保育員競(jìng)聘演講稿

1、保育員競(jìng)聘演講稿第一篇：保育員競(jìng)職演講稿保育員崗位競(jìng)職演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我叫胡建容，現(xiàn)在是托七班的保育員老師。今 天我能參加北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園保育員競(jìng)聘演說(shuō)，感到無(wú)比激 動(dòng)和自豪。讓我個(gè)這年輕教師能站在演講臺(tái)上展示自己。下 而我就從三個(gè)方面對(duì)我所競(jìng)聘的崗位向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委作 如下陳述：一、我對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)及優(yōu)勢(shì)我競(jìng)聘的是保育員崗位。孩子是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未 來(lái)。保育員肩付著神圣職責(zé)。工作中必須具有較強(qiáng)的事業(yè)心 和責(zé)任感，必須把滿腔熱血傾注在服務(wù)育上人；樹(shù)立一切為 了孩子、一切為了教育學(xué)習(xí)服務(wù)的理念。作為一名保育員， 不僅是搞好本班的衛(wèi)生工作與幼兒的一日生活，也要做好配

2、 班工作，真正做到教中有保，保中有教。三、我的工作設(shè)想我將在自己的工作崗位上，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、克服缺點(diǎn)，以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難， 具體將從以下幾個(gè)方面努力：一、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健 工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染 病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生 活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一 個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境二、言傳身教，潛移默化身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高 低，保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響孩子的成長(zhǎng)。 所以我將用我的人格，我的勤勞智慧做好服務(wù)育人。舉

3、一個(gè) 例子。三、教師組織教育、游戲、戶外活動(dòng)時(shí)積極主動(dòng)參與到 活動(dòng)中為孩子做好榜樣！四、耐心照顧個(gè)別兒童吃飯、飲水、穿衣服等！特別關(guān) 注有需要幫助的幼兒，女IL有生病的幼兒要注意多觀察！五、第二篇：保育員愛(ài)與責(zé)任演講稿我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫 暖的問(wèn)候，一次及時(shí)的幫助常常會(huì)激起我心中的漣漪， 甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味 那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖 然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教 師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn), 做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的 時(shí)候，我和

4、周老師、何老師帶大班的孩子，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑 是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)始，看到孩子們 陌生、害怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可 憐呀，我有責(zé)任和愛(ài)心去照顧他們。當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責(zé)任 就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們 是他們給了 我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一 步解讀生活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài) 孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)， 實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的 熱愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心; 因?yàn)橛袗?ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)

5、程中的每一個(gè) 微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛(ài)兒 童。因?yàn)閻?ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我 們還要平等地對(duì)待和尊重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的 需要。我們要將自己的愛(ài)給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛(ài)和 不招人喜愛(ài)的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，促 進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快 樂(lè)的童年生活。做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué) 習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)兒童全而、健康的發(fā)展。兒童是在不斷的學(xué) 習(xí)中成長(zhǎng)的。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各 種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)他

6、們 操作、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣， 在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社 會(huì)性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面、 健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來(lái)培養(yǎng)， 而且要把幼兒作為一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體、未來(lái)社會(huì)成員來(lái)培 養(yǎng)，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長(zhǎng)奠基。這也是 對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾。冬天的早上特別的冷，而我又是個(gè)最怕冷的人。記得在 一次早上做操時(shí)我感覺(jué)特別的冷于是不停的搓手子軒跑到 我的身邊問(wèn)我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀老 師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用”還沒(méi)等我說(shuō)完我

7、的手已在他的小手中了。突然，有好 多的孩子跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 丁 老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙 肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟， 然后隨血液流向全身的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn) 了，再也沒(méi)有任何言語(yǔ)，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)不能準(zhǔn)確地表達(dá)我 當(dāng)時(shí)的感受，她的美麗是無(wú)法用任何絢麗的詞句形容的， 她們的善良在這短暫的動(dòng)作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力 量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子，許久，許久一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎?般絢麗多彩呢？曾有位名人說(shuō)到：“美麗處處可見(jiàn)，只是人 的肉眼沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且

8、我們 民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失 斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以 平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追 逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情 來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師 德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園侗的呵 護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪, 感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)， 那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)， 也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一 個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走

