2021年800字模范教師先進(jìn)事跡

1、800字模范教師先進(jìn)事跡老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師如石，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。今天，我為大家匯編了模范教師的先進(jìn)事跡。讓我們一起來看看他們。模范教師先進(jìn)事跡1春天的蠶會(huì)織到死，當(dāng)蠟燭變成灰色的淚珠時(shí)，蠟燭開始變干這首詩(shī)完美詮釋了老師無私的奉獻(xiàn)。老師像春蠶，用絲編織夢(mèng)想；老師就像一座燈塔，用一點(diǎn)光指引著道路；老師就像蜜蜂，滴下的蜂蜜滋潤(rùn)著他們的心。是老師為我們打開了學(xué)習(xí)的大門_知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，所以我想說：“老師，你辛苦了！”雖然我才上初中三個(gè)月，但是我已經(jīng)和很多中學(xué)老師結(jié)下了深厚的感情。我最喜歡的老師是我們班的班主任和語文老師。不久前，一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)生了。可惜那天龔

2、老師發(fā)高燒，早上沒來教我們。我們心里很關(guān)心老師，不斷在說，老師，你一定要好好休息，不用擔(dān)心我們，我們會(huì)自己管理自己的。下午有家長(zhǎng)會(huì)。本來龔先生可以在家休息，但是老師咬緊牙關(guān)迎著刺骨的寒風(fēng)來到了學(xué)校。在辦公室里，我看見龔小姐疲憊地坐在椅子上，一只手抱著頭，試圖在臉上做出一個(gè)很好的表情，但她很憔悴。當(dāng)時(shí)我真的很想說：“龔先生，你太辛苦了，請(qǐng)休息吧！”走出辦公室，我們幾個(gè)同學(xué)有一種奇怪的感覺，心里暖暖的，但也酸酸的。第二天，我們看到龔老師好多了。雖然她還沒有完全康復(fù)，但她可以給我們上課。班里的同學(xué)都知道老師的辛苦，深受感動(dòng)。在語文課上，當(dāng)龔走進(jìn)教室的時(shí)候，教室里響起了雷鳴般的掌聲。掌聲來自內(nèi)心，并被

3、鞏的專業(yè)精神深深打動(dòng)。我們向龔先生表示感謝，并共同表達(dá)一種感情：“龔先生，你辛苦了！”這時(shí)，龔先生也為我們的行動(dòng)所感動(dòng)。老師開始給我們講以前老師的經(jīng)歷，穿插了很多說明。龔老師說話的時(shí)候，眼淚就掉了下來，眼淚里面有感情，也有悲傷。有喜怒哀樂。漸漸地，龔的話的語感打動(dòng)了我們，很多同學(xué)都流下了眼淚，默默的擦著眼淚我從龔老師的話里感受到了龔老師的辛苦，也感受到了像龔老師一樣默默奉獻(xiàn)的老師們的辛苦。老師，您辛苦了！雖然在很多人眼里，老師只是一個(gè)普通的崗位，但在我心里，老師是至高無上的，可以和父母相比。老師給了我們太多，我在這里說一句：“老師，你辛苦了！我一定會(huì)用我的學(xué)業(yè)成績(jī)報(bào)答你！”模范教師先進(jìn)事跡2我

4、們都知道老師和父母一樣，日夜為我們工作。在這里，我想對(duì)老師說我深深的感謝，表達(dá)我們對(duì)老師無限的愛?？吹侥忝刻煸缟侠眯菹r(shí)間給我們講課，我們心里也很難受。你常說：“一年的季節(jié)在春天，一天的季節(jié)在早上。早上，我們的大腦記住事情，所以浪費(fèi)一秒鐘是可恥的。請(qǐng)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)?！蹦銕缀趺刻於颊f這些話。除了講課，你還布置了很多作業(yè)題給我們做。當(dāng)你完成時(shí)，你立即修改它們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你一遍又一遍地仔細(xì)向我們解釋。我們可以從你的眼睛里看到你的細(xì)心和耐心，因?yàn)槟阋呀?jīng)給我們解釋了這么多次，從來沒有厭倦過。你真好。中午你一個(gè)人在辦公室批改上百份作業(yè)，從來沒有休息過。我們覺得你學(xué)生時(shí)代看完是多么幸福。鈴聲一響，

