2019 2020年語文海底兩萬里名著資料

1、 年語文海底兩萬里名著資料2019-2020部編版 一、海底兩萬里內(nèi)容簡介1866年，在海上發(fā)現(xiàn)了一頭被認為是獨角鯨的大怪物。法國生物學家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕。追捕過程中，阿龍納斯、他的仆人康塞爾和捕鯨叉手尼德?蘭 三人，發(fā)現(xiàn)這怪物不是 什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇船長尼摩，是個不明國籍、自稱“跟整個人類斷絕了關(guān)系”的神秘人物，身材高大，神情自信、堅毅。尼摩邀請阿龍納斯參觀了這艘令人驚嘆的現(xiàn)代工業(yè)的杰作一諾第留斯號；它利用海浪發(fā)電，供給船上熱、光、動力；它所需的一切都取自海洋。它是尼摩在大 洋中的一個荒島上秘密建造起來的。阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號，從太平洋出發(fā)，開始了海底探險旅

2、行。透過潛艇玻璃窗，海洋把各種光怪陸離的景象展現(xiàn)在他們面前：應(yīng)有盡有的海底植物，空中飛鳥般的各種魚類，以及到處皆是的形形色色的節(jié)肢動物、軟體動物使人目不暇接。他們觀察著，研究著。途經(jīng)克利斯波島，潛艇停在海底，他們穿上潛水衣，漫步在海底平原上，用特制的步槍在海底森林里打獵。書中描寫海底奇妙的世界，令人稱奇：這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生 長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了！爾后，潛艇經(jīng)歷了托雷斯海峽擱淺、土人圍攻等危險，安然駛向印度洋。這時發(fā)生了一件離奇

3、的事。尼摩船長從海面上望見了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強迫他們?nèi)胨?。翌日，阿龍納斯醒來，尼摩船長請他治療一個身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長哀痛地帶著送葬隊伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無比的珊瑚樹林里。他說：在這里，珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來，不受鯊 魚和人的欺負！印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德?蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送

4、給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神?？磥恚@個古怪的人還沒有 完全斬斷他愛人類的感情。從紅海到地中海，若走好望角，需繞行非洲一周。但尼摩船長沿著他所發(fā)現(xiàn)的一條阿拉伯海底通道潛行，不到二十分鐘，就通過蘇伊土地峽，到達地中海。書中寫道：諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過去。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。地道兩邊狹窄的高墻上，只見飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌紋路，筆直成條。令我們心跳不 止。潛艇向康地島駛?cè)ァ＿@時，又發(fā)生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個潛水人的出現(xiàn)，尼摩船長從櫥內(nèi)取出數(shù)百萬黃金，寫上地址，派人用小艇送走。這么多金子

5、送到哪里呢？ 阿龍納斯覺得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯(lián)系。潛艇穿過桑多林島火山區(qū)海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來，駛到大西洋，停在維年時的海軍戰(zhàn)場，當時給西班牙政府運送金銀的船只在此沉沒，海1702多灣海底。這里是底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬金銀裝進潛艇。阿龍納斯對這許多財富不能分給窮人表示惋惜。船長聽了激動地回答：“我打撈這些財物是為了我自己嗎？你以為我不知道世上有無數(shù)受苦的人們，有被壓迫的種族，有要報仇的犧牲者嗎？”阿龍納斯于是 明白了尼摩船長那次途經(jīng)康地島時送出去的數(shù)百萬金子是給誰的。在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長去做了一次新奇旅行；他們腳踩在沉沒了的大陸一大西洋洲的一

6、座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下 。龐貝城一座破壞了的城市一整個沉沒水底的然后，諾第留斯號大膽向南極進發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚中間。尼德?蘭要求追打鯨魚。尼摩部長不同意傷害這些善良無害的長須鯨。當海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨。諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過南極點后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情， 是尼摩船長救了他。,尼德蘭被章魚的觸須打倒在地時在最后，潛艇駛過被稱為風暴之王的大西洋暖流，來到了一艘法國愛國戰(zhàn)艦沉沒的地點。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿

7、龍納斯的注意，把尼摩船長和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機 器！當諾第留斯號慢慢回到海面上來時，便有爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號發(fā)動攻擊。尼摩船長決心把它擊沉。阿龍納斯試圖勸阻，但船長說：“我是被壓迫者，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們?nèi)?亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東

8、方。第二天，可怕的打擊開始了！諾第留斯號故意讓敵人接近，再在推進器的強大推動下，用那厲害的沖角對準戰(zhàn)艦浮標線以下的薄弱部位，從它身上橫穿過去！瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開，繼而發(fā)生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿擠著遇難人。然后，那黑沉沉的巨體沒入水中，跟它一 起，這群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強大無比的漩渦卷走阿龍納斯目睹這場慘景，對尼摩船長極端厭惡：“雖然他從別的方面可能受過很大的痛苦，但他沒有權(quán)力來做這樣殘酷的報復(fù)?！卑埣{斯在船上聽到了尼摩船長的最后幾句 話：“全能的上帝！夠了！夠了！”在挪威沿岸一帶的危險海域中，諾第留斯號遇到了巨大的漩渦，阿龍納斯和尼德?蘭、康塞爾，乘坐小艇脫離了諾第留斯號，結(jié)束了這次穿過太平洋