9、在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我 就選擇了微笑與歡樂(lè)，感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都 不可能是一種錯(cuò)誤。第三篇：保育員競(jìng)職演講稿保育員崗位競(jìng)職演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)：您們好！今天我能參加第一幼兒園保育員競(jìng)職演說(shuō)，感到無(wú)比激 動(dòng)和自豪。改革崔人奮進(jìn)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)向前。感謝組織、感謝 在場(chǎng)的各位給我這次競(jìng)職演說(shuō)的勇氣和力量。使我個(gè)這普通 職工再一次站在演講臺(tái)上展示自己。下面我就從三個(gè)方面對(duì) 我所競(jìng)職的崗位向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委作如下陳述：一、我的基本情況參加工作至今，在工作中，為了出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的 任務(wù)，我始終以服務(wù)為宗旨，從點(diǎn)滴小事做起，懷著對(duì)工作 極其飽滿的熱情，抱著努力在工作

10、崗位上做好服務(wù)，使領(lǐng)導(dǎo) 放心、同志們舒心的愿望。自覺(jué)參加政治理論學(xué)習(xí)，積極鉆 研工作業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，積極主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的 領(lǐng)導(dǎo)和同行們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，這也使我的思想、政治覺(jué)悟不斷得 到提高，工作能力不斷增強(qiáng)，均能按質(zhì)按量如期完成各項(xiàng)任 務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。二、我對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)及優(yōu)勢(shì)我競(jìng)聘的是保育員崗位。孩子是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)。保育員肩付著神圣職責(zé)。工作中必須具有較強(qiáng) 的事業(yè)心和責(zé)任感，必須把滿腔熱血傾注在服務(wù)育上人；樹(shù) 立一切為了孩子、一切為了教育學(xué)習(xí)服務(wù)的理念。經(jīng)年累月 的工作實(shí)踐錘煉了我對(duì)所從事工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任 勞任怨的品質(zhì)。特別在機(jī)關(guān)幼兒園工作，使我累積

11、了一定的 保育員工作經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信自己能勝任保育員崗位工作。三、我的履職打算假若領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委信任我、支持我，我將在自己的工作崗 位上，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、 克服缺點(diǎn)，以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難，牢記“用高質(zhì) 量服務(wù)、贏全方位滿意”的宗旨，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。具體 將從以下幾個(gè)方面努力：轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)提高思想認(rèn) 識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)位置，端正態(tài)度，明確職責(zé)。始終用“全 心全意服務(wù)教育教學(xué)，群策群力做好保育工作”的思想來(lái)武 裝自己。牢固樹(shù)立“校園無(wú)小事，事事皆育人”的理念，不 斷提高素質(zhì)，增強(qiáng)育人意識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，特別 是素質(zhì)教育理論，使其在日

12、常工作中更好地發(fā)揮育人作用。創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，為素質(zhì)教育的實(shí)施，提供美的享受 人才的培養(yǎng)一靠教育、二靠環(huán)境。營(yíng)造人才成長(zhǎng)的 優(yōu)美環(huán)境，可以促進(jìn)培育優(yōu)秀的校園文化，可以促進(jìn)人 的素質(zhì)的提高。古希臘教育家柏拉圖經(jīng)常與學(xué)生一起在花園 邊散步、邊討論、邊學(xué)習(xí)。柏拉圖的學(xué)生亞里士多德也是這 樣辦教育。孟子之母為教育孟子，三易其家，其目的還是為 了找一個(gè)好的環(huán)境。所以我將盡心盡力地做好環(huán)境綠化美化 凈化工作，為實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人默默奉獻(xiàn)。言傳身教，潛移默化身教重于言教，保育員的文明程度，保育員工作水平高 低，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。所以我將用我的人格，我的勤勞 智慧做好服務(wù)育人。盡職盡責(zé)，做好安全保衛(wèi)工作學(xué)校安全重于泰山。我將用高度的責(zé)任感和事業(yè)心承擔(dān) 好學(xué)校交給我的一切安全責(zé)任，想為學(xué)校的安全著想、思為 學(xué)校的安全所思、做為學(xué)校的安全而做。全面履行保育員崗位職責(zé)，認(rèn)真遵守幼兒園工作人員行 為規(guī)范各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，“滄海橫流，方顯英雄本色”， 我不是英雄，但我會(huì)在平凡的