設(shè)計(jì)管理課程教學(xué)大綱

1、設(shè)計(jì)管理課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：設(shè)計(jì)管理課程類別：選修課總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32 學(xué)時(shí)/4 學(xué)時(shí)/2 學(xué)分其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：16 學(xué)時(shí)授課時(shí)間：9-16 周一 1-2 節(jié)、周四 1-2 節(jié)授課地點(diǎn)：12N401，調(diào)研場(chǎng)所任課教師姓名：楊響亮職稱：講師所屬院（系）：東莞理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院聯(lián)系電話：Email:答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，采用一對(duì)一的解 答方式；2.課后在學(xué)生宿舍或者工業(yè)設(shè)計(jì)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生答疑。二、課程簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)管理本是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展的新方向，是在工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)科基礎(chǔ)上， 導(dǎo)入市場(chǎng)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、價(jià)值論、方法論等相關(guān)商業(yè)管

2、理學(xué)科的概念和方法，培養(yǎng)出既掌握設(shè)計(jì)師的基本技能、同時(shí)又具備市場(chǎng)運(yùn)作、管理知識(shí)等相關(guān)的實(shí)用性專業(yè)知識(shí)與技能，具有良好的溝通能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。本課程從以下幾個(gè)方面為學(xué)生介紹設(shè)計(jì)管理的理論：設(shè)計(jì)、管理、設(shè)計(jì)管理；設(shè)計(jì)管理與設(shè)計(jì)創(chuàng)新；設(shè)計(jì)戰(zhàn)略；形象設(shè)計(jì)管理；高效能設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)；設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)法規(guī)和設(shè)計(jì)合同管理；設(shè)計(jì)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)管理；設(shè)計(jì)知識(shí)管理。本課程以系統(tǒng)理論為基本指導(dǎo)思想，在工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)案例，詳細(xì)闡述了設(shè)計(jì)管理原理、設(shè)計(jì)管理戰(zhàn)略和設(shè)計(jì)管理實(shí)務(wù)。三、課程目標(biāo)結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提出本課程要達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)包括： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課程的

3、學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)管理的基本概念：影響設(shè)計(jì)創(chuàng)造與創(chuàng)新的要素；產(chǎn)品與生產(chǎn)、設(shè)計(jì)間之相關(guān)性；設(shè)計(jì)程序并對(duì)設(shè)計(jì)提供支援系統(tǒng)； 工業(yè)創(chuàng)新者與工業(yè)設(shè)計(jì)師所從事工作之性質(zhì)，以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的各種法律保護(hù)。設(shè)計(jì)計(jì)劃，設(shè)計(jì)組織，設(shè)計(jì)監(jiān)督，設(shè)計(jì)控制等。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握普通產(chǎn)品調(diào)研的方法，企業(yè)系列產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)的常用方法。在此基礎(chǔ)上能夠結(jié)合自身的創(chuàng)意完成企業(yè)產(chǎn)品的識(shí)別設(shè)計(jì)， 培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)企劃、設(shè)計(jì)控制與設(shè)計(jì)執(zhí)行管理等管理設(shè)計(jì)的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：在本課程的學(xué)習(xí)中，不斷的分析與討論能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)提供一個(gè)平等的自我表現(xiàn)的平臺(tái)；同時(shí)培養(yǎng)作為一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)師必須具備的堅(jiān)持不

4、懈的學(xué)習(xí)精神， 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度和積極向上的價(jià)值觀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。四、與前后課程的聯(lián)系先行課程主要以人機(jī)工程學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確理解與恰當(dāng)處理作為人造 物的產(chǎn)品與人的生理、心理以及消費(fèi)行為之間關(guān)系的能力；以產(chǎn)品造型材料、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與工藝來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)常規(guī)材料及加工工藝進(jìn)行正確選用和把握的能力；以產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)來(lái)逐步提升學(xué)生的設(shè)計(jì)思考與具體設(shè)計(jì)能力。后續(xù)課程以產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)來(lái)鞏固所學(xué)的專業(yè)技能，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，培養(yǎng)學(xué)生為客戶提供產(chǎn)品設(shè)計(jì)及其延伸服務(wù)的能力，為學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)踐中完成較復(fù)雜的任務(wù)和后續(xù)發(fā)展做好鋪墊；以畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)整合學(xué)生的所學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。從