9、、印度洋、紅海、地中海、南北兩極海洋的海底兩萬里環(huán)球旅行。阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強的心中平息！但愿他這個高明的學者繼續(xù)做和平 的探險工作！” 二、海底兩萬里的一些細節(jié)： 熱水尼摩船長用什么辦法解除了被困在冰層中的危機？ 鸚鵡螺號最后的結(jié)局怎樣？卷入漩渦 鸚鵡螺號是用什么擊退了土人的進攻？ 電 尼摩 書中是以誰的名義命名了南極大陸？ 海底的秘密故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫什么？ “魚叉手之王”尼德蘭一條巨鯊襲擊采珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？ 潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？大葉藻 衣服是用什么做成的？貝殼 類的足絲 寫字的

10、筆是用什么做成的？鯨的觸須 用的墨水是用什么做的？墨魚或烏賊 的分泌物 的海藻 富有煙精 潛艇上的煙草 鸚鵡螺號上的藏書量有多少？12000冊 最快速度是多少？每小時50海 里 鸚鵡螺號的造價是多少？200萬法郎連船上的 美術(shù)作品和收藏品 總價 是500 。萬法郎 ）發(fā)電。海洋 電 諾第留斯號利用（ 鸚鵡螺號的 動力來源是 ？鸚鵡螺號餐桌上的每一件東西匙子、叉子、刀、盤，上面都有一個字母，字母周圍有 動中之動。一句題詞，這句話是： 1.海底兩萬里中人物在印度洋的珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的（ 儒艮），它的肉當晚就被端上了 餐桌。2

11、.海底兩萬里中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步: 答：“人類進步的實在是太 了。”慢3.“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、 ）說的。尼摩船長大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒。”這句話是（ ） B （4.尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C，他們打到了什么？ 、鯊魚 C、水獺 A、兔子 B ） B 5.在托雷斯海峽遇到什么危險？（ 、被炸彈轟炸 C B、撞上一塊暗礁，擱淺 A、鯊魚 ）B 為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（6. 因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴 B A因為珊瑚地很美麗三、簡答：1.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請至少概括

12、 出兩次險情。 托雷斯海峽擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等2.請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。太平洋【經(jīng)托雷斯海峽】印度洋【經(jīng)錫蘭采珠場】紅?！窘?jīng)蘇伊士地下水道】地中?！緩闹辈剂_陀海峽】大西洋南極海域【到達極點】大西洋北冰洋 【挪威海 附近的海域】。 岸 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成各題。2 歲月里的空心菜 羅張琴 正午，與一老婦人錯身而過。老婦人怯怯放下肩上那副擔子，取下脖頸間那條已然被汗水浸透的毛巾，擦了擦臉叫住我：“女俚，買把空心菜?”她擰開土箕里的水瓶子，卻并沒有將水倒進干渴的嘴里。她用手掌托著水，均勻仔細地灑在一把把整齊碼好的空心菜上，砸摸了一下

13、嘴，“看，很新鮮?！奔毤毜那o，嫩嫩的葉，是長在菜園里水靈蔬菜的模樣。關(guān) 于故鄉(xiāng)南山嶺的記憶瞬間在我的眼前呈現(xiàn)。 南山嶺不是嶺，它是我們村的一處萊園子。菜地邊，散落古樹若干，一如保家衛(wèi)國的士兵。大人荷鋤勞作，孩子穿梭嬉戲于述宮般的阡陌。傍晚，遠山如黛，我與姑婆坐在院中那棵長滿綠意的葡萄架下，撕南瓜藤，摘肥胖甜嫩的花生。那種用柴火、鐵鍋、茶油翻 炒出來，盛在粗瓷碗里的空心菜我竟是許久沒吃到了。 母親也種過空心萊，她做的空心萊極好吃，父親卻不買賬。母親直到最近才明白，父 親惱的不是她本來炒得極好的空心菜，而是與空心萊有關(guān)的歲月。 父親六歲不到，他母親就病逝了；爺爺常年在外唱戲，親情寡淡。是父親的姑姑

14、、我的姑婆收留了他。他跟著守寡的站婆艱難漂泊，靠姑婆沿街賣煎餅果子和出售手工刺繡物 品維持生計。 生活的苦不算苦，最使姑婆和父親屈辱的是，總有些牙尖嘴利的鄉(xiāng)野婦人，一口一聲“空心菜”“小空心菜”地叫喚他們。喚人空心的緣由，大概是：指姑婆無子無根、無家無 業(yè)，父親背井離鄉(xiāng)、寄人籬下吧。姑婆從此對空心萊敏感，也不讓父親吃。 姑婆有回聽戲，唱的是封神演義。被挖心的比干當時并沒有死，卻在聽到賣無心菜的老婆婆說“菜無心可活，人無心即死”后倒地身亡。姑婆覺得這無心過萊就是空心菜?？招牟说拇_是無根可活的，一截被掐斷的苗裁進土里，不幾天，便風姿綽約。幾千年了， 它一直空著心，從田壟上走過，向著歲月的方向，昂起

