八年級歷史下冊 第5課《三大改造》教案 新人教版(2021年最新整理)

1、（水滴系列）八年級歷史下冊 第5課三大改造教案 新人教版（水滴系列）八年級歷史下冊 第5課三大改造教案 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）八年級歷史下冊 第5課三大改造教案 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為（水滴系列）八年級歷史下冊 第5課三大改造教案 新人教版的全

2、部內(nèi)容。7第5課 三大改造 一、教材內(nèi)容分析本課在教材中起到了承上啟下的作用，上接第四課工業(yè)化的起步，三大改造為工業(yè)化起步創(chuàng)造了條件，提供了有力支持，下接第六課探索社會(huì)主義道路，三大改造作為新中國探索社會(huì)主義的重要?dú)v程，做出了重大貢獻(xiàn)與犧牲。也因?yàn)楹笃谒a(chǎn)生的消極影響，而致使社會(huì)主義道路在探索的過程中，出現(xiàn)了偏差，這是有著必然聯(lián)系的。二、課程標(biāo)準(zhǔn)了解“三大改造”，知道中國1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級階段.三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：知道農(nóng)業(yè)、手工業(yè)社會(huì)主義改造的形式；資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的政策。了解并引導(dǎo)學(xué)生分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義，培養(yǎng)其綜合分析問題的能力。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生

3、用歷史的觀點(diǎn)分析問題；填充小故事輔助提高學(xué)生興趣；適當(dāng)補(bǔ)充一些課外材料讓學(xué)生閱讀。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識三大改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會(huì)主義制度。在過渡時(shí)期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特色的社會(huì)主義改造道路. 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：三大改造的形式.難點(diǎn)：三大改造的實(shí)質(zhì)五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放：歌曲社會(huì)主義好社會(huì)主義好,社會(huì)主義好社會(huì)主義國家人民地位高反動(dòng)派被打倒帝國主義夾著尾巴逃跑了全國人民大團(tuán)結(jié)掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮建設(shè)高潮展示：毛澤東主席的圖片及年畫. 教師:上述圖片中涉及的人物是誰?學(xué)生：新中國的締造者毛澤東主席.教師：該圖片展示的

4、是我們新中國的締造者毛澤東主席.正如歌曲中唱的那樣，他領(lǐng)導(dǎo)中國人民打倒帝國主義,打倒反動(dòng)派，建立新中國，人民翻身做主人.全國人民大團(tuán)結(jié)，掀起了建設(shè)社會(huì)主義革命高潮。今天我們來學(xué)習(xí)新中國成立之初,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行的三大改造。（二)教師引領(lǐng)，合作探究教師：“三大改造具體指什么呢？學(xué)生：國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造教師：新中國成立后，我們國家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì),“一五計(jì)劃完成時(shí)，我國工業(yè)發(fā)展迅速，但農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展相對緩慢，還保留著各家“自掃門前雪”的小農(nóng)生產(chǎn)方式。如何改變這種落后的局面呢？一、眾人劃槳開大船農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化教師：1952年底完

5、成的土地改革對無地和少地的貧苦農(nóng)民來說,這是一次翻天覆地的歷史變遷。農(nóng)民分到了土地,成了土地的主人.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了恢復(fù)和發(fā)展.然而，我們在享受巨大歡喜的同時(shí)，也有不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素確實(shí)存在。思考：在土改農(nóng)民分到土地后，有哪些因素是不利于我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展？（閱讀教材23頁第一自然段)。學(xué)生：一家一戶分散經(jīng)營的，缺乏生產(chǎn)工具、資金，一家一戶難以解決水利問題，難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具.影響生產(chǎn)的發(fā)展.展示：河北遵化農(nóng)民王國范在土改后的家庭變化及遇到的困難的圖片.提問:對他的困難，你有何良策幫助他解決呢？出示：材料經(jīng)過土地改革，廣大農(nóng)民得到了土地，農(nóng)村生產(chǎn)力已從封