5、課程結(jié)構(gòu)上看，本課程屬于普通專業(yè)選修理論課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解：影響設(shè)計(jì)創(chuàng)造與創(chuàng)新的要素；產(chǎn)品與生產(chǎn)、設(shè)計(jì)間之相關(guān)性；設(shè)計(jì)程序并對(duì)設(shè)計(jì)提供支援系統(tǒng)；工業(yè)創(chuàng)新者與工業(yè)設(shè)計(jì)師所從事工作之性質(zhì)， 以及與設(shè)計(jì)相關(guān)的各種法律保護(hù)。設(shè)計(jì)計(jì)劃，設(shè)計(jì)組織，設(shè)計(jì)監(jiān)督，設(shè)計(jì)控制等。明白產(chǎn)品設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)策略（設(shè)計(jì)管理）的重要性，強(qiáng)調(diào)管理在設(shè)計(jì)中的作用，明確利用管理學(xué)思想來(lái)引導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)中的產(chǎn)品識(shí)別設(shè)計(jì)，塑造產(chǎn)品形象與企業(yè)形象，在現(xiàn)代市場(chǎng)中起到別具一格乃至引領(lǐng)潮流的效果，幫助企業(yè)立于不敗之地。五、教材選用與參考書(shū)1、選用教材：無(wú)2、參 考 書(shū)：設(shè)計(jì)管理，劉和山、陳華新、李艷、曲振波，海洋出版社，2009，10設(shè)

6、計(jì)管理與設(shè)計(jì)創(chuàng)新:理論及應(yīng)用案例，李艷，化學(xué)工業(yè)出版社，2009，8產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)，陳根，電子工業(yè)出版社，2013，5產(chǎn)品形象設(shè)計(jì)，寧紹強(qiáng)，化學(xué)工業(yè)出版社，2008，8企業(yè)文化與 CI 策劃，張德、吳劍平著，清華大學(xué)出版社，2008，5設(shè)計(jì)管理企業(yè)的產(chǎn)品識(shí)別設(shè)計(jì)，花景勇等，北京理工大學(xué)出版社，2007，1產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷，穆榮兵、譚嫄嫄，合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2011，8六、課程進(jìn)度表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)9/10第一章：設(shè)計(jì)管理基礎(chǔ)管理的定義與特征，設(shè)計(jì)師與管理者，設(shè)計(jì)管理的定義；設(shè)計(jì)管理的形成與發(fā)展， 設(shè)計(jì)管理的層級(jí)劃分，設(shè)計(jì)管理的意義；設(shè)計(jì)管理的基本原則；結(jié)論與練習(xí)。610/11第二章

7、：設(shè)計(jì)管理策略構(gòu)造設(shè)計(jì)管理框架，將設(shè)計(jì)管理作為設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)手段，將設(shè)計(jì)作為企業(yè)戰(zhàn)略利器；傳統(tǒng)成熟產(chǎn)品的設(shè)計(jì)策略，高科技產(chǎn)品的設(shè)計(jì)策略，品牌發(fā)展與設(shè)計(jì)策略管理，前期概念設(shè)計(jì)的管理；設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)管理策略案例，結(jié)論與校外企業(yè)設(shè)計(jì)管理專項(xiàng)調(diào)查。校外企業(yè)設(shè)計(jì)管理專項(xiàng)調(diào)查612第三章：設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理項(xiàng)目的定義與類型，項(xiàng)目的階段與生命周期，項(xiàng)目管理；設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理，設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理；結(jié)論與練習(xí)，實(shí)踐討論。實(shí)踐討論413第四章：設(shè)計(jì)管理實(shí)務(wù)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目談判與合同管理，如何編制設(shè)計(jì)項(xiàng)目企劃書(shū)；如何進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的調(diào)研與分析，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)輸入，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目定位策劃；如何舉行設(shè)計(jì)項(xiàng)目會(huì)議，如何進(jìn)行設(shè)計(jì)溝通，如何控制管理設(shè)

