山東版品社四上《不同的購(gòu)物場(chǎng)所》教案

1、最新山東版品社四上不同的購(gòu)物場(chǎng)所教案課題不同的購(gòu)物場(chǎng)所年級(jí)四教材版本山東人民版去哪兒買東西課程內(nèi)容超市的秘密1、了解幾種購(gòu)物場(chǎng)所及特點(diǎn), 感知其差異。2、了解超市里的商品在種類、質(zhì)量、價(jià)格等方面有什么特點(diǎn), 從教學(xué)目標(biāo)而為購(gòu)物提供參考。3、通過(guò)探究超市的秘密 , 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力 , 以及與人打交道的能力。本課圍繞“不同的購(gòu)物場(chǎng)所”組織內(nèi)容, 安排了兩個(gè)活動(dòng)單元,教材分析分別是“去哪兒買東西”和“超市的秘密” , 通過(guò)安排學(xué)生實(shí)地考察, 了解各種購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn) , 為做一個(gè)聰明的消費(fèi)者做好準(zhǔn)備。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)本地的實(shí)際情況, 指導(dǎo)學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)不同購(gòu)物場(chǎng)所

2、在同一教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間段內(nèi)（上午10:00 到 10:30 ）的人數(shù)。教師準(zhǔn)備：1設(shè)計(jì)發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表1 / 92準(zhǔn)備與相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻, 制作成教學(xué)課件。通過(guò)探究超市的秘密, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問學(xué)生分析題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力, 以及與人打交道的能力。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流 , 教師要做好相應(yīng)的組織工作。讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查了解 , 得到第一手資料 , 教師適教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)補(bǔ)充一些典型性資料, 使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深入, 更能促發(fā)他們的思想真情實(shí)感。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力 , 以及與人打交道的能力。1、了解幾種常見的購(gòu)物場(chǎng)所及

3、特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)2、對(duì)超市調(diào)查 , 較全面的了解商品種類、價(jià)格、質(zhì)量等。通過(guò)探究超市的秘密, 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問教學(xué)難點(diǎn)題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力, 以及與人打交道的能力。本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)和交流, 教師要做好組織工作。1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考相結(jié)合教學(xué)策略與2. 探究式學(xué)習(xí)和問題互動(dòng)解決為主導(dǎo)方法3. 個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合4. 調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終1結(jié)合課程實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生收集、了解幾種購(gòu)物場(chǎng)所及特點(diǎn),課程資源感知其差異。開發(fā)2教師可以結(jié)合時(shí)事, 如干旱缺水、石油泄漏污染海域等內(nèi)容, 做成課件 , 讓學(xué)生受到心靈的震撼。1、城市學(xué)生由于條件較好, 家長(zhǎng)重視

4、 , 可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下通過(guò)上網(wǎng)收集資料、詢問父母或在父母的陪伴下走教學(xué)條件進(jìn)自然去看一看 , 以增強(qiáng)他們的真情實(shí)感。說(shuō)明2、地處農(nóng)村的孩子, 由于受家庭和學(xué)校條件的制約, 可以在教師的指導(dǎo)下 , 采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書室查資料的方法來(lái)進(jìn)行資2 / 9料的收集。本課大約需要三課時(shí)來(lái)完成, 第一課時(shí)：分組活動(dòng), 觀察、統(tǒng)教學(xué)進(jìn)度計(jì)有關(guān)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)、人數(shù)等。第二課時(shí)：制定不同購(gòu)物場(chǎng)所建議的調(diào)查計(jì)劃 , 盡量完善。第三課時(shí)：經(jīng)過(guò)調(diào)查, 得出結(jié)論 , 思考問題?；顒?dòng)過(guò)程：第一課時(shí)1、掙錢計(jì)劃怎樣實(shí)施的？實(shí)施的如何？除了錢, 你還收獲了什么？（掙錢不是一件容易的事 , 很辛苦）2、通過(guò)這次