15、頭。姑婆突然覺得空心菜一樣的 人，也可以努力活得更好。 一個男人曉得姑婆所有的好，娶她進門。姑婆說服姑公，帶著父親回白沙老家。姑婆說，白沙有千年的祖宗，不變的血脈，回去，才有根。大隊給父親分了田，姑婆也有了屬于她的南山嶺。她在萊園里種了許多菜，當中居然就有空心菜。之后，父親在宗族祠堂里 一個家慢慢枝繁葉茂起來。拜堂成親，給孩子上譜 20世紀80年代，父母住在廠里職工宿舍，母親在廠子倉庫后頭辟了一方萊園。繁殖快的空心萊順理成章成了母親菜園的主角。父親本是反對的，但也無法辯駁，空心菜一吃就是好幾個夏天。暑假的一早一晚，我和弟弟們跟著母親去萊園掐空心萊。父母上班后，我一個人拎著小桶子，舉著小臉盆，在

16、水龍頭下，一遍遍將空心菜清洗干凈。潔著水的空心菜躺在白色搪瓷盆里，那模樣兒好看極了。那個時候，父親是平靜歡喜的。他時常對著 母親一臉溫潤地笑，總?cè)滩蛔◎v出一只手來，摸摸我們的小腦袋瓜子。 一場車禍將父親對空心菜的隱忍暴露無遺。也是夏天，在縣上買了房的父親心情.好，摩托車開得快了些，出了車禍。好在父親戴了頭盔，命大。醫(yī)生準許父親不再吃流食的那天，母親特意熬了半只豬腳。母親說，那一天，父親的吃相將她嚇壞了，轉(zhuǎn)眼間一鍋子豬腳見了底。一連幾天，父親拒絕母親帶來的空心菜，只將所有大葷狼吞虎咽剿滅一空。母親惴懦不安，其實她忽略了重要的一點，父親好久沒吃過這么隆重、純粹的牽了。病中的 父親，理直氣壯地狠狠解

17、了一次饞。 海角天涯，心安即吾鄉(xiāng)。這林曾被人喚作“小空心菜”的男人，大難不死，還置下了屬 于自己的家業(yè)。家業(yè)，是父親的南山嶺。 ?每個人的內(nèi)心都渴望貼近屬于自己的天地，我心有戚成，恨不得把老婦人這兩土箕菜全部買走。我從老婦人的土箕里買了兩把空心萊，老婦人謝過我，挑著萊轉(zhuǎn)身向前走。我 盯著她的背影出神。 其實，每個人的心中都有一個南山嶺。? 日光明日報，有刪改）64月（選自2018年 ?！薄芭怠咀ⅰ慨?shù)厝吮硎居H昵和疼愛，稱“女兒”為 段的內(nèi)容并分析它在全文中的作用。）請簡要概括第（1 ）結(jié)合語境，從修辭角度賞析第段中的劃線語句。（2 幾千年了，它一直空著心，從田壟上走過，向著歲月的方向，昂起頭

18、。 3）結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析父親的形象。（ ”這句話的內(nèi)涵。4）結(jié)合全文，理解“每個人的心中都有一個南山嶺（ ?請結(jié)合全文進行分析。歲月里的空心菜”為題，有何妙處（5）文章以“【答案】 （1）第段寫老婦人向“我”售賣空心菜，引發(fā)“我”對故鄉(xiāng)南山嶺的回憶，從而引出父母、姑婆關(guān)于空心菜的經(jīng)歷，照應(yīng)題目和結(jié)尾。評分：共3分。2)運用擬人的修辭 方法，寫出了空心菜雖無根可活，卻有著旺盛的生金力，一直在努方施生長羞。 ）（2（3）父親命運多外：母親早亡，生活貧困，飽受屈辱。父親性格堅忍：回到故鄉(xiāng)，置辦家 業(yè)，撐起家庭。（4）“南山嶺”原指“我”故鄉(xiāng)的菜園子，承載著“我”童年的快樂與親情的美好回憶；也指姑

19、婆的家、根和父親的家業(yè)，承載著他們對安定富足生活和幸福家庭的美好愿望；不僅如 此，每個人心中都有一個寄托自己幸福、安放自己心靈的地方。（5）“空心菜”貫穿全文，是全文行文的線索；題目形象生動，具有象征意義，“空心菜”無 生命力強，又象征著他們的堅強?？招牟恕备笳髦赣H與姑婆早期的苦難：“【解析】【分析】（1）第一段話首先寫一件事，事件是正午；地點是路上；人物：我和老婦人；事件：老婦人向我兜售空心菜。最后一句是由眼前的空心菜引出對下文的回憶。據(jù)此概括第一段的內(nèi)容即可。散文開頭段的作用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。結(jié)合全文內(nèi)容分析。結(jié)構(gòu)上，引出

20、下文， 并與開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。 （2）結(jié)合句意分析，這句話描寫的是空心菜的情態(tài)，從“從田壟上走過，向著歲月的方向，昂起頭”可以看出，這句話運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)空心菜旺盛的生命 力。意對即可。 （3）結(jié)合文中有關(guān)父親的經(jīng)歷分析，父親六歲不到，他母親就病逝了；爺爺常年在外唱戲，親情寡淡。是父親的姑姑、我的姑婆收留了他。他跟著守寡的站婆艱難漂泊，靠姑婆沿街賣煎餅果子和出售手工刺繡物品維持生計。由此可以看出父親命運多舛，從父親跟著 置辦家業(yè)，撐起家庭可以看出父親性格堅忍。 姑婆回到家鄉(xiāng)，娶妻生子， （4）這句話理解的關(guān)鍵是“南山嶺”詞，它既指“我”故鄉(xiāng)中的種著空心菜的菜園子，也比喻父輩