8、計(jì)項(xiàng)目；如何進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)審，設(shè)計(jì)專利的申請(qǐng)與保護(hù)，課內(nèi)模擬練習(xí)。設(shè)計(jì)專利的申請(qǐng)與保護(hù)，課內(nèi)模擬練習(xí)414第五章：設(shè)計(jì)管理典型案例分析PHILIPS 的設(shè)計(jì)管理，BOSCH（博世）公司的設(shè)計(jì)管理，SONY（索尼）設(shè)計(jì)中心的數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)管理，IBM 設(shè)計(jì)管理，伊萊克斯品牌與設(shè)計(jì)管理，浩漢設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)管理，案例資料收集分析與討論415/16作業(yè)討論、分析點(diǎn)作業(yè) 1，作業(yè) 2，作業(yè) 3 點(diǎn)評(píng)分析；期末大發(fā)現(xiàn)作業(yè)的問(wèn)8評(píng)、期末大作業(yè)作業(yè)布置題并改正；期末大作業(yè)布置七、教學(xué)方法本課程以課堂講授與課外調(diào)研實(shí)踐相結(jié)合的方式實(shí)施教學(xué)（各占 16 學(xué)時(shí)）， 采用以下方法進(jìn)行講授：1) 多媒體教學(xué)：采用幻燈片教

9、學(xué)，以直觀的教學(xué)方式，能較大程度上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們參與設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)的興趣。2) 案例教學(xué)：課堂上以多個(gè)案例示范讓學(xué)生能夠迅速深入了解并掌握調(diào)研與分析的技巧，設(shè)計(jì)管理學(xué)科的現(xiàn)狀，以及管理在工業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中起到的作用。3) 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用現(xiàn)代 IT 技術(shù)的資源優(yōu)勢(shì)，使用 QQ、電子郵件、OA 信箱等多種形式在師生之間建立起更緊密的聯(lián)系，使學(xué)生在課后仍然可以和教師進(jìn)行交流，教師和學(xué)生共享素材、提交作業(yè)、交流解惑。八、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。1) 利用各種圖書(shū)資料了解工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，平時(shí)關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，閱讀各種文化書(shū)刊，完成知識(shí)的積累。2) 每周登陸國(guó)內(nèi)外各大

10、設(shè)計(jì)網(wǎng)站、論壇了解工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展，相關(guān)的設(shè)計(jì)信息，設(shè)計(jì)管理發(fā)展的現(xiàn)狀，明確將來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力提升自身設(shè)計(jì)水平。2、學(xué)生必須閱讀的論著，建議學(xué)生閱讀的論著。1) 工業(yè)設(shè)計(jì)思潮2) 設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)3) 設(shè)計(jì)心理學(xué)（美 唐納德諾曼）4) 設(shè)計(jì)心理學(xué) 2：如何管理復(fù)雜5) 設(shè)計(jì)心理學(xué) 3：情感設(shè)計(jì)3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。為掌握本課程的主要內(nèi)容，按約 1:2 的比例配比課外學(xué)時(shí)，除課內(nèi)需要花費(fèi)每周 2 學(xué)時(shí)外，學(xué)生課外每周必須耗費(fèi)的最少時(shí)間為 4 學(xué)時(shí)。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方面的要求。平時(shí)多讀多看設(shè)計(jì)參考書(shū)，堅(jiān)持上課，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與教學(xué)互動(dòng)，主動(dòng)與老師探討問(wèn)題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。勤于思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立完成調(diào)研分析與設(shè)計(jì)作業(yè)。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。說(shuō)明課程結(jié)束前 1-2 周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評(píng)價(jià)， 是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。九、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)（說(shuō)明課程成績(jī)?cè)u(píng)定的方法、內(nèi)容及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生清楚考核要求。）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)