6、建制度束縛下解放出來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)恢復(fù)和發(fā)展起來了，但農(nóng)民絕大多數(shù)還是靠人畜經(jīng)營正因如此，今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，還有許多困難的條件限制了它，約束了它,要在現(xiàn)在基礎(chǔ)上提高一步，就必須幫助農(nóng)民解決以下三個(gè)問題：1必須幫助貧困農(nóng)民解決生產(chǎn)資料的困難,主要的是牲畜、農(nóng)具、肥料、種子等困難。2幫助農(nóng)民減少自然災(zāi)害，如水災(zāi)、旱災(zāi)、蟲災(zāi)等.3幫助農(nóng)民逐步改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，如耕作法、施肥法等等。不幫助農(nóng)民解決這三個(gè)問題,生產(chǎn)就不能發(fā)展。 鄧子恢在全國第一次農(nóng)村工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告教師：材料中國家用什么辦法來幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的這些困難？講述：王國范的后續(xù)故事.1953年,中共中央決定對農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)主義改造,先后發(fā)布

7、了中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議和中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)合作社的決議，號召農(nóng)民聯(lián)合起來，組成生產(chǎn)合作社，共同克服困難，中國農(nóng)村開始了互助合作運(yùn)動(dòng)。 教師：有了黨中央的指示,鄉(xiāng)親們找到了前進(jìn)的方向，于是在全縣、全鄉(xiāng)迅速掀起了加入合作社的高潮，王國范也積極響應(yīng)號召，和23戶貧農(nóng)加入了本村的生產(chǎn)合作社，而且光榮地成為了這個(gè)合作社的領(lǐng)導(dǎo)-他們準(zhǔn)備大干一場了！學(xué)生：對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造，成立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。教師：國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路，1956年全國絕大多數(shù)農(nóng)戶都參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，而這場改造運(yùn)動(dòng)我們稱之

8、為“農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)”。提問：那么成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社對于農(nóng)民來說到底好不好呢？請同學(xué)們看看下面幾幅圖片？展示：圖片 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社成果 出示:材料“我看這就是我們整個(gè)國家的形象，難道6萬萬窮棒子，不能在幾十年內(nèi)通過自己的努力變成了一個(gè)社會(huì)主義的又富又強(qiáng)的國嗎？” 毛澤東 教師：同學(xué)們，對于生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整,生產(chǎn)力的解放不是一早一夕的事情，而是經(jīng)過中共二三十年的探索與實(shí)踐，這條路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”.拓展延伸:新中國生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整四部曲 19501953 19531956 1958 1978-至今土地改革 農(nóng)業(yè)合作社 人民公社化運(yùn)動(dòng) 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制過渡:在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，我國對手工業(yè)

9、也進(jìn)行了社會(huì)主義改造。到1956年，百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。展示:個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社的情況.許多木器手工業(yè)者看了合作社的鋸板機(jī)，都看了又看,舍不得離開。他們說，一部鋸板機(jī)可抵 40 個(gè)鋸木匠的勞動(dòng)，這在個(gè)體分散生產(chǎn)的情況下，即使不吃飯也要積上十七、八年收入，才能買上一部。真是： “ 想想合作實(shí)在好，個(gè)體分散辦不到， 組織起來樂道道，機(jī)器生產(chǎn)效率高”。 教師：黨和政府對個(gè)體農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的改造采取了積極發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)的方針，實(shí)行自愿互利的原則,農(nóng)業(yè)走合作化道路。之所以如此，也是由我國的國情所決定的。這個(gè)做法一方面保證了社會(huì)主義改造的順利進(jìn)行，改變了個(gè)體經(jīng)濟(jì)

