特殊教育學(xué)校工作總結(jié)16664教學(xué)內(nèi)容

1、特殊教育學(xué)校工作總結(jié) 1666 4精品文檔特殊教育學(xué)校工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝回顧一學(xué)期的工作，我們始終堅持 以黨的十七大精神為指引，牢固樹立和 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，開拓 創(chuàng)新，以迎 提高普九”檢查為契機(jī)，全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以堅持建設(shè)規(guī)范 化、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)特殊教育學(xué)校為目 標(biāo)，著力增強(qiáng)學(xué)校的教育合力，在各級 教育主管部門的精心指導(dǎo)下，在全體師 生的共同努力下，圓滿完成了學(xué)期初所 提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、注重內(nèi)涵提升，全面提高師德 建設(shè)。學(xué)校教師的師德教育是一個永恒的 主題。一學(xué)期來，學(xué)校注重全員德育意 識的培養(yǎng)，開展全員德育培訓(xùn)

2、，在全體 教職員工中進(jìn)行德育思想的討論和交 流，以提高全體教師的思想內(nèi)涵。一直 以來，學(xué)校堅持要求教師在工作中扮演 好 四個角色”照顧孩子的保育員、肢 殘孩子的護(hù)理員、心理障礙孩子的心理 醫(yī)生、引導(dǎo)孩子健康成長的專業(yè)教師； 要有三心”愛心、耐心、恒心。1、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期， 學(xué)校著力培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師 表、愛崗敬業(yè)、職業(yè)思想過硬的高素質(zhì) 青年教師隊(duì)伍。這學(xué)期學(xué)校來了四名新 教師，為使這些年輕教師很快融入到學(xué) 生之中，使他們快速成長起來，我們學(xué) 校以青藍(lán)工程”為依托，采用師傅帶 徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師 的培養(yǎng)工作，由工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè) 務(wù)能力強(qiáng)的教師做師傅，積極傳授

3、自己 在理論和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師積 極承接老教師的成功經(jīng)驗(yàn)和方法。要求 新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與 備課、診斷和教學(xué)，然后老教師提出提 高和改進(jìn)意見，從而使年輕教師能夠在 一個較高的臺階上起步，從而達(dá)到 百 尺竿頭更進(jìn)一步”的培養(yǎng)效果。同時， 學(xué)校堅持學(xué)習(xí)典型師德事跡，樹立校內(nèi) 師德標(biāo)兵，激勵這些剛上崗青年教師， 扎根特教事業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，這 些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學(xué) 生之中，她們利用自己住校的優(yōu)先條 件，每天早晚深入學(xué)生宿舍，早晨學(xué)生 沒有醒來，他們已經(jīng)早早地醒來，輕輕 地走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生的早起做準(zhǔn) 備，晚上，他們也總是等到孩子們?nèi)胨?以后，才悄悄離去，年紀(jì)

4、小一點(diǎn)的孩子 剛?cè)胄?，不懂?guī)矩，她們 就一點(diǎn)一滴的 教，學(xué)生拉褲子尿褲子的事時有發(fā)生， 她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要 她們的時候，我們總會看見這些年輕教 師深情的臉龐。在老教師的帶動下，她 們角色進(jìn)入得非常快，深受學(xué)生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學(xué)校的 特殊性使這些投入到特教工作的年輕 人，無悔地付岀了自己的青春。2、加強(qiáng)班主任工作管理。學(xué)校班 主任工作是學(xué)校的中堅力量，由于學(xué)生 住校，給班主任的工作加大了難度，學(xué) 校通過召開每月一次的班主任例會，加 強(qiáng)對班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是新班主 任的培訓(xùn)，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為 本” 為學(xué)生服務(wù)”的教育思想，使班 主任的職責(zé)比以前更加明確，現(xiàn)在

5、，學(xué) 校班主任的隊(duì)伍非常的年輕化，在九月 份，學(xué)校帶領(lǐng)這些年輕的班主任進(jìn)行了 一次xxxx市班主任培訓(xùn)活動，這支年 輕的隊(duì)伍在工作中逐漸顯現(xiàn)出任勞任 怨，以身作則的品格，在學(xué)校的各項(xiàng)活 動中都發(fā)揮出色。班主任劉清華老師是 我校多年的師德典型，今年教師節(jié)，她 又榮獲大連市教育系統(tǒng)仁愛之師”的榮 譽(yù)稱號，并被邀到沙河口區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn) 行經(jīng)驗(yàn)交流。梁曉軍老師參加的 蓮城 人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。二、以校為本，全面提升教育教學(xué) 質(zhì)量。1、以提高普九”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué) 校檔案管理。今年是提高普九”檢查的關(guān)鍵一 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與保質(zhì)保量 地迎接提高普九”檢查，雖然學(xué)校在硬 件設(shè)備距離普九檢查