21、、姑婆在艱難中扎根、生存以至建下的家業(yè)， 一個人的精神家園。符合這幾點意思即 可。 （5）“歲月里的空心菜”一句，用“歲月”修飾“空心菜”，給人以悠遠的時空之感，同時“空心菜”一詞，也就有了象征意味：一是象征父輩們的飄無根基的艱苦生活，一是雖無根基卻有頑強堅忍的生命力。另外，這篇文章還以這句話為線索，回憶苦難的歲月，歌頌父輩生 命力的頑強。故答案為： 第段寫老婦人向“我”售賣空心菜，引發(fā)“我”對故鄉(xiāng)南山嶺的回憶，從而引 出父母、姑婆關(guān)于空心菜的經(jīng)歷，照應(yīng)題目和結(jié)尾。 運用擬人的修辭方法，寫出了空心菜雖無根可活，卻有著旺盛的生金力，一直在努方施 生長著。 父親命運多外：母親早亡，生活貧困，飽受屈

22、辱。父親性格堅忍：回到故鄉(xiāng)，置辦家 業(yè)，撐起家庭。 “南山嶺”原指“我”故鄉(xiāng)的菜園子，承載著“我”童年的快樂與親情的美好回憶；也指姑婆的家、根和父親的家業(yè)，承載著他們對安定富足生活和幸福家庭的美好愿望；不僅如此， 每個人心中都有一個寄托自己幸福、安放自己心靈的地方。 “空心菜”貫穿全文，是全文行文的線索；題目形象生動，具有象征意義，“空心菜”無 生命力強，又象征著他們的堅強。空心菜”“根，象征著父親與姑婆早期的苦難：【點評】本題考查概括事件的能力。答題時要找到事件的幾個要素：時間、地點、人物、事件、結(jié)果。然后按照人物+事件的模式進行概括即可。本題考查學生理解散文開頭段作用的能力。散文開頭段的作

23、用是：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面 進行分析。 題考查考查從修辭角度賞析語言的能力。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時 表達效果。+注意仔細區(qū)分。答題的一般形式是：修辭判斷+如何使用該修辭 本題考查對文章人物形象的把握能力。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概 括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。 本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時，

24、首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句 的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。 本題考查理解文章標題作用的能力。文章標題的作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關(guān)；全文的文眼（提示 吸引讀者興趣。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進行分析。文章）； 閱讀下面的文章，完成下列小題。3 艾葉香中尋玉佩 鄒鳳嶺 催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散 發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片

25、，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那 聲融入醒來的土地。滴答”貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“ 沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的 瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成 的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就

26、往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿 村落。 推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往 事愈加清晰。 那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶 的奶奶傳下來的。 再見玉心佩是在那個災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自

27、然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶 給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。 奶奶上了年紀后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜 ”“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。地，聽見奶奶自言自語小聲說： 那之后，奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看

28、到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩 在哪里。 走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。 （選自做人與處世） ）作者回憶了奶奶哪幾件事情？請用簡潔的語言概括在橫線上。（1_教“我”磨面做餅給“我”壓歲錢_病中思念爺爺臨終不說玉 佩的去向 ）請結(jié)合語境，按要求品析文中兩處畫線句。（2

29、 催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（說說劃線詞的表達效果） 老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做 的。（從修辭的角度賞析這句話的妙處） 段畫線句，分析奶奶說這句話時的神態(tài)及情感。）聯(lián)系上下文，研讀文中第（3 ）玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。（4 摘艾葉；荒年做艾餅我”（1）帶“【答案】 （2）化靜為動，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（競相開放）。運用了排 對老屋的親切感。我”比的修辭手法，強調(diào)了老屋的簡樸，表達了“ ）表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（嬌羞的樣子）；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。（3（4）“

30、清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒找到玉心佩作 鋪墊，表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛。【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。作 答時，答案要仿照題目中的示例來寫。 （2）本題作答要結(jié)合具體的語句進行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫

31、出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。（注意：在寫其作用時，一定要結(jié)合文章的 實質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。 （3）要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句和上下文內(nèi)容理解作答。奶奶說這句話是在對爺爺長久的思念和愛的情形下的自言自語，因而神情應(yīng)該是嬌羞的。據(jù)此理解作 答。 （4）伏筆：指文學作品前面對后面將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至 于產(chǎn)生突?；蛞苫蟮母惺?。從文章中找出伏筆的內(nèi)容，并結(jié)合上下文內(nèi)容分析

32、作答即可。 摘艾葉；荒年做艾餅?！薄拔夜蚀鸢笧椋簬?化靜為動，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)（競相開放）。運用了排比 對老屋的親切感?！薄暗男揶o手法，強調(diào)了老屋的簡樸，表達了我 表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)（嬌羞的樣子）；表達出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念。 “清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒找到玉心佩作鋪 墊，表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛?！军c評】本題考查概括文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先認真閱讀文章，理解文章內(nèi) 容，然后提煉出文章中的關(guān)鍵詞或中心句，最后再歸納概括。 本題考查學生對文章重

33、點句子的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模 式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 本題考查理解文章語言的能力以及理解人物思想感情的能力。答題時首先要抓住人物神 情描寫的語句分析人物的神態(tài)，然后再結(jié)合文章內(nèi)容和主旨體會人物話語里蘊含的感情。 本題考查理解文章運用伏筆及其作用的能力。答題時首先要反復(fù)閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后在前文中找出伏筆的部分，最后再結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析伏筆的作用。分析作 用時要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。 閱讀下面的文章，完成下列小題。4 黃英 汪曾祺