5、你就繼續(xù)講課。讓我們看書，做作業(yè)。當(dāng)我們看書的時(shí)候，你應(yīng)該帶一些作業(yè)來糾正它們。我們知道你的日常任務(wù)有多重要。你改作業(yè)談這件事的時(shí)候幾乎每天都在忙這件事。如果你能減輕你的負(fù)擔(dān)，你至少會(huì)有一些休息的空間。到了晚上，你就一直抓著筆，堅(jiān)持預(yù)習(xí)明天的課文，提高學(xué)生上課效率。但是你知道嗎，和你一起生活學(xué)習(xí)，生活真的很快，上學(xué)也很刺激。你只是與眾不同。我就是喜歡你這樣的老師。膽小如鼠的馬爾斯，基礎(chǔ)很差。從一年級(jí)到四年級(jí)，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)她，把她當(dāng)成負(fù)擔(dān)；同學(xué)們總是嘲笑她，嘲笑她，說她老是拖班級(jí)后腿她變得更膽小了，瘦弱的聲音和膽小的表情似乎整天都在犯錯(cuò)。自從你接手我們班，她的地位一下子就變了。你可以寵著她，

6、鼓勵(lì)她上課說話，允許她在作業(yè)上“愛我所愛”，課后和她聊天，經(jīng)常開著你的新車送她回家，讓同學(xué)們眼紅。每個(gè)人都渴望和她交朋友，熱情地幫助她?，F(xiàn)在她自信了，說話了，笑了，唱歌了，跳舞了！我們這些孩子玩得多開心啊。但是很多老師都很頭疼，要么是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，要么是擔(dān)心擾亂秩序，要么是怕出什么意外。所以，學(xué)校禁止我們玩的東西總是很無聊。但你不這么認(rèn)為，老師。你總是喜歡看我們玩，笑著玩。感覺你又回到了快樂的童年。在你溫柔的眼神里，同學(xué)們不高興打乒乓球，不高興賽車，不高興游戲。當(dāng)然，玩的話，學(xué)起來也不能馬虎，因?yàn)榇蠹叶季o緊抓住你說的：“學(xué)得踏實(shí)，玩得開心。”說起你的課，就大不一樣了。大家都說感覺很棒。在課堂上

7、，學(xué)生可以與自己喜歡的伙伴合作學(xué)習(xí)，表達(dá)自己的不同意見，甚至可以問你問題。而你，當(dāng)燈光漸漸消失在夜色中，還在挑燈夜戰(zhàn)嗎？我親愛的“媽媽”，我的心永遠(yuǎn)和你緊緊相連。在通常的教師節(jié)，你總是和我們的鮮花、掌聲和敬禮一起度過。似乎我們不需要任何禮物，祝福，甚至任何表情。我們會(huì)在心里默默祝福你，你會(huì)得到消息，讓你把愛牢牢地放在心里，更加珍惜。但是這一年，你的“小鴿子”終于飛走了，這一刻，我才真正體會(huì)到了離愁別緒的痛苦。并不是那種“楊柳岸，晨風(fēng)殘?jiān)隆钡拈|房感覺，而是那種身體靜止，心遠(yuǎn)離的淡淡的，說不出的憂傷。我好像失去了一個(gè)知心朋友，失去了“餓死不吃蘇洲”的勇氣；我仿佛失去了一個(gè)知音，再也找不到山河般的天

