presentation) 1.學(xué)習(xí)詞組：see a doctor 教師做咳嗽狀，說：I think Im ill.What should I do?學(xué)生回答后，教師說：Yes,Ill see a doctor arter class. 板書：see a doctor,讓學(xué)生齊讀詞組然后教師板書句子：What should I do?You should.師生對話： T：.What should I do? S: You should see a doctor. 2.學(xué)生詞組：do more exercise. 教師說：Next mouth well

27、have a sports meeting.Im going to run 100 mertes.But Im worried I cant run fast .What should I do? 學(xué)生提出建議后，教師說：Yes,I should do more exercise. 板書：do more exercise. 師生對話： T：I catt run fast .What should I do? S:You should do more exercise. T:I cant swim fast .What should I do? S:You should do more exer

28、cise. T:I cant plat the piano well.What should I do? S:You should do more exercise. 3學(xué)習(xí)詞組：wear warm clothes 教師說：I feel cold now ,What should I do? Oh,I should wear warm clothes.邊說邊穿上衣服， 板書：wear warm clothes。全班邊模仿穿動(dòng)作。邊說詞組：wear warm clothes 4.學(xué)習(xí)詞組：take a deep breath 和count to ten. 教師做深呼吸的動(dòng)作，說：Take a d

29、eep breath. 板書Take a deep breath.告訴學(xué)生：當(dāng)我們的情緒很緊張、很激動(dòng)時(shí)，我們可以通過做深呼吸來平復(fù)情緒。讓學(xué)生做一個(gè)深呼吸， 說一遍詞組，反復(fù)數(shù)次來鞏固該詞組。 教師對學(xué)生冰：Now please count from one to ten.學(xué)生數(shù)完后，老師呼吁：count to ten 也是平利沖動(dòng)情緒的一個(gè)好方法。 板書：count to ten.學(xué)生齊讀該詞組。 5.活動(dòng)：Sing a song 活動(dòng)方式：教師將歌曲If youre happy,clap your hands的歌詞進(jìn)行改編，讓學(xué)生通過邊做動(dòng)作邊唱歌 的形式鞏固配齊要所學(xué)詞組。新歌詞如下：

30、 If youre ill and you know it.see a doctor. If youre ill and you know it.see a doctor. If you cant run fast and you know it ,you should do more exercise. If you can”t run fast and you know it.do more exereise. If you”re cold and you know it .wear warm clothes. If you”re cold and you know it .wear wa

31、rm clothes. If youre angry and you know it .you should take a deep breath and count to ten. If youre angry and you know it .you should take a deep breath and count to ten. 6.教學(xué)B Lets learn (1)教師出示課文掛圖，播放課文錄音，全班靜聽，理解課文。 (2)學(xué)生翻開教材，教師播放B Lets learn的錄音，學(xué)生一句一句的跟讀。 四 鞏固與拓展（Consolidation and extension) 1.教

32、學(xué)B Play card games. 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，共同制作感覺卡，然后兩人根據(jù)所抽的感覺卡進(jìn)行對話，如（抽到cold的卡片） S1：Im cold ,What should I do? S2: You should wear warm clathes. . 2.活動(dòng)：小品 活動(dòng)方式：每組學(xué)生從四組詞組（1.see a doctor 2.do more exercise 3.wear warm clothes 4.take a deep breath and count to ten) 中抽取一個(gè)詞組，然后根據(jù)詞組編排一個(gè)小品。展示給全班看，最后評出小品的優(yōu)勝者 五，家庭作業(yè)（Ho

33、mework) 1.聽錄音，跟讀單詞 2.完成活動(dòng)手冊配套練習(xí) 第四課時(shí) B.Lets try B.Lets talk 課時(shí)目標(biāo) 1.能聽、說、認(rèn)讀單詞：ill ,wrong,should,feel,well. 2.能聽、說、讀、寫句子：Whats wrong? Your father is ill.He should see a doctor this moring.Dont be sad.并能在實(shí)際的情境中運(yùn)用。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫句子：Whats wrong? Your father is ill.He should see a doctor this moring.

34、Dont be sad.并能在實(shí)際的情境中運(yùn)用。 2.難點(diǎn)：句子“Dont be sad”中的be 動(dòng)詞的使用。 教學(xué)過程 一、熱身（Warm-up) 1.師生問好。 2.Sing the song:If youre happy,clap your hands(改編版）方便學(xué)生記憶課本的內(nèi)容 If youre ill and you know it.see a doctor. If youre ill and you know it.see a doctor. If you cant run fast and you know it ,you should do more exercise.

