青年教師朗誦比賽活動(dòng)方案[共3頁]

1、青年教師朗誦比賽活動(dòng)方案（2014-2015 ）學(xué)年度 下學(xué)期一、活動(dòng)目的：學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，教師作為推廣普通話的中堅(jiān)力量有著不可忽視的重要作用。 因此， 為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練， 提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，開展以“朗讀美文 展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。 通過教師美文朗讀比賽， 提高我校青年教師普通話水平， 營造濃厚的校園讀書氛圍， 提升教師教學(xué)基本功， 促使教師重視朗讀教學(xué)， 促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。二、活動(dòng)組織：教導(dǎo)處三、具體活動(dòng)安排：1、培訓(xùn)時(shí)間： 6 月 8 日（周一）下午 14:302、比賽時(shí)間： 6 月 15 日（周一）下午 14:30

2、3、比賽地點(diǎn)：四樓舞蹈室4、參賽人員： 35 歲以下（含 35 歲）青年教師必須參加，同時(shí)歡迎 35歲以上教師參加。5、比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限（不少于三分鐘）6、比賽形式：可配樂，參賽人員獨(dú)立誦讀。7、評 委：黃冬梅 蔣麗麗 郭艷華 賀芳 劉忠霞 冷靜 武玉德8、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：王輝 趙慧賢9、主 持：徐金鳳四、活動(dòng)程序：1、學(xué)校將在賽前一周邀請校長對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。2、參賽教師提前十分鐘到達(dá)比賽場地，做好準(zhǔn)備工作。3、14:40 正式進(jìn)行比賽，按抽簽順序進(jìn)行。4、評分辦法：比賽采取現(xiàn)場評分的辦法，滿分 10 分，比賽結(jié)束后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總、統(tǒng)計(jì)，取平均分，宣布比賽成績。5、校長點(diǎn)評并作總結(jié)。

3、五、設(shè)獎(jiǎng)情況：本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng) 5 名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽成績計(jì)入年末教師量化考核。六、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（一）、主題內(nèi)容（ 2 分）1、內(nèi)容（1 分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意2、主題（1 分）：寓意深刻，富有感召力（二）、普通話（ 3 分）1、發(fā)音（1 分）：語音準(zhǔn)確 1 分，較準(zhǔn)確 0.8 分，基本準(zhǔn)確 0.5 分，不準(zhǔn)確不得分。2、語速（1 分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢 1 分，因不熟練，每停頓一次扣 0.1 分。3、節(jié)奏（1 分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情 1 分；節(jié)奏鮮明，基本有感情 0.8 分。（三）、表達(dá)（ 4分）1、表達(dá)（1 分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng) 1 分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理 0.8 分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少 0.6 分。2、感情（1 分）：處理得當(dāng) 1 分，處理一般 0.6 分。3、感召力（2 分）：富有創(chuàng)意，引人入勝 2 分；有創(chuàng)意，有一定感召力 1.8 分。（四）、臺風(fēng)（ 1分）1、上下場致意、答謝（ 0.5 分）2、服裝得體，自然大方（ 0.5 分）（五）、補(bǔ)充說明1、比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分計(jì)分。2、評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后 1 位。3、朗誦時(shí)間掌握在 5 分鐘以內(nèi)， 超過規(guī)定