九年級語文教學工作計劃

1、山丹馬場中學課程教學計劃科 目： 語 文 任課教師： 任課班級： 九 年 級 教學工作各環(huán)節(jié)質(zhì)量要求一、備課 熟悉大綱要求，深入鉆研教材； 全面了解學生，增加教學的針對性； 認真選擇教法，精心設(shè)計教學程序； 加強教學研究，集思廣益取長補短；二、講課 目的明確，講授科學，重點突出，難點突破； 思維清晰，語言簡捷，雙基扎實，方法靈活； 加強主導，發(fā)揮主體，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力； 板書工整 ，組織嚴密，寓教于學，生動活潑；三、作業(yè) 份量適當，難易適度，選題典范，格式規(guī)范； 及時批閱，加強講評。四、輔導 承認差別，分類指導，及時答疑，查漏補缺。五、考察 方法靈活，形式多樣，命題科學，考察全面。 認真分析

2、，重點講評，教學互補，知識過關(guān)。六、課外活動 開闊知識視野，發(fā)揮興趣特長。立足培育人才，引導以求發(fā)展。七、教學研究與總結(jié)經(jīng)驗匯集點滴感受，不斷摸索規(guī)律。加強理論指導，進行科學評價?？偨Y(jié)新鮮經(jīng)驗，提高教學水平。（一） 本學科教學的目的：在初一初二語文教學的基礎(chǔ)上，進一步指導學生正確的理解和運用祖國語文，提高閱讀、寫作和交際能力，發(fā)展學生的語感和思維，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì)；努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 （二） 大綱對高、初中、小學階段

3、的整體教學要求：閱讀 1、 在小學的基礎(chǔ)上擴大識字量，認識3500個左右的常用字。 2、 用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度（閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘500字左右）。初步掌握精讀和略讀的方法。 3、 整體感知課文，體會作者的態(tài)度、觀點、感情，理解課文的內(nèi)容和思路，理會詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問。 4、 在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。 5、 學習欣賞文學作品，感受作品中的形象，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。 6、 誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。 7、 養(yǎng)成讀

4、書看報的習慣。學會瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法。課外自讀每學年不少于80萬字（其中文學名著23部）。 8、 熟練使用常用字典詞典。學會運用其他工具書和多種媒體。 寫作 9、能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般的應(yīng)用文。 10、根據(jù)寫作需要，確定表達的內(nèi)容和中心，做到感情真實，內(nèi)容具體，中心明確，語言 通順，注意簡潔得體。 11、選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。鼓勵有創(chuàng)意的表達。 12、不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。 13、養(yǎng)成觀察分析周圍事物、收集積累語言材料、勤

5、動筆多修改的習慣。 14、作文每學年一般不少于14次，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習作。 口語交際 15、口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場合。 16、耐心專注的傾聽，了解對方的意思，領(lǐng)會意圖，抓住中心和要點。 17、講普通話，做到語音清晰，語句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法和心情，并努力使對方理解。 18、復述轉(zhuǎn)述，力求完整準確；討論發(fā)言，圍繞話題，簡潔明了；講述見聞，內(nèi)容具體，語言生動。 語文常識 19、了解詞的分類，短語的結(jié)構(gòu)（并列、偏正、主謂、動賓、補充），單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補），復句的主要類型（并列

6、、遞進、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件，限于二重）和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法。 20、了解常見修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問）一般用法。 21、了解課本涉及的重要作家和作品知識。 22、了解散文、詩歌、小說和戲劇文學的基本常識。 課文 課文要具有典范性，文質(zhì)兼美，題材、體裁、風格應(yīng)該豐富多樣，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。要體現(xiàn)教學目的，適合教學，有利于開拓學生視野，激發(fā)學生的學習興趣。課文以我國現(xiàn)代作品為主，古代作品也有適當比例，同時兼顧外國作品。精讀課文和略讀課文一般各占50%。古代詩詞和文言文占30%左右。每學年課文不少于60篇。 課外活動 （三） 大綱對本年級的具體教學要求：

7、思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。 知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具

8、體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。 人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。（四） 本冊教材分析（1）教材內(nèi)容的編排：（單