10、的分散性和落后性，另一方面也能夠得到廣大農(nóng)民和手工業(yè)者的支持，從而調(diào)動(dòng)了他們的生產(chǎn)積極性，為工業(yè)化的開展創(chuàng)造了有利條件。過渡：在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造同時(shí),黨和政府對國民經(jīng)濟(jì)中的資本主義經(jīng)濟(jì)成分也采取措施進(jìn)行改造。二、順應(yīng)趨勢譜新篇-公私合營播放：電視劇大宅門片段。提問:在百草廳中東家們在商量什么事情？學(xué)生:公私合營。公私合營：公（國家）私（白家）雙方共同經(jīng)營企業(yè)，公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位.即資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造的方式.教師:黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的,這不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在方式上,而且還有偉大的創(chuàng)舉。那么具體情況如何呢?下面請同學(xué)們認(rèn)真看教材24頁

11、的3-4段，對資本主義工商業(yè)的改造進(jìn)行探討。思考:（1）國家何時(shí)開始對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造?改造的方式是什么？（2）資本主義工商業(yè)改造何時(shí)出現(xiàn)全行業(yè)公私合營高潮?（3）中國對資本主義工商業(yè)改造的偉大創(chuàng)舉是什么？學(xué)生：思考，回答問題。展示：工商業(yè)實(shí)現(xiàn)全行業(yè)公私合營后，工商界代表向黨中央和毛澤東報(bào)喜圖片。出示：材料企業(yè)的私有制向社會(huì)主義所有制改變，這在世界上早就出現(xiàn)過.但采用這樣一種和平方法，使全國工商界都興高采烈來接受這種改變，是史無前例的第一次。-陳云在一屆人大上的發(fā)言“對于我,失去的是我個(gè)人的一些剝削所得，它比起國家第一個(gè)五年計(jì)劃的投資總額是多么渺小；得到的卻是一個(gè)人人富裕、繁榮昌

12、盛的社會(huì)主義國家。 一位資本家的肺腑之言（ 設(shè)計(jì)意圖：通過材料讓學(xué)生深刻認(rèn)識公私合營給民族資本家?guī)砹舜禾?。加深學(xué)生對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造的掌握。）三、是非功過后人說評三大改造教師：到1956年底,國家基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，三大改造的完成對我國的發(fā)展有什么意義呢？學(xué)生:實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級階段。教師:同學(xué)們回答的很好，俗話說金無足赤，三大改造也不是完全沒有缺點(diǎn)，那么三大改造在改造的過程當(dāng)中有什么缺點(diǎn)？學(xué)生：在社會(huì)主義改造后期存在要求過急，工作過粗，改變過快等缺點(diǎn).出示

13、:材料社會(huì)主義改造中存在的缺點(diǎn)和偏差是，“在1955年夏季以后，農(nóng)業(yè)合作化以及對手工者和個(gè)體工商業(yè)的改造要求過急,工作過粗，改變過快,形式也過于簡單劃一,以致長期遺留了一些問題，1956年資本主義工商業(yè)改造基本完成以后,對一部分原工商業(yè)者的使用和處理也不很適當(dāng).” 中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議教師：三大改造后期雖然存在這些缺點(diǎn)，但是它對于整個(gè)三大改造來說是功大于過，中國人民通過三大改造把生產(chǎn)資料私有制變成了社會(huì)主義公有制，個(gè)體農(nóng)民、手工業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民和手工業(yè)者,絕大多數(shù)資本家成為自食其力的勞動(dòng)者在我國存在了幾千年的階級剝削制度被消滅，我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此進(jìn)入了社會(huì)主義初級階段.(三）課堂總結(jié)，提煉升華：教師：你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用？三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？學(xué)生：三大改造的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)變革。即生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。教師：1956年底，三大改造基本完成。標(biāo)志著社會(huì)主義制度基本建立，社會(huì)主義革命取得歷史性勝利。三大改造是我黨在當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下、為解放發(fā)展生產(chǎn)力所做出的唯一正確選擇,是一條具有中國特色的社會(huì)主義改造道路