5、勞動(dòng)實(shí)踐, 大家都知道了我們手中的每一分錢都來(lái)的很不容易,所以我們要計(jì)算著使用, 把它們用在刀刃上, 用來(lái)購(gòu)買我們真正需要的東西。那么 , 我們到哪里去購(gòu)買這些我們需要的東西呢？你們平時(shí)買東西會(huì)去什么地方？（集市、小賣部）3、大家常去的購(gòu)物場(chǎng)所有什么特點(diǎn)？除了這些 , 目前社會(huì)上還有哪些購(gòu)物場(chǎng)所？讓我們來(lái)大致了解一下。首先來(lái)看看超市 , 超市的全稱是什么？說(shuō)說(shuō)在超市是怎樣購(gòu)物的。（超級(jí)市場(chǎng) , 也稱自選市場(chǎng)）4、下面我們來(lái)看一下農(nóng)村集市。關(guān)于集市大家應(yīng)該很熟悉 , 簡(jiǎn)單介紹一下。（集市上商品非常豐富 , 價(jià)格也較為便宜 , 集市人很多非常熱鬧甚至擁擠）5、逛完了集市 , 讓我們?cè)偃ス涔浒舶儇浬?/p>

6、場(chǎng)。說(shuō)說(shuō)你眼中的百貨商場(chǎng)是什么樣的？（裝修精美 , 購(gòu)物環(huán)境舒適 , 商品質(zhì)量較好）6、與百貨商場(chǎng)相對(duì)的就是遍布全城的小零售店了。這種商店也叫便民店、小賣部。想一想 , 他們有什么特點(diǎn)？（面積較小 , 商品種類也較少 , 但他們大多分布在居民區(qū) , 所售物品也基本能滿足人們的日常生活所需 , 極為便利）7、現(xiàn)在 , 讓我們把目光投向各種各樣的專賣店。你知道哪些專賣店？對(duì)于專賣店 , 你有什么印象？（專門出售某一品牌或某一類型的商店 , 但它相對(duì)集中 , 便于選擇 , 如, 鞋帽店、家用電器商店等）3 / 98、最后讓我們來(lái)瞧瞧農(nóng)村代銷店?？纯唇滩氖窃鯓咏榻B它的。（誕生于上個(gè)世紀(jì)五六十年代 ,

7、它發(fā)展到今天 , 事實(shí)上已與便民店、小賣部沒多大區(qū)別了）除了代銷店和集市 , 如今很多農(nóng)村也有小型超市、服裝賣場(chǎng)等 , 人們購(gòu)物越來(lái)越方便。9、課后做一個(gè)調(diào)查報(bào)告 , 統(tǒng)計(jì)一下不同的購(gòu)物場(chǎng)所顧客數(shù)量并畫出統(tǒng)計(jì)圖。如課本第 14 頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖。從統(tǒng)計(jì)圖可以看出 , 在這些購(gòu)物場(chǎng)所中 , 超市的人最多（以課本為例） , 為什么有那么多的人喜歡去超市購(gòu)物？（種類多, 價(jià)格較便宜 ,質(zhì)量好 , 可以直接與商品接觸 , 便于選擇）10、到專賣店的顧客少 , 超市的顧客多 , 是否說(shuō)明專賣店不如超市好呢？我們所統(tǒng)計(jì)的這幾個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所, 是不是顧客越多越好, 顧客少的地方我們以后也要少去？（不管哪種購(gòu)物場(chǎng)所, 都

8、有它的長(zhǎng)處和不足。我們?cè)跊Q定去哪里購(gòu)物之前,要考慮多方面的因素 , 如我們自己的經(jīng)濟(jì)水平、欲購(gòu)商品的種類、交通狀況、時(shí)間是否充足等）第二課時(shí)1、為了在購(gòu)物時(shí)能選擇一個(gè)最合適的地方, 我們有必要對(duì)這些購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行一下深入了解。分組利用課余時(shí)間去附近不同購(gòu)物場(chǎng)所調(diào)查商品質(zhì)量、價(jià)格、種類、交通狀況、購(gòu)物環(huán)境, 進(jìn)行比較。2、超市組的同學(xué)展示本組的調(diào)查計(jì)劃, 進(jìn)行引導(dǎo)給予完善。（1）超市的商品那么多 , 你們準(zhǔn)備把它們分為哪幾個(gè)大類去統(tǒng)計(jì)？（2）你們打算怎樣判斷超市里商品的好壞？（3）超市的商品很難數(shù)清 , 你們能調(diào)查處那里到底有多少種商品嗎？（4）超市里商品那么多 , 你打算調(diào)查哪些商品的價(jià)格？（5