9、元、課、篇、章節(jié)）北師大版九年級上冊的語文共6個單元34篇課文，其中精讀課文12篇，其余為略讀課文，6個“表達-方法-綜合實踐”，6則語文趣談及附錄6篇。 （2）教材的重點及難點：第一單元：生活況味，理解百味人生，比較閱讀與理解。 第二單元：感悟藝術(shù) ，理解藝術(shù)的真諦及藝術(shù)創(chuàng)作的艱辛，體味藝術(shù)人生。第三單元;人生境界，理解古人曠達樂觀的人生情懷及古詩文的學習。 第四單元：機緣結(jié)合，掌握語言文字的表達技巧，比較閱讀與研究。 第五單元:時政聚焦，理解政論文的語言特色和方法。 第六單元:話里有話，體味文學作品深厚的文化韻味。 （3）學生基礎(chǔ)知識，基本能力訓練的主要內(nèi)容：A、掌握的基礎(chǔ)知識 1、 復習

10、鞏固標點符號。 2、識記新生字詞 。 3、常用修辭手法的掌握 。 4、詞義、詞性、感情色彩的理解。 5、 文學常識、作家作品的掌握。 B、基本能力訓練 1、說話有條理 。 2、注意語境（說話的場合和對象）。 3、說話要有藝術(shù)性和恰當?shù)姆绞健?4、能說流利的普通話。 5、富有創(chuàng)新意識和探究意識。 C、寫作能力 1、正確規(guī)范的書寫。 2、正確使用標點符號，書寫格式要正確。 3、讀寫結(jié)合，積累更多的寫作素材。 4、根據(jù)寫作需要，確定表達內(nèi)容和中心。 5、能夠合理安排文章結(jié)構(gòu)。 6、能寫優(yōu)美的記敘文、議論文、說明文。 （五）教育對象的分析（人數(shù)、性別比例、場區(qū)分布、平均成績、及格率、優(yōu)生率、知識現(xiàn)狀等

11、）本班共27人 ，男13人，女14人。及格率96%,優(yōu)秀率10%，兩極分化嚴重。 （六）提高教學質(zhì)量的具體措施：1、提高備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。2、在課堂上開展自主、合作、探究式學習，加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，介紹新的學習方法和學習經(jīng)驗。3、以“閱讀”和“寫作”教學為重點，帶動其它方面的教學工作。 4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。5、運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。 具體措施：閱讀：1、課內(nèi)閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的

12、訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。 2、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。3、指導和訓練重點：課內(nèi)文言文。文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。寫作：進行分類訓練 （1）閱讀、隨筆（2）作文訓練：本學期，重點是要掌握一般記敘文的寫作，其基本要求如下：懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法。懂得修辭在文章中的作用，并能在寫作實踐中加以運用。認識全局與局部的特點，初步掌握詳略區(qū)分，并能在寫作中運用。作

13、文的訓練要求：除閱讀、隨筆外，平時的作文指導與訓練總共安排8 次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這8 次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，提高能力。 其它：1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎(chǔ)。詩詞名句、文學常識、文化常識、成語、熟語的積累。 佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教學時間： 利用好早讀課的語文朗讀。 每周一次去圖書室閱讀課外書 。 （七）培優(yōu)補差的具體措施培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高 課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。 發(fā)揮

14、優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 .對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的 轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 .優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。(八)教學工作的量化目標:(提高成績幅度、差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生鞏固等)A平均成績達到指標數(shù)： 平均成績達到學校規(guī)定的指標數(shù)。 B差生轉(zhuǎn)化的指標數(shù): 轉(zhuǎn)化學困生5-6人 C優(yōu)生鞏固的指標數(shù): 優(yōu)秀率達到學校規(guī)定的指標數(shù)。 （九）本學期教改實驗規(guī)劃： 轉(zhuǎn)變教學觀念，教學以新課標為依據(jù)，努力實現(xiàn)課堂的有效教學，嘗試教改，探討新的教學模式，

15、 提高課堂教學效率。 （十）教師自修、研究項目、論文、總結(jié)篇目： 自修：新課程的理論學習。 課件制作技藝 研究項目：培養(yǎng)學生在語文課堂的興趣。 總結(jié)篇目：學期教學工作總結(jié)。 (十一)教學進度安排：周次節(jié)次教學內(nèi)容訓練內(nèi)容16項鏈字詞句訓練，比較閱讀26詩兩首、珠寶挖薺菜36寫作、留學巴黎琵琶行寫一篇優(yōu)美的記敘文46心血凝成的作品李憑箜篌引古文字詞句，理解、識記56口技老殘游記的文學藝術(shù)閱讀課外藝術(shù)書籍 單元檢測66岳陽樓記登岳陽樓詩兩首古文專題訓練76游岳陽樓記醉翁亭記學些基本的文學評價文章86最苦與最樂談生命古文學習、背誦96麥琪的禮物藝術(shù)品古文學習、背誦 單元檢測106悔的邊緣百合花學習散文116我三十萬大軍勝利南渡長江中國恢復對香