34、 馬子才，順天人。幾代都愛菊花。到了子才，更是愛菊如命。聽說什么地方有佳種，一定得買到。千里迢迢，不辭辛苦。一天，有金陵客人寄住在馬家，看了子才種的菊花，說他有個親戚，有一二名種，為北方所無。馬子才動了心，即刻打點行李，跟這位客人到了金陵。客人想方設(shè)法，給他弄到兩畝菊花芽。馬子才如獲至寶，珍重裹藏，捧在手里，騎馬北歸。半路上，遇見一個少年，趕著一輛精致的轎車。少年眉清目秀，風姿灑落。他好像剛剛喝了酒，酒氣中有淡淡的菊花香。一路同行，子才和少年就搭了話。少年聽出馬子才的北方口音，問他到金陵做什么來了，手里捧著的是什么。子才如實告訴少年，說手 里這兩畝菊花芽好不容易才弄到，這是難得的名種。 （菊花

35、象征什么品質(zhì)？） ”）人即是花，花即是人。“種無不佳，培溉在人。（A 少年說： 這種說法耐人尋味。）”（“人即是花 馬子才似懂非懂，問少年要往哪里去。少年說：“姐姐不喜歡金陵，將到河北找個合 ”找了房沒有？馬子才問：“適的地方住下?！?”到了再說吧。 “ 子才說：“我看你們就甭費事了。我家里還有幾間閑房，空著也是空著，你們不如就在我那住著，我也好請教怎樣培溉菊花?！鄙倌暾f：“得跟我姐姐商量商量?！彼衍囃Ｗ。疡R子才的意思向姐姐說了。車里的人推開車簾說話。原來是二十來歲的一位美人。 ”房子不怕窄憋，院子得大一些。說“ 子才說：“我家有兩套院子，我住北院，南院歸你們。兩院之間有個小板門。愿意來

36、”坐坐，拍拍門，隨時可以請過來。平常盡可落閂下鎖，互不相擾。 ”“這樣很好。 談了半日，才互通姓名。少年姓陶，姐姐小字黃英。 兩家處得很好。馬子才發(fā)現(xiàn)，陶家好像不舉火，經(jīng)常是從外面買點燒餅馃子就算一餐，就三天兩頭請他們過來便飯。這姐弟二人倒也不客氣，一請就到。有一天陶對馬說：“老兄家道也不是怎么富足的，我們老是吃你們，長了，也不是個事。咱們合計合計，我看賣菊花也能謀生。”馬子才素來自命清高，聽了陶生的話很不以為然，說：“這是以東籬為市井，有辱黃花！”陶笑笑，說：“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗?！瘪R子才不再說話。 陶生也還常常拍拍板門，過來看看馬子才種的菊花。 （陶生讓你聯(lián)想到了哪位文人？）

37、子才種菊，十分勤奮。風晨雨夜，科頭赤足，他又挑剔得很嚴，殘枝劣種，都拔出來丟在地上。他拿了把竹掃帚，打算掃到溝里，讓它們順水漂走。陶生說：“別！”他把這些 殘枝劣種都撿起來，抱到南院。馬子才心想：這人并不懂種菊花！ ?沒多久，到了菊花將開的月份，馬子才聽見南院人聲嘈雜，鬧鬧嚷嚷，簡直像是香期廟會：這是咋回事？扒在板門上偷覷：喝，都是來買花的。用車子裝的，背著的，抱著的，縷縷不絕。再一看那些花，都是見都沒見過的異種。心想：他真的賣起菊花來了。這 么多的花，得賣多少錢？此人俗，且貪！交不得！又恨他秘著佳本，不叫自己知道，太不 夠朋友。于是拍拍板門，想過去說幾句不酸不咸的話，叫這小子知道：馬子才既不

38、貪財， 也不可欺。陶生聽見拍門，開開門，拉著子才的手，把他拽了過來。子才一看，荒庭半畝，都已辟為菊畦，除了那幾間舊房，沒有一塊空地，到處都是菊花。多數(shù)憋了骨朵，少數(shù)已經(jīng)半開。花頭大，顏色好，桿粗，葉壯，比他自己園里種的，強百倍。問：“你這些花秧子是哪里淘換來的？”陶生說：“你細看看！”子才彎腰細看：似曾相識。原來都是自己拔棄的殘枝劣種。于是想好的譏誚話都忘了，直想問問：“你把菊花種得這樣好，有什么訣竅？”陶生轉(zhuǎn)身進了屋，不大會，搬出一張矮桌，就放在菊畦旁邊。又進屋，拿出酒菜，說：“我不想富，也不想窮。我不能那樣清高。連日賣花，得了一些錢。你來了，今天咱們 喝兩盅。”陶生酒量大，用大杯。馬子才只

