蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文14 學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)_8

1、學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版六年級(jí)下冊(cè))教學(xué)要求：1、 通過(guò)充分的感知和情境的渲染，想象的觸發(fā)，學(xué)生在課堂上得到語(yǔ)言的熏陶和精神的洗禮，多角度、立體地充分懂得合作精神。2、 結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)合作的重要性。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備課件，一個(gè)小口玻璃瓶、七個(gè)穿線(xiàn)的彩球，口哨、有關(guān)合作的成語(yǔ)或名言。學(xué)生：收集有關(guān)合作的成語(yǔ)、名言、俗語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程一、 溫故知新，直奔重點(diǎn)之處1、 師：上節(jié)課，我們初步學(xué)

2、習(xí)了課文學(xué)會(huì)合作，通過(guò)學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？2、學(xué)生交流，教師板書(shū)。3、師：我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開(kāi)合作，那么怎樣才能卓有成效的合作呢？【設(shè)計(jì)意圖：把課文的主要內(nèi)容通過(guò)板書(shū)展示出來(lái)，既加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體掌握，又對(duì)下一步深入理解課文內(nèi)容做好了鋪墊?！慷?研讀課文，感受合作之美1、師：請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第46自然段，用一句話(huà)來(lái)回答“怎樣才能進(jìn)行卓有成效的合作”。學(xué)生交流。2、課件出示句子：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。3、師：請(qǐng)同學(xué)好好地讀讀這句話(huà)，并要讀出你

3、的理解。4、師：思考作者為什么不直接說(shuō)明道理，而要選擇兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明呢？5、引導(dǎo)學(xué)生理解。（因?yàn)榈?、5自然段的兩個(gè)事例分別說(shuō)明了第6自然段地兩層意思，用事實(shí)說(shuō)話(huà)更能讓人信服）6、師：樂(lè)團(tuán)演奏這個(gè)事例怎么就稱(chēng)得上是“卓有成效”的合作呢？你能用書(shū)上的語(yǔ)言告訴大家嗎？（老師指名說(shuō)）7、課件出示大型交響樂(lè)團(tuán)演奏的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身感受“上百位樂(lè)師”、“數(shù)十種不同的樂(lè)器”“完美和諧”的合作情形。8、老師指名學(xué)生有感情地朗讀第4自然段中描寫(xiě)這個(gè)合作情形的語(yǔ)句。學(xué)生交流從中體會(huì)到什么，教師相機(jī)引導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：展示這樣的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)入課文描寫(xiě)的境界，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)的激情?！?、師：為了更好地體會(huì)

4、到怎樣才能合作得更好，我們來(lái)做一個(gè)“瓶口逃生”的實(shí)驗(yàn)。（取出一個(gè)小玻璃瓶，瓶里裝著七個(gè)穿線(xiàn)的彩球，線(xiàn)的一段露出瓶口，請(qǐng)七個(gè)同學(xué)上臺(tái)做“抽球”游戲）10、（老師采訪實(shí)驗(yàn)中最后“從房子里出來(lái)的同學(xué)”）房子突然起火了，你為什么不早點(diǎn)溜出來(lái)？學(xué)生交流，聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)理解“依次”的意思。11、師：外國(guó)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的？課件出示句子：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！保?） 師：請(qǐng)同學(xué)們讀出外國(guó)專(zhuān)家的贊許的語(yǔ)氣?。?） 師：從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你明白了什么道理？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自己的體驗(yàn)感受到合

5、作的重要性。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)情，這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育才不會(huì)失之余空泛。】12、師：齊讀46自然段，思考文中只舉前一個(gè)例子夠不夠？為什么？這兩個(gè)事例說(shuō)明的道理哪個(gè)更難做到？（讀完之后，學(xué)生交流。）13、師：生活中處處有合作，你們能說(shuō)一說(shuō)在生活當(dāng)中哪些事需要合作？生：工廠里做衣服，有的裁剪，有的縫前片、后片，有的上領(lǐng)子、袖子。如果前面的人慢了，后面的人就沒(méi)活干了。生：上課時(shí)，我和同桌一起讀書(shū)，我讀錯(cuò)了她給我糾正生：昨天，我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。母雞和小雞配合得很好，老鷹幾次都沒(méi)有抓到小雞。生：手工課上，我和同桌一起做，在全班做得最好。生：醫(yī)生要給病人做手術(shù)需要

6、麻醉師、護(hù)士的合作?！驹O(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走向自己的生活，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受“合作”的重要?！咳笇?dǎo)演講，拓展資源1、師：合作能為集體贏得榮譽(yù)，合作能夠幫助我們戰(zhàn)勝困難，合作是幫助我們開(kāi)拓美好明天的一把金鑰匙！下面請(qǐng)各小組進(jìn)行一次合作“演講”（小組訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)，選出“最佳演講員”）2、師：請(qǐng)“最佳演講員”談?wù)劔@獎(jiǎng)感言。（點(diǎn)出他的成功離不開(kāi)組員的合作）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)上的升華、道理上的講解是必要的，但是要在學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，積極的思維，才能水到渠成?！?、師：請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的有關(guān)“合作”的成語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)。課件展示：（1）成語(yǔ)：同心協(xié)力齊心協(xié)力和衷共濟(jì)一唱一和地利人和通力合作同甘共苦珠聯(lián)璧合（2）名言警句：天時(shí)不如地利，地利不如人和。-孟子二人同心，其利斷金。-易經(jīng)一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。-艾思奇聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。-法國(guó)諺語(yǔ)（3） 俗語(yǔ)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。一個(gè)朋友一條路，一個(gè)冤家一堵墻。4、 師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀這些成語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)。5、 師：（小結(jié)）現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)能提高熱情，激發(fā)潛能；合作