35、If you can”t run fast and you know it.do more exereise. If you”re cold and you know it .wear warm clothes. If you”re cold and you know it .wear warm clothes. If youre angry and you know it .you should take a deep breath and count to ten. If youre angry and you know it .you should take a deep breath

36、and count to ten. 二復(fù)習(xí)（Revision) 1.活動(dòng)：記憶力大比拼 教師快速出示六張動(dòng)詞類的詞組卡片，讓學(xué)生在最短的人記住這六個(gè)詞組，然后教師將卡片收起，要求學(xué)生按順序說出詞組。順序或詞錯(cuò)誤被判失誤， 教師為答對的學(xué)生所在的組加分。通過這一活動(dòng)復(fù)習(xí)動(dòng)詞類詞組。 2.活動(dòng)：Play card games 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，利用上節(jié)課共同制作的感覺卡，繼續(xù)打玩打牌的游戲。如： （抽到angry 的卡片） S1：Im angry ,What should do? S2: you should take a deep breath and count to ten 三、新課呈

37、現(xiàn)（Presentation) 1.教學(xué)單詞：ill ,wrong,should,feel,well.和句子Whats wrong? Your father is ill.He should see a doctor this moring.Dont be sad (1)老師裝著咳嗽的樣子問學(xué)生：Whats wrong with me? Am I ill?引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes,you are.接著問：What should I do? 學(xué)生回答 You should see a doctor教師板書：Whats wrong ?Im ill .You should see a doctor.讓學(xué)

38、生齊說句子。 （2）活動(dòng)：Play card games 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，利用上節(jié)課共同制作的表情卡，繼續(xù)玩打牌的游戲。如“ （S1抽到Cold 的卡片，就要模擬感覺冷的動(dòng)作神情。 S2：Whats wrong? S1:Im cold ,What should I do? S2:You Should wear warm clothes.This is my sweater.Put on,please. S1:Thank you very much. . 2.教學(xué)單詞：feel,well 教師裝出生氣的樣子說：Im angry.I feel angry.What should I do?

39、學(xué)生說：You should take a deep breath and count to ten.教師照著學(xué)生說 的方法做。然后說：I feel well now.Thank you. 老師板書： Feel well 解說單詞的意思并帶讀。 3.教學(xué)句子：Dont be sad. (1)教師裝出很悲傷的樣子說：Im sad .然后作出忍住悲傷的樣子說：Dont be sad. 板書；Dont be sad.讓學(xué)生齊讀句子。 （2）活動(dòng)：請讓我來勸慰你 活動(dòng)方式：將全班分為兩組，如果教師出示表情詞worried,一組的學(xué)生說：Im worried.另一組的學(xué)生則要說：Dont be worr

40、ied. 4.教學(xué)B Lets try (1)教師讓學(xué)生翻開課本，讀一讀B Lets try 中呈現(xiàn)的問題和選項(xiàng)。 （2）教師播放B Lets try 的錄音，學(xué)生聽完后圈出正確的答案。 （3）全班校對答案 5.教學(xué)B Lets talk的視頻。 (1)教師播放B Lets talk的視頻要求學(xué)生帶著問題看視頻：Who is ill?What should he do?視頻播放完后，讓學(xué)生來回答這兩個(gè)問題。教師 將板書修改成：Your father is ill.He should see a doctor this moring. (2)再次播放B Lets talk的視頻,每句后暫停,全班

41、跟讀. (3)將全班分為三組,關(guān)掉視頻的聲音,讓學(xué)生為角色配音. 四、鞏固與拓展（Consolidation and extension) 教學(xué)B Act with your friends. 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片提示朋友所遇到的問題給郵自己的建議，然后請上一些學(xué)生向全班匯報(bào)，如： 五,家庭作業(yè)(Homework) 1.聽錄音,跟讀對話和單詞. 2.完成活動(dòng)手冊配套練習(xí). 第五課時(shí)B.Read and write B.Tips for pronunciation課時(shí)目標(biāo) 1.能聽、說、認(rèn)讀單詞或詞組：sit ,grass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull,

42、evevyone. 2.能聽懂、會說句子：Please dont sit on me.One day I can help you.He is stuck in the mud. They pull Robin out of the mud. 3.能正確讀出單詞末尾的t. 教學(xué)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn):能聽說、認(rèn)讀單詞或詞組：sit,grass,hcar,worry,stuck,mud,pull,everyone. 2.難點(diǎn)：能正確讀出單詞未尾的t。 教學(xué)過程 一、熱身(warm-up) 1.師生問猴。 4.Say the chant: Happy,happy,Im happy(食指放在臉頰的兩旁)