39、能小杯陪著。正喝著，聽見屋里有人叫：“三郎！”是黃英的聲音。“少喝點，小心嚇著馬先生?！碧丈饝?yīng)：“知道了?！睅妆涠?，馬子 陶生說：”，你到底有什法子能把花種成這樣種無不佳，培灌在人才問：“你說過 ”）人即是花，花即是人?；S人意。人之意即花之意。（A ?“ （反復(fù)強調(diào)的語句往往與作者表現(xiàn)的主旨緊密相關(guān)。） 馬子才還是不明白。? ?陶生豪飲，從來沒見他大醉過。子才有個姓曾的朋友，酒量極大，沒有對手。有一天，曾生來，馬子才就讓他們較量較量。二位放開量喝，喝得非常痛快。從早晨一直喝到半夜。曾生爛醉如泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡覺，出門踩了菊花畦，一跤摔倒。馬子才說：“小心！”一看人

40、沒了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就地化成一棵菊花，一人高，開著十幾朵花，花都有拳大。馬子才嚇壞了，趕緊去告訴黃英。黃英趕來，把菊花拔起來，放倒在地上，說：“怎么醉成這樣！”拿起陶生衣裳，把菊花蓋住，對 到了天亮，馬子才過去看看，只見陶生臥在菊畦邊，睡得正美?！瘪R子才說：“走，別看！ 于是子才知道：這姐弟二人都是菊花精。? ?陶生已經(jīng)露了行跡，也就不避子才，酒喝得越來越放縱。常常自己下個短帖，約曾生 來共飲，二位酒友，成了莫逆。 ?二月十二，花朝。曾生著兩個仆人抬了一壇百花酒，說：“今天咱們把這壇酒都喝了！”一壇酒快完了，兩人都還不太醉。馬子才又偷偷往壇里續(xù)了幾斤白酒。倆人又都喝了。曾生醉得不省

41、人事，由仆人背回去了。陶生臥在地上，又化為菊花。馬子不驚，就如法炮制，把菊花拔起來，守在旁邊，看他怎么再變過來。等了很久，看見菊花葉子越來越憔悴，壞了！趕緊去告訴黃英，黃英一聽：“啊？你殺了我弟弟了！”急急奔過來看， 菊花根株已枯。黃英大哭，掐了還有點活氣的菊花梗，埋在盆里，攜入閨中，每天灌溉。 盆里的花漸漸萌發(fā)。九月，開了花，短干粉朵，聞聞，有酒香。澆以酒，則茂。? ?！弊硖铡斑@個菊種，漸漸傳開。種菊人給起了個名字，叫? ）一年又一年，黃英也沒有什么異狀，只是她永遠像二十來歲，永遠不老。B?（ （結(jié)尾余韻悠長，給讀者留下許多假想。） （選自汪曾祺的聊齋新義系列小說）【閱讀提示】1987年，汪

42、曾祺改寫了13篇聊齋志異中的文言小說。他在聊齋新義后記中提到：中國的許多帶有魔幻色彩的故事，都值得重新處理，從審美的視角。所以他改寫的小說往往賦予人物以性情之美。他還說過“我想把生活中真實的東西、美好的 ”東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念。 1）本篇小說以馬子才與陶生的矛盾沖突推進情節(jié)發(fā)展，請加以梳理概括，完成填空。（ 中選擇其一進行賞析。（2）根據(jù)括號中的提示，從 ”“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗。陶笑笑，說： ”“我不想富，也不想窮。我不能那樣清高。陶生說： 的用意）”（揣摩“不這么多的花，得賣多少錢？此人俗，且貪！交不得！又恨他秘著佳本，不叫

43、自己卸道， 太不夠朋友。（揣摩標點的作用） ，你贊同嗎？請結(jié)合全文，闡述你的理解。俗不可耐”）汪曾祺認為馬子才（3“（4）小說主要敘述馬子才與陶生的故事，但始終有黃英的影子，并以“黃英”為題，請結(jié)合 ?段的劃線句子和閱讀提示，探究作者的創(chuàng)作意圖。段和第第 ）人即是花，花即是人。（A ）一年又一年，黃英也沒有什么異狀，只是她永遠像二十來歲，永遠不老。（B【答案】 （1）種無不佳，培溉在人。馬子才自命清高，不以為然。（或認為以東籬 馬生拔起菊花，致其枯萎。為市井，有辱黃花）（2）這兩句話連用5個“不”字，反復(fù)強調(diào)，突出陶生不贊成馬生的觀點，而追求自食其力的生活。先用問號，表現(xiàn)了馬生嫉妒（羨慕）陶生

44、販賣菊花獲大利；其次運用感嘆號，表現(xiàn)對馬生這一行為的否定；最后用句號，表現(xiàn)出馬生恨陶生不傳授秘訣的不滿心 理。層次分明的表現(xiàn)出馬生的心理變化。（3）示例1：我贊同。我認為其一：馬子才雖愛菊如命，勤奮種菊，但挑剔得很嚴，殘枝劣種盡皆拋棄，這并不是愛菊人應(yīng)該有的行為。其二：陶生販菊致富，馬子才又憤憤不已，恨陶生賺了錢、卻沒把秘訣告訴他，以小人之心度君子之腹。其三：陶生邀馬生和曾生喝酒，馬生卻故意灌醉陶生，并從土里拔起陶生所化之菊花，致使陶生死亡。這更是徹底暴露出馬生的虛偽面目，沒有真正愛惜菊花，作者對這個人物充滿了嘲諷。示例2：雅 俗各闡述一點，即可。示例3：我不贊同。我認為馬子才并非“俗不可耐”