9、）你們是怎樣判斷人們?nèi)コ匈?gòu)物交通是否方便？要調(diào)查的商品的價(jià)格：電器類（手機(jī)、電視機(jī)、電冰箱）、蔬菜類（白菜、青椒、西紅柿）、食品類（餅干、方便面、食用油）、服裝類（西服、羊毛衫）。注：選擇當(dāng)下最普遍的品牌和型號(hào), 如長(zhǎng)虹 34 寸普通電視機(jī) , 康師傅桶裝方便面4 / 9等 , 不同購(gòu)物場(chǎng)所同一商品價(jià)格進(jìn)行比較。3、便民店組的同學(xué)展示本組的調(diào)查計(jì)劃, 進(jìn)行引導(dǎo)并給予完善。（ 1）便民店一般都比較小 , 我們那么多同學(xué)一起進(jìn)去 , 這邊瞅 , 那邊瞧 , 引起店主的反感怎么辦？（ 2）除了上面我們說(shuō)到的餅干、方便面、食用油的價(jià)格外 , 你們還打算調(diào)查哪些商品的價(jià)格？4、百貨商場(chǎng)組的同學(xué)展示本組

10、調(diào)查計(jì)劃 , 進(jìn)行引導(dǎo)并完善計(jì)劃。（ 1）百貨商場(chǎng)很多東西都在柜臺(tái)銷售 , 你們打算怎樣去了解它的價(jià)格？（很多都貼有價(jià)格標(biāo)簽 , 或?qū)で笫圬泦T幫助）（ 2）你們有什么辦法去辨別商品的質(zhì)量？（調(diào)查前事先了學(xué)習(xí)一些商品的知識(shí)）5、專賣店組同學(xué)展示本組的調(diào)查計(jì)劃, 進(jìn)行引導(dǎo)并給予完善。（ 1）你們要去的電器專賣店里面賣的全是電器 , 你們打算怎樣分類統(tǒng)計(jì)呢？（ 2）專賣店經(jīng)常有一些促銷活動(dòng) , 了解一下具體有哪些形式 , 再調(diào)查一下這些活動(dòng)對(duì)消費(fèi)者有無(wú)吸引力。6、集市組的同學(xué)展示本組的調(diào)查計(jì)劃 , 進(jìn)行引導(dǎo)并給予完善。（ 1）農(nóng)村集市商品都能討價(jià)還價(jià) , 你們?cè)鯓硬拍苤栏鞣N蔬菜水果和日常用品的最低

11、賣價(jià)呢？（ 2）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)在不同的時(shí)間段里人數(shù)差別非差別非常大, 商品的價(jià)格也有差異 ,你們準(zhǔn)備什么時(shí)候去拿調(diào)查？為什么？7、注意：（ 1）最好每個(gè)小組都有一名家長(zhǎng)陪同。（ 2）各小組進(jìn)行調(diào)查訪問時(shí)要講文明禮貌 , 注意觀察 , 遇到不明白的問題先試著在小組內(nèi)解決 , 對(duì)于實(shí)在無(wú)法解決的問題 , 可以想購(gòu)物場(chǎng)所的工作人員尋求幫助。（ 3）各小組對(duì)自己的觀察或訪問內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行記錄?！驹O(shè)計(jì)意圖：在品德與社會(huì)教學(xué)中我們要始終堅(jiān)持以人為本的原則 , 每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命體 , 他們有自己的思想 , 我們要尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 , 所以 , 這一環(huán)節(jié) , 我嘗試讓學(xué)生自由分組 , 學(xué)生以自己想研究的問題 ,

12、 自由組成小組 , 研究的興趣會(huì)更濃、積極性會(huì)更高 , 會(huì)達(dá)到事半功倍的效果?！皩?duì)于怎樣進(jìn)行調(diào)查活5 / 9動(dòng)” , 學(xué)生以前接觸較少 , 教師要及時(shí)給予指導(dǎo)。】第三課時(shí)1、請(qǐng)同學(xué)介紹課外對(duì)不同購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程如何。遇到什么問題？是怎樣解決的？2、通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)大家思考、總結(jié)一下我們從中學(xué)到了什么？（首先選擇合適的購(gòu)物場(chǎng)所 , 貨比三家）3、總結(jié)一下 , 各類購(gòu)物場(chǎng)所的長(zhǎng)處和不足。名稱長(zhǎng)處不足商品種類最多 , 價(jià)格較便人較多 , 購(gòu)物環(huán)境擁擠 ,超市宜 , 質(zhì)量合格 , 可以直接結(jié)賬有時(shí)需要排長(zhǎng)隊(duì), 缺和商品接觸 ,便于選到稱乏高品質(zhì)的商品心的商品百貨商場(chǎng)商品種類較多, 質(zhì)量好 ,商品