43、Sad ,sad ,Im sad(以手擦淚) Angry,angry.Im angry.(兩手叉腰并瞪眼) Afraid ,afraid.Im afraid(雙手放在下巴邊并側(cè)身和躲避) Worried ,worried,Im worried.(雙手托下巴做擔(dān)心狀) 活動(dòng)方式:要求學(xué)生邊做動(dòng)作.邊用相應(yīng)的表情和語調(diào)來說chant. 二,復(fù)習(xí)(Revision) 1.復(fù)習(xí)單詞:angry ,afraid ,sad ,worried,happy.see a doctor ,do more exercise.wear warm clothes,take a deep breath,count to

44、ten. 教師出示單詞卡片,抽讀并拼讀這些單詞. 2.活動(dòng):Dras faces for each word. 活動(dòng)方式：學(xué)生根據(jù)單詞的提示，在各自的課本上畫出afraid,happy angry,sad四種表情，比一比誰畫的好，教師將一些學(xué)生的作品 展示給全班看。三、新課呈現(xiàn)（Presentation) 1.教學(xué)單詞：sit ,grass,hear,ant ,worry (1)教師用簡筆畫畫出一些草，介紹所說：This is grass.I like sitting on the grass.Look!Robin likes sitting on the grass,too. 再在草地上畫一

45、個(gè)機(jī)器要，教師板書：sit grass.帶讀sit grass. (2)在草地上再畫一只螞蟻，介紹所說：This is an ant .Its a little ant. 板書：ant.學(xué)生學(xué)說單詞ant.教師接著說： The ant is very small.Robin doesnt see it .He will sit on the ant.So the ant is afraid It says,”Please dont sit on me.One day I can help you.”Robin hears ,he says.”Dont worry,little ant . I

46、wont sit on you.” 教師板書：hear ,worry 讓學(xué)生說說hear,worry的意思并帶讀。 2.教學(xué)單詞：stuck,mud pull,everyone. (1)教師邊畫雨邊說：Its raining next day,Robin is stuck in the mud.教師板書：stuck mud,告訴學(xué)生這兩個(gè)單詞的意思并帶讀。 （2）教師拉著一位學(xué)生，說：Im pulling him,板書：pull.讓學(xué)生邊模擬拉的動(dòng)作邊說：Pull,pull.Im pulling. (3)教師問幾位學(xué)生：Are you happy?得到肯定的回答后，教師指著全班說：Everyo

47、ne is happy! 板書：everyone.并帶讀。 3.教學(xué)B Read and write (1)教師讓學(xué)生先看課文，理解課文內(nèi)容，畫出不理解的詞或句子。 (2)讓學(xué)生說說他們不理解的句子，教師板書這些句子。 (3)請一些學(xué)生聯(lián)系上下句子，教師板書這些句子。 (4)播放教學(xué)視頻，學(xué)生年視頻，進(jìn)一步理解課文，內(nèi)容。 (5)教師再次播放視點(diǎn)，每句后暫停，全班跟讀。 (6)讓學(xué)生獨(dú)立完成：What does the story tell us?Number the pictures.這兩道練習(xí)，然后全班講評訂正。 (7)學(xué)生獨(dú)立完成：Fill in the blanks.全班講評訂正后，請

48、一些學(xué)生試著復(fù)述這則故事。 4.教學(xué)B Tips for pronunciation. 教師讓學(xué)生翻開書，試讀這些詞組，告訴學(xué)生注意單詞末尾t的發(fā)音。然后播放錄音，學(xué)生邊聽邊跟讀。 四、鞏固與拓展（consolidation and extension) 活動(dòng)：”變臉“ 活動(dòng)方式：學(xué)生兩人一組，為之前紙牌游戲中的感覺上增加更多的同類單詞。一人林感覺卡中抽取一 張牌，模仿川劇中的“變臉”，立刻將自己的情緒轉(zhuǎn)換到紙牌所要求的情緒，讓同伴來猜，伴猜中后再根據(jù)對方的感覺 提建議。如抽到worried,對話內(nèi)容如“ S1：Are you sad? S2:No. S1:Are you afraid? S2

49、:No. S1:Are you worried? S2:Yes. S1:What are you worried about? S2:Im wirried about my maths. S1:Dont be worried .I can help you.You should do more exercise. S2:Thank you. 五、家庭作業(yè)（Homework) 1.聽錄音，跟讀課文 2.完成活動(dòng)手冊配套練習(xí)。 3.講故事片給家人聽。 第六課時(shí) B.Lets check B.Lets wrap it up C.Story time 課時(shí)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)三會單詞或詞組：chase,mice,bad ,hurt,ill.wrong,should,feel.wee,sit,grass,hear,ant ,worry.stuck. Mud ,pull,everyone.復(fù)習(xí)四會單詞或詞組：angry,afraid,sad,worried,happy,see a doctor,do more exercise Wear warm clothes,take a