45、之人。其一：他愛菊花，遠赴金陵購買菊花名種。其二：路遇陶生，素昧平生，只因愛菊花，就邀請他到自己家借住；其三：又勤于打理菊花地；其四：后雖因好奇心致陶生枯死，但也是無心之過，所以他并非“俗不可 。”耐 （4）馬子才愛花，卻是附庸風雅，骨子里是俗的；陶生愛花，懂花，卻仍舊有一點瑕疵，貪酒誤事。小說中只有黃英是完美的，是至美的理想化身。取名黃英意思是黃色菊花中的精靈，菊花在傳統(tǒng)文化中象征超凡脫俗的高潔品格，作者敘述這個帶有魔幻色彩的故事，意在塑造出既有安貧樂道、淡泊名利、守志不阿的高風清韻，又有勤勞經(jīng)營、自食其力的美德的完美形象。人花合一，這些具有高尚品質(zhì)的人就是花。小說結(jié)尾余韻悠長：強調(diào)黃英永遠

46、像二十來歲，永遠不老，給讀者留下了無窮的回味，說明美的性情和品質(zhì)是永恒的，永遠不會衰老。這種至美的人生境界，是決不會也決不能被世俗所玷污的。我們只有向它靠近，而不是它向我們低就。汪曾祺想把這種美的性情、美的品質(zhì)告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念，使人們的生活更富有詩意。作者這樣改編賦予了歷史故事以現(xiàn)代意義，為我們提供了重新解讀歷史故事的范例，也啟發(fā)我們對當下的 思索?！窘馕觥俊痉治觥浚?）空，可提取第段的“種無不佳，培溉在人”作為答案?？?，可提取第段的“馬子才素來自命清高，聽了陶生的話很不以為然，說：這是以東籬為市井，有辱黃花”分析，即可整理出答案?？?，可提取第?段的“馬子

47、不驚，就如法炮制，把菊花拔起來，守在旁邊，看他怎么再變過來。等了很久，看見菊花葉子越來越憔悴” 分析，即可整理出答案。 （2）5個“不”字，運用了反復(fù)的修辭手法，反復(fù)的作用就是強調(diào)，突出陶生不贊成馬生的觀點，強調(diào)“自食其力不為貧”?！斑@么多的花，得賣多少錢？”中的問號，寫出了馬生對陶生販賣菊花獲大利羨慕嫉妒恨?！按巳怂?，且貪！交不得！”運用兩個感嘆號馬生對陶生這一行為的否定?！疤粔蚺笥选边\用句號，表現(xiàn)出馬生恨陶生“又恨他秘著佳本，不叫自己卸道”的心理。標點的變化，表明了馬生的心理變化。答此題一定要看懂上下文的情節(jié) 內(nèi)容，切忌斷章取義。 （3）此題是一道開放題，針對汪曾祺認為馬子才“俗不可耐”

48、這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。根據(jù)自己的生活實際或社會實踐來談依據(jù)。如答贊同，可從馬子才養(yǎng)花苛刻、恨陶生賺了錢而不大度等角度作答。如答不贊同，可從馬子才愛菊花、路 遇陶生便邀家借住、勤于打理菊花地等角度作答。 （4）要求聯(lián)系“黃英”標題，結(jié)合劃線的句子和閱讀提示作答。特別要分析好劃線語句?！叭思词腔?，花即是人”“自食其力不為貧，販花為業(yè)不為俗”這兩句是陶生的話，可見他愛花，懂花，卻仍舊有一點瑕疵，貪酒誤事?！斑@么多的花，得賣多少錢？此人俗，且貪！交不得！又恨他秘著佳本，不叫自己知道，太不夠朋友”是馬

49、子才的話，說明他也愛花，卻是附庸風雅，骨子里是俗的?！耙荒暧忠荒?，黃英也沒有什么異狀，只是她永遠像二十來歲，永遠不老”說明黃英是完美的，是至美的理想化身。美的性情和品質(zhì)是永恒的，永遠不會衰老。告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念，使人們的生活更富有 詩意。這也許就是作者的創(chuàng)作意圖。馬子才自命清高，不以為然。（或認為以東籬種無不佳，培溉在人。 故答案為： 馬生拔起菊花，致其枯萎。為市井，有辱黃花） 這兩句話連用5個“不”字，反復(fù)強調(diào)，突出陶生不贊成馬生的觀點，而追求自食其力的生活。先用問號，表現(xiàn)了馬生嫉妒（羨慕）陶生販賣菊花獲大利；其次運用感嘆號，表現(xiàn)對馬生這一行為的否定；最后

50、用句號，表現(xiàn)出馬生恨陶生不傳授秘訣的不滿心 理。層次分明的表現(xiàn)出馬生的心理變化。 示例1：我贊同。我認為其一：馬子才雖愛菊如命，勤奮種菊，但挑剔得很嚴，殘枝劣種盡皆拋棄，這并不是愛菊人應(yīng)該有的行為。其二：陶生販菊致富，馬子才又憤憤不已，恨陶生賺了錢、卻沒把秘訣告訴他，以小人之心度君子之腹。其三：陶生邀馬生和曾生喝酒，馬生卻故意灌醉陶生，并從土里拔起陶生所化之菊花，致使陶生死亡。這更是徹底暴露出馬生的虛偽面目，沒有真正愛惜菊花，作者對這個人物充滿了嘲諷。示例2：雅俗各闡述一點，即可。示例3：我不贊同。我認為馬子才并非“俗不可耐”之人。其一：他愛菊花，遠赴金陵購買菊花名種。其二：路遇陶生，素昧平生

