九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 新人教版(2021年整理)

1、九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 新人教版九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便

2、隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為九年級(jí)歷史下冊(cè) 第七單元 戰(zhàn)后世界格局的演變 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教案 新人教版的全部?jī)?nèi)容。5第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教學(xué)整體設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)出現(xiàn)的原因;掌握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)全球化的影響。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、正確地分析歷史問(wèn)題的能力.三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)面向世界，積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的具

3、體表現(xiàn)和影響。難點(diǎn)：從利、弊兩方面認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【新課導(dǎo)入】 在世界政治格局多極化的影響下,盡管還有科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等復(fù)雜矛盾和沖突。但是各國(guó)的人民都向往和平、追求發(fā)展，這是當(dāng)今世界的發(fā)展潮流，是任何力量都阻擋不住的。于是，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,出現(xiàn)了全球化的趨勢(shì)?！窘淌谛抡n】1、 經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 原因：1、冷戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際形勢(shì)趨于緩和，和平與發(fā)展成為世界的發(fā)展趨勢(shì)。 2、 各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足,因此，各國(guó)都在尋求國(guó)際合作。 3、 科學(xué)技術(shù)特別是交通運(yùn)輸和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，也大大縮短了世界各地的時(shí)間和空間距離。 4、第三次科技

4、革命促使生產(chǎn)力提高，生產(chǎn)社會(huì)化迅速發(fā)展。（根本原因） 如今經(jīng)濟(jì)全球化已涉及到人類生產(chǎn)、生活的方方面面，那么它具體表現(xiàn)在哪些方面呢? (教師總結(jié)）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的表現(xiàn)：1、國(guó)際投資和國(guó)際貿(mào)易迅速增長(zhǎng)。 2、 跨國(guó)公司的影響增大，生產(chǎn)活動(dòng)的全球化趨勢(shì)加快。 3、1995年1月1日，世界貿(mào)易組織成立,是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的一個(gè)重要表現(xiàn). 二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響: 經(jīng)濟(jì)全球化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,呼嘯而來(lái)，并逐漸發(fā)展壯大，那么它的到來(lái)，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？ 教師總結(jié)：全球化是一把雙刃劍，有利也有弊。利：促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;有利于發(fā)展中國(guó)家參與世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)。弊：跨國(guó)公司常常把一些技術(shù)水平低、污染

5、程度高的企業(yè)從發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家；國(guó)際經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響一步加大.三，中國(guó)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化： 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)講，利大于弊；對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)講，既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。那么中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的大潮? 教師總結(jié)：1、順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流.中國(guó)順應(yīng)全球化表現(xiàn)在；2001年在上海成功舉辦了亞太經(jīng)濟(jì)合作組織會(huì)議和2001年加入世界貿(mào)易組織。（播放中國(guó)加入世界貿(mào)易組織視頻） 2、制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效政策。 3、 引進(jìn)國(guó)外的資金和技術(shù)。 4 學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)?！静贾米鳂I(yè)】 學(xué)生自主完成課后相關(guān)作業(yè)【課堂小結(jié)】 1、 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們了解了經(jīng)濟(jì)全球化的原因、表現(xiàn)、影響以及中國(guó)應(yīng)對(duì)的措施。2、教師再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、和關(guān)鍵點(diǎn)。 激起學(xué)生的興趣,喚起學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。 讓學(xué)生閱讀教材9596頁(yè)，分析并回答經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn). 舉例說(shuō)出身邊的全球化具體表現(xiàn) 分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響。學(xué)生討論“假使你是總理身邊的智囊團(tuán),你怎樣幫助溫總理應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化?” 教學(xué)小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】 16、世界經(jīng)濟(jì)的“全球化” 一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 原因 表現(xiàn) 跨國(guó)公司 二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響 發(fā)達(dá)國(guó)家 發(fā)展中國(guó)家 雙刃劍 我國(guó)的應(yīng)對(duì)方式【教學(xué)反思】 在教學(xué)中要最大限度的采用師