13、價(jià)格較高 , 不能和商購(gòu)物環(huán)境舒適 , 結(jié)賬方便品直接接觸 , 選購(gòu)不方便便民店離家近 , 購(gòu)物方便 , 店中種 類較 少 , 價(jià) 格比 超市商品能滿足日常所需貴 , 質(zhì)量一般專賣店專門銷售某一類商品 , 品只能購(gòu)買某一類產(chǎn)品種豐富 , 選擇余地大 , 質(zhì)量可靠農(nóng)村集市離家近 , 購(gòu)物方便 , 菜品只賣肉、菜、水果等, 要新鮮 , 價(jià)格低廉討價(jià)還價(jià)4、案例分析（ 1）快吃午飯的時(shí)候, 夏穎家來(lái)了客人 , 爸爸讓她去買幾瓶啤酒, 她家樓下有個(gè)便民店 , 離她家 1 公里處有個(gè)大型超市。便民店的啤酒比超市貴1 毛錢 , 她應(yīng)該去哪買這幾瓶啤酒？答：因?yàn)榧依锺R上就要吃飯了, 加上啤酒較重 , 所以應(yīng)

14、該選擇省時(shí)省力的便民6 / 9店。（ 2）王芳家想買一臺(tái)液晶電視。爸爸想去商場(chǎng)買 , 說(shuō)那質(zhì)量可靠；媽媽想去電器專賣店買 , 說(shuō)那電視多 , 選擇余地大。二人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去 , 最后讓王芳定奪。請(qǐng)你來(lái)幫王芳做決定。答：電器專賣店和商場(chǎng)所賣的商品都不是假冒商品 , 同一品牌、同一型號(hào)的產(chǎn)品質(zhì)量是一樣的。他們可以先去電器專賣店瞧瞧 , 選好產(chǎn)品 , 問好售價(jià) , 再去商場(chǎng)看看同一產(chǎn)品的售價(jià)是多少 , 然后擇價(jià)低者買?！驹O(shè)計(jì)意圖：多元評(píng)價(jià)要貫穿于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié) , 課后既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的達(dá)成 , 又要關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)。通過(guò)談自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)和找哪位同學(xué)有最出彩的地方 , 可以有效提高學(xué)生的反思的能力

15、, 獲得了成長(zhǎng)體驗(yàn)?！堪鍟O(shè)計(jì)：2 不同的購(gòu)物場(chǎng)所去哪兒買東西？超市便民店農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)百貨商場(chǎng)專賣店農(nóng)村代銷店【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容 , 表明了一節(jié)課的重點(diǎn) , 使教學(xué)目標(biāo)集中凝煉 , 一目了然?！拷虒W(xué)反思：一、本教案的亮點(diǎn)：1、能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 通過(guò)創(chuàng)設(shè)的這個(gè)生動(dòng)的形象來(lái)貫穿于整個(gè)課堂教學(xué) , 不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣 , 而且能使他們主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、討論, 很好地完成教學(xué)任務(wù)7 / 92、能夠讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn), 探究學(xué)習(xí) , 促進(jìn)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn) , 形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考討論, 促使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn), 為課后開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究活動(dòng)

16、, 打好基礎(chǔ) , 以便于學(xué)生在行動(dòng)中構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)和能力 , 形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。二、存在的不足：在教學(xué)過(guò)程中可能存在部分同學(xué), 前置性調(diào)查不夠充分 , 在小組討論交流時(shí)效果不好 , 學(xué)生獲得的情感體驗(yàn)也就不夠深入。三、重點(diǎn)解決的問題：讓學(xué)生在“小組交流討論匯報(bào)”的過(guò)程中, 獲得豐富的情感體驗(yàn) ,使他們的心靈受到較大震撼, 通過(guò)探究超市的秘密 , 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和社會(huì)實(shí)踐能力, 以及與人打交道的能力。四、使用建議1、重視前置性調(diào)查 , 培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計(jì)好前置性調(diào)查表, 以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開展好課前調(diào)查活動(dòng)。2、本節(jié)課重在小組交流合作學(xué)習(xí), 分組問題尤為重要, 教師最好能夠遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則, 讓不同特質(zhì) ,