51、，只因愛菊花，就邀請他到自己家借?。黄淙河智谟诖蚶砭栈ǖ?；其四：后雖因好奇心致陶生枯死，但也是無心之過， ?！彼运⒎恰八撞豢赡?馬子才愛花，卻是附庸風雅，骨子里是俗的；陶生愛花，懂花，卻仍舊有一點瑕疵，貪酒誤事。小說中只有黃英是完美的，是至美的理想化身。取名黃英意思是黃色菊花中的精靈，菊花在傳統(tǒng)文化中象征超凡脫俗的高潔品格，作者敘述這個帶有魔幻色彩的故事，意在塑造出既有安貧樂道、淡泊名利、守志不阿的高風清韻，又有勤勞經(jīng)營、自食其力的美德的完美形象。人花合一，這些具有高尚品質(zhì)的人就是花。小說結(jié)尾余韻悠長：強調(diào)黃英永遠像二十來歲，永遠不老，給讀者留下了無窮的回味，說明美的性情和品質(zhì)是永恒的，

52、永遠不會衰老。這種至美的人生境界，是決不會也決不能被世俗所玷污的。我們只有向它靠近，而不是它向我們低就。汪曾祺想把這種美的性情、美的品質(zhì)告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念，使人們的生活更富有詩意。作者這樣改編賦予了歷史故事以現(xiàn)代意義，為我們提供了重新解讀歷史故事的范例，也啟發(fā)我們對當下的思 索?！军c評】本題考查梳理文章情節(jié)的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句，能用原文的就用原文回答，不能用的 就用簡潔、恰當?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)。 本題考查學生對文章重點詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法

53、、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。本題在賞 析詞句時，要選擇好賞析的角度。 本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。概括時要做到既全 面，又要突出重點。 本題考查探究小說創(chuàng)作意圖的能力。小說就是為了反映社會生活的。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不 能停留在表面，就事論事。 閱讀下面的文章，完成各題。5 撿爛紙的老頭 汪曾祺 烤肉劉早就不賣烤肉

54、了，不過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實惠，賣大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比較貴一點是黃燜羊肉，也就是塊兒來錢一小碗，在后面做得了，用臉盆端出來，倒在幾個深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時也賣小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，它似蜜主食有米飯、饅頭、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣麻醬面，賣餡兒餅。烙餅爐緊貼著門臉兒，一進門就聽到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲 鼻，很誘人。 烤肉劉的買賣不錯，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。附近有幾個小工廠，廠里沒有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都在壯年，能吃，餡餅至少得來

55、五個（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個飯盒來，買餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車間里去吃。有一些退休的職工，不愛吃家里的飯，愛上烤肉劉來吃“野食”，愛吃什么要點兒什么。有一個文質(zhì)彬彬的主兒，原來當會計，他每天都到烤肉劉這兒來。他和家里人說定，每天兩塊錢的“挑費”都扔在這兒。有一個煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動，手指甲縫都是黑的。他在烤肉劉吃了十來年了。他來了，沒座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來，把他安排在一個旮旯里。有炮肉，他總是來一盤炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤肉，夠別人的兩盤，因為烤肉劉指著他保證用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動客人，有東北的，山西

56、的，保定的，石家莊的。大包小包，五顏六色， 男人用手指甲剔牙，女人敞開懷喂奶。 有一個人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認識他，是個撿爛紙的。他穿得很破爛，總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒有襯衣。臉上說不清是什么顏色，好像是淺黃的。說不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長八短，殘缺不全。你吃點兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個別人用過的碗，自言自語（他可不在乎這個）：“跟 沒人理他，因為不知道他是向誰說的?！焙攘嗣鏈骸盎匾姟Ｋ麄儗ひ豢诿鏈??！?一天，他和幾個小伙子一桌，一個小伙子看了他一眼，跟同伴小

57、聲說了句什么。他多了心：“你說誰哪？”小伙子沒有理他。他放下燒餅，跑到店堂當間：“出來！出來！”這是要打架。北京人過去打架，都到當街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買賣。“出來！出來！”是叫陣，沒人勸。壓根兒就沒人注意他。打架？這么個糟老頭子？這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個小伙子，隨便哪一個，出去一拳準把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。這么個糟老頭子想打架，是真的嗎？他會打架嗎？年輕的時候打過架嗎？看樣子，他沒打過架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢？也說不上，無聲勢可言。沒有人把他當一回事。沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的 燒餅很費勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來本來也沒有多大情緒?！案麄儗た跍?。” ”“喝了兩口面湯：回見！ 有幾天沒看見撿爛紙的老頭了，聽煤站的副經(jīng)理說，他死了。死后，在他的破席子底下 發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢，一沓一沓，用麻筋捆得很整齊。 他攢下這些錢干什么？ 1）分析下列句子反映的人物心理。（一天，他和幾個小伙子一桌，一個小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說了句什么。他多了 小伙子沒有理他。你說誰哪？”心：“ 這是要打架。出來！出來！”他放下燒餅，跑到店堂當間：“ 2）汪曾祺的作品語言，看似平淡的語句極有韻味，極有情致。賞析文中劃橫線部分。（沒人理他，他悻悻地回到座位上，把沒吃完的燒餅很費勁地啃