大班九月份工作總結(jié)3篇

1、大班九月份工作總結(jié)3篇提供一篇月，作為參考！為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在園及在家的 情況；為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)的 家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園 生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老 師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所 要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我 班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的 內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、 關(guān)心與配合表 示了

2、感謝，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。 這次家長(zhǎng)會(huì) 開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí)，非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容，在家長(zhǎng)會(huì)上我 們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一 些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了 分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的個(gè)性特征，具體到 每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳細(xì)的向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng) 安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。 還一起探討了關(guān)于教育孩子 方面的問(wèn)題，并把 家園共育 作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。 如請(qǐng)家長(zhǎng)配合7 : 40前送幼兒參加早操；有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎

3、樣做好之日生的工作？怎 樣整理床鋪、收拾書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其 中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致， 家庭成員之間對(duì) 孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照顧往往 是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。 如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那 樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長(zhǎng) 正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還介紹大班孩子的一 日生活作息，使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提倡家園互動(dòng)， 形成教育合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本

4、班的具體情況和 計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體 的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和提供一些教育資 源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。 如我們提供了一些已開(kāi) 展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自 己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了 共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源， 邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)民族村中，表 揚(yáng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器、 手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著 以后幾個(gè)主題的開(kāi)展，使得家長(zhǎng)

5、開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步 的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的家園園地，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的 表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡 迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開(kāi)發(fā)家長(zhǎng) 資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流，了解自己 孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己， 龍媽 媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。同時(shí)， 許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯定。利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，

6、增進(jìn)親子感情。我 們開(kāi)展了親子資源，節(jié)約行動(dòng) 家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們的 活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣來(lái)教育孩子節(jié)約的， 并把有關(guān)節(jié) 約的內(nèi)容記錄下來(lái)，以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí)慣記錄下來(lái)， 以不同 的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的一致。在我們的家園互 動(dòng)下，我們的這次 親子資源，節(jié)約行動(dòng) 活動(dòng)開(kāi)展的順順利利，收到 事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源， 把家長(zhǎng)的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)我們的節(jié)約教育中來(lái)， 開(kāi)闊了我們教師 和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每 一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長(zhǎng)參與

7、了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影和繪 畫作品，有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行 親子資源，節(jié)約行動(dòng) 問(wèn)答游戲， 大家的臉上綻放著歡樂(lè)，李安的媽媽這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò) 的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，得了親 子資源，節(jié)約行動(dòng) 問(wèn)答游戲一等獎(jiǎng)，還加深了與孩子之間的感情， 了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現(xiàn)的問(wèn)題常讓 家長(zhǎng)傷腦筋，而工作的的繁忙讓家長(zhǎng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書 籍。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方 法。因此盡量站在家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，改變自己的工作方式，搭 建適合于家長(zhǎng)的聯(lián)系橋梁。本著尊重

8、、平等、合作的原則家庭是幼兒 園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅摹４蟀嗑旁路莨ぷ骺偨Y(jié)大班九月份工作總結(jié)（2）|九月，這個(gè) 忙碌而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新生老生安定情 緒，通過(guò)家長(zhǎng)交流了解孩子生活情況的同時(shí)， 也讓孩子感受到我們老 師的關(guān)愛(ài)和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適 應(yīng)了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結(jié)如下；本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡(jiǎn)單、可愛(ài)的動(dòng)作得到了孩子們的喜愛(ài)，特別是親自恰恰恰這個(gè)舞 蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛 開(kāi)始做的

9、有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。1、教育教學(xué)教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、寬 松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自 主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)， 使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。 每天早上利用幼兒來(lái)園時(shí)間讓 幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的能力，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給 小朋友當(dāng)小老師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力，還 引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。2、常規(guī)工作以及保育工作一日活動(dòng)中，我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn) 行集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。

10、 尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī) 教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗， 所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi) 生工作，對(duì)幼兒進(jìn)行了多方面的安全教育， 讓幼兒在幼兒園形成自我 保護(hù)的意識(shí)啊我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工 作，但也存在著一定的不足，在下月中，我們定會(huì)再接再厲、取長(zhǎng)補(bǔ) 短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。大班九月份教師工作總結(jié)大班九月份工作總結(jié)（3）| 一，新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒，通過(guò)家訪電訪，了解孩子的 生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，我們針對(duì)有 些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他

11、們的情緒，了解孩子在假期的情 況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班 的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。二、開(kāi)學(xué)后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培 養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了 值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了， 使幼兒養(yǎng)成了勤勞 的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收 拾玩具，孩子們?cè)诩遗d趣勃勃地向家長(zhǎng)講述著在園當(dāng)值日生的情境、 工作，那神態(tài)可自豪了，家長(zhǎng)們都說(shuō)我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。三、在教學(xué)上我們針對(duì)大班幼兒的特征，做好，開(kāi)展了“特別 的我”主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn) 在的自己和以前有什么不同，感受長(zhǎng)大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別 人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮 幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，在原來(lái)圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了 改編，增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。 我們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。五、在家長(zhǎng)工作方面。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專家開(kāi)展“課程 理念”的知識(shí)講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級(jí)會(huì)議， 讓家長(zhǎng)了