《文字處理word綜合應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

1、word 綜合應(yīng)用教學(xué)設(shè)計哈爾濱市第一職業(yè)高級中學(xué)校楊偉麗word 綜合應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本節(jié)課為綜合實訓(xùn)課，采用電子工業(yè)出版社WORD2000/EXCEL2000/POWERPOINT2000實訓(xùn)教程一書。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生計算機的基本操作能力，運用WORD2000、EXCEL2000、POWERPOINT2000等三個軟件進行錄入、排版、電子表格處理及幻燈片制作等技能訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對資料照排的能力。二、學(xué)情分析：1教學(xué)對象：職業(yè)高中學(xué)生2學(xué)生的實際水平：很多同學(xué)對于計算機的理解，只是局限于會用或者是玩一些游戲，但對主要理論及一些操作細節(jié)沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌

2、握了一些簡單的排版技巧，從字體、字號的使用到排版樣張的處理等方面有了一定的了解，但學(xué)生的照排能力還需進一步提高。三、設(shè)計思路：本節(jié)課依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生采用自主探究式為主的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種主動參與到教學(xué)中的教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)了課堂中以學(xué)生為主體的理念。在探究學(xué)習(xí)過程中，讓同學(xué)們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題美觀效果的思路中進行綜合運用；讓學(xué)生在探究發(fā)現(xiàn)問題，在親自動手操作過程中解決問日，在探討交流中學(xué)會審美，在合作互動中完成。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1 學(xué)會使用 word 軟件進行整體版面的設(shè)計。2 掌握 word 中圖文混排的技巧及綜合應(yīng)用。（二）能力目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)

3、學(xué)生探索創(chuàng)新新知識的能力。2 學(xué)會綜合運用知識點的能力。（三）德育目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新開拓意識2 懂得合作精神，培養(yǎng)集體觀念的重要性。五、重點，難點：重點：圖文混排，文本框，自繪圖形。難點：利用綜合知識設(shè)計和制作出一份作品。六、教學(xué)資源：硬件：多媒體教室。軟件： word2000 軟件七、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、觀察法、演示法、討論法九、教學(xué)過程師生互動教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)時間設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動觀看報紙、書籍、板報，我導(dǎo)入：多媒體課件演示情景導(dǎo)入們生活中接觸的這些是可2以使用實例，多媒體課件演示word2000 來完成的。激發(fā)學(xué)生興趣。導(dǎo)入提出問題：討論：培養(yǎng)學(xué)生思考問提出問題2我們可以用到哪

4、些知識題，解決問題能點？生活中中還有哪些例子？力。新授課總結(jié) : 字符格式、段落格式、分析探討5總結(jié)知識點。授課內(nèi)容頁面格式。（一）布置任務(wù)（二）學(xué)生上機， 分組交流：任 務(wù) 報 紙 的 制1提出問題，分組討論：作，思考分析報紙的版報紙版面設(shè)計可以使用面設(shè)計。哪些方法來完成？（二）解決問題：1集體探討， 總結(jié)常2.學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)過出問題：程 :綜合應(yīng)用如：分欄中如何控練習(xí)設(shè)計25制作作品制版面的設(shè)置?2加強訓(xùn)練， 進入版讓小組合作完成，大家面設(shè)計階段想辦法，小組長操作。（三）評價討論：分析歸納通過任務(wù)驅(qū)動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生學(xué)會綜合運用知識點。教師巡視輔導(dǎo)個別學(xué)生增進學(xué)生之間的團體融

5、合，培養(yǎng)合作精神（四）師生互評優(yōu)秀作小組互評，利用屏幕廣品播，選出優(yōu)秀的作品上傳演示。展示給全班同學(xué)，進行互評。師生互評的目的是讓學(xué)生進一步鞏固本節(jié)教學(xué)。（五）學(xué)生操作，進一老師引導(dǎo)步美化版面：歸納： word 的實際應(yīng)用版面設(shè)計：常用知識點（字符格式、段小結(jié)1（通過本課學(xué)習(xí)，你有落格式、頁面格式、表格應(yīng)哪些收獲？）用）教 師 通 過 多 媒體，講解各種排版 形 式 的 優(yōu) 缺點。讓學(xué)生將所學(xué)知識升華，進一步美化作品。綜合、歸納能力布置作業(yè)：課外探究運用 word 綜合知識，制作一份“個人簡介” 。十、板書設(shè)計Word 的綜合運用1、 字符格式2、 段落格式3、 頁面格式4、 表格制作十一、課后小結(jié)本節(jié)課通過課件演示，老師的引導(dǎo)，學(xué)生之間的討論，讓學(xué)生能在探究中進行自主學(xué)習(xí)，通過 word 的實例應(yīng)用展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而指導(dǎo)學(xué)生進行自主完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)集中的問題采用小組討論和集體與個別