人教新課標(標準實驗版)一年級下冊第7課棉鞋里的陽光同步測試A卷

1、人教新課標（標準實驗版）一年級下冊 第7課棉鞋里的陽光同步測試A卷 姓名： 班級：成績： 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的! 一、讀一讀，填一填。（共1題；共4分） 1.（4分）探究題。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 前一個“鳥的天堂”是指 ，這里引號是表示 后一個“鳥的天堂”沒加引號是表示 這句話表達了作者之情。 二、看拼音寫詞（共1題；共6分） 2. （6分）幫動詞找到家 蓋 曬 合 脫 睡 收 眼睛午覺棉衣棉鞋棉 花 棉被 三、我會辨析“雙胞胎”，并組詞（共1題；共12分） 3. （ 12分） 給下列的字各組兩個不同的詞

2、語。 帕 抹 瓷 脊 碩 四、選反義詞填空。（共1題；共2分） 4. （2分）比一比，組成詞 僻 難靜 五、想一想，填一填。（共1題；共6分） 5. （6分）（2018五上鄂托克旗期末）我會選詞填空。 A.囫圇吞棗B.牽腸掛肚C .與眾不同 D.悲歡離合E .別出心裁F .如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始， 我讀得很快， ，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的 常常使我 。我開始 地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開 始，我的作文構(gòu)思就 ，落筆也 。 六、連一連。（共1題；共4分）

3、 6. （4分）寫出反義詞 模糊一 甜蜜一 欺負一 慈悲一 七、按課文內(nèi)容填空（共1題；共3分） 7. （3分）填空 本文美麗的丹頂鶴介紹了丹頂鶴的 以及它的 的由來，字里行間都透露著對美麗 的丹頂鶴的之情。 八、聰明閱讀。（共1題；共15分） 8. （ 15分）閱讀短文，完成練習。 一件小事的震動 8月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁兒地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起 了小時候的一件事。 那時候我12歲，常常把一些野生的活物捉來關(guān)到籠子里玩，樂此不疲。我家住在樹林邊上每到黃昏， 很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的樂曲。我決心

4、捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來 撲去十分恐懼。后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的歌聲，興高采烈， 真是喜不自勝。我把鳥放到母親，在她的呵護下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由 母親來照料，肯定 我家后院。第二天我發(fā)現(xiàn)有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小 畫眉的比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。第二天，我又去看我的小俘虜在 什么，令我大驚失色的是，小鳥已經(jīng)死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不 解。 后來，著名的鳥類學家阿瑟威利

5、來看望我父親，在我家小住。我找到一個機會，把事情說給他聽。 他說，當一只美洲畫眉發(fā)現(xiàn)她的孩子被關(guān)在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信, 孩子即使死了總比活著做囚徒好些。 這話猶如雷鳴般給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原來這小小的生物對自由的理解竟是這樣的 深刻。從此，我再也不把任何活物關(guān)在籠子里，一直到現(xiàn)在，我的孩子也是這樣。 (1) 根據(jù)意思寫出文中的詞語。 形容十分慌張，被嚇得臉色都變了。 喜歡得控制不了自己。形容非常高興。 表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。 把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。 (2) 本文采用的是 的寫作順序() A .順敘 B .插敘 C .補敘 D .倒敘 （3）寫出下列詞語在文中的含。 “音樂家”在文中指的是 。 “免費的保姆”指的是 。 “類似梅子的東西”指的是 。 （4）“我”為什么感到迷惑不解？ （5） 小畫眉死了的原因是 。 （6）“我”為什么好像一下子長大了？此時“我”明白了什么? 第5頁共5頁 參考答案 一、讀一讀，填一填。（共1題；共4分） 1、答案：略 二、看拼音寫詞（共1題；共6分） 2、答案：略 三、我會辨析“雙胞胎”，并組詞（共1題；共12分） 3、答案：略 四、選反義詞填空。（共1題；共2分） 4、答案：略 五、想一想，填