8、籟之音；沒有了“清閑下象棋”的優(yōu)雅，我似乎再也沒有了春夏，只有蕭瑟的秋天和嚴(yán)冬在等著我其實(shí)我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我應(yīng)該更樂觀，更欣慰。無論天涯海角的距離，無論時(shí)間，無論條件，我們的內(nèi)心都是相互感應(yīng)，相互安慰的?！翱墒怯卸嗌賽塾心谴玳L(zhǎng)的草，獲得了第三個(gè)春光”，我心里一直有你，你的教學(xué)生涯也讓我印象深刻。感情不是一蹴而就的，更何況距離產(chǎn)生美好。真摯的愛情就像一條無盡的紐帶，纏繞著你我，永遠(yuǎn)撥動(dòng)著千里之外無盡的心弦。多么浪漫的師生友誼啊！這是一個(gè)多么美麗的運(yùn)動(dòng)啊！“雄關(guān)萬道鐵打?qū)?，現(xiàn)在卻從頭踏過”。現(xiàn)在，這是我們?nèi)聦W(xué)習(xí)的開始，也是你職業(yè)生涯的另一個(gè)周期?；厥淄?，感慨無限；展望未來，你我都應(yīng)該展望無限。雖

9、然我的身體沒有像鮮艷的鳳凰一樣的翅膀，但我能感受到神圣的獨(dú)角獸和諧的心跳，愿師生之間的友誼長(zhǎng)存！快走。跟著教師節(jié)的旋律，送上一份真摯的禮物，說：“老師，您辛苦了！”模范教師先進(jìn)事跡5畢業(yè)典禮上，我高興地從班主任手中接過畢業(yè)證，舉起右手恭敬地向老師敬禮。這時(shí)，我看到了與老師高興的表情不同的神色；當(dāng)我手里拿著畢業(yè)證轉(zhuǎn)身離開講臺(tái)時(shí)，我的鼻子變酸了，眼里噙滿了淚水。一開始看老師的眼神，老師不同的眼神表達(dá)了和我一樣的想法：離別的痛苦。六年小學(xué)生涯結(jié)束。然而，我不能忍受。我不得不離開和我在一起六年的老師。當(dāng)你一言不發(fā)。所以這六年來朝夕相處的老師過去的日子，透過眼淚浮現(xiàn)在我們面前。最難忘的是高一下學(xué)期的一個(gè)

10、下午，老師和學(xué)生都在忍受夏天的酷熱。幾乎就在最后一節(jié)課上課鈴響的同時(shí)，一道伴隨著震耳欲聾的雷聲的耀眼閃電仿佛要把天河炸飛，暴雨傾盆而下，師生都被困在教室里。大約十分鐘后，大雨變成了暴雨。雨，漸漸地，漸漸地變小了，教室里的同學(xué)朋友，漸漸地被爸爸媽媽爺爺婆婆打著傘或者雨衣抱起。教室里剩下我和其他八九個(gè)同學(xué)。驚慌失措的小臉貼在窗戶上，看著已經(jīng)很小的雨再次升起。隨著雨水落到地上，操場(chǎng)上堆積的水濺出無數(shù)水泡。不管我們有多焦慮，我們就是看不到來接我們的父母。教室的門被一撞推開，一直守護(hù)我們的班主任在某個(gè)時(shí)候離開了教室。她手里拿著一把陽傘氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，說：孩子們，你們的父母被大雨擋住了，等會(huì)兒來吧，我

11、送你們到學(xué)校門口等著！她拿著一把陽傘把同學(xué)帶到學(xué)校門口。最后一個(gè)送我走的時(shí)候，我看到老師大部分都濕透了。隨著風(fēng)向的改變，我和老師互換了前進(jìn)的位置。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的陽傘正斜向我。老師帶我到學(xué)校門口，碰巧遇到了爺爺。然后我看到我的老師變成了落湯雞。事后我們了解到，那晚老師因?yàn)楦邿メt(yī)院搶救，但第二天還是站在講臺(tái)上。這一次班主任在我的腦海里留下了很深的形象，心里總有一種激情。后來學(xué)了作文，寫了作文斜傘，抒發(fā)了風(fēng)雨中師生刻骨銘心的感情，終于放下了放不下的激情。上課的老師既認(rèn)真又活潑，也就是她生動(dòng)又引人入勝的講解給了我們懵懂無知的孩子一定的文化知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下課了，老師像個(gè)大姐姐。她和我們一起玩捉迷藏、跳繩和呼啦圈。尤其是每年