6、要求的標(biāo)準(zhǔn)還有一 定的差距，但由于學(xué)校面臨搬遷改造， 本著節(jié)約成本的原則，學(xué)校沒有過多進(jìn) 行這方面的投入，學(xué)校著力加強(qiáng)學(xué)校軟 環(huán)境的建設(shè)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校 檔案建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。在 十月中旬，省督導(dǎo)團(tuán)來我校進(jìn)行普九檢 查，對我校給予很高的評價。2、重視校本研訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師 的教育理念。開學(xué)初，學(xué)校制訂了學(xué)期教研計 劃，做到三個保證：保證時間、保證人 數(shù)、保證質(zhì)量。兩個提高：教師做課能 力提高，理論水平得到提高。重點(diǎn)組織 全體教師學(xué)習(xí)了綱要解讀、各科聾校語文課程標(biāo)準(zhǔn)聾校數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)解讀，并組織全體教 師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊討論邊 研究。使我校的課堂教學(xué)有了一個根本

7、 地改觀。學(xué)校通過教學(xué)反思交流，讀書 筆記交流等形式的校本培訓(xùn)，挖掘出了 我們青年教師的學(xué)習(xí)及研究的潛力，用 我們自己的經(jīng)驗(yàn)，探索后的思考來打動 我們?nèi)w教師，收到了良好的效果，我 們的教師在學(xué)科專業(yè)知識和教育等方面 有了較大的進(jìn)步，這也是教師專業(yè)成長 的起步。3、營造教育科研氛圍，提升教師 的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)校要生存、要發(fā)展，離不開 教育科研，教育科研是一個學(xué)校的生命 力所在。我校本著向科研要質(zhì)量、以科 研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學(xué) 科課題研究工作。一學(xué)期來，學(xué)校在教 育科研方面取得了令人滿意的成績。學(xué) 校教師根據(jù)科研成果，整理成學(xué)校校本 課程，如數(shù)學(xué)與生活、語文與生 活、社會實(shí)踐與生

8、活、藝術(shù)與 生活等校本課程正如火如荼地展開， 教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總 結(jié)，我校關(guān)軍教師的校本課皮口的 海獲得省內(nèi)優(yōu)秀課，此外，學(xué)校積極 鼓勵教師投身教育教學(xué)改革，撰寫教學(xué) 體會文章，呂艷帖進(jìn)特殊孩子，保護(hù) 鄉(xiāng)土特色榮獲省優(yōu)秀論文。4、活化課堂教學(xué)，提咼教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上一節(jié) 組內(nèi)交流課，全組集體評議，在學(xué)期末 學(xué)校根據(jù)學(xué)科和年齡段教學(xué)的重點(diǎn)，指 派三名教師上一次觀摩課。組織全校教 師課下立即進(jìn)行評議，這樣即上即評， 大家直言不諱，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，通 過看課和聽評議，課堂教學(xué)都能得到提堂,導(dǎo)。平日里學(xué)校要求教師將學(xué)生帶岀課 走進(jìn)生活，對學(xué)生社會實(shí)踐能力指 把對學(xué)生

9、的教育舞臺從課堂向課外 延伸，從學(xué)校向社會拓展，讓學(xué)生在各 種實(shí)踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、 陶冶情操，為學(xué)生能夠很好的步入社 會，適應(yīng)社會生活打基礎(chǔ)。此外，學(xué)校 要求教師每周要岀外上一節(jié)社會實(shí)踐 課，將在課堂學(xué)的知識來指導(dǎo)學(xué)生的生 活實(shí)際，學(xué)以致用。5、開展教師基本功競賽，提升教 師的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期都開展基本功大賽活 動，今年，學(xué)校組織教師開展演講比 賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的 形式促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，我校年 輕教師進(jìn)步很快。10月xxxx市信息技 術(shù)說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬 為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一 等獎，張義鵬獲得大賽優(yōu)秀獎。張義鵬 教師參加全國聾教

10、育專業(yè)信息技術(shù)大 賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區(qū)唯 一獲獎的教師。6、加強(qiáng)隨班就讀指導(dǎo)，豐富學(xué)校 文化內(nèi)涵。我校作為xxxx市的特教中心，本 身輻射的下面各農(nóng)村小學(xué)隨班就讀的指 導(dǎo)工作，學(xué)校一直以來堅持走下去，到 各基層學(xué)校中，全面了解隨班就讀的學(xué) 生在各普通學(xué)校的就讀情況，讓這些隨 班就讀生全面融合在各項(xiàng)教育教學(xué)活動 中，讓他們享受到同等的教育資源。在 了解中，我們也認(rèn)識到尤其是農(nóng)村學(xué)校 隨班就讀的工作力度越來越大，生源越 來越多，這也為我們今后的教育工作提 供了新的契機(jī)，也為廣大特教教師深化 理論知識和研究特殊教育提供了新的課 題，也豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。三、挖掘校園資源，豐富校園文 化。

11、1、加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)殘障孩子 健全人格的形成。學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校 園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根 本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每 位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下， 激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強(qiáng)學(xué)生的 光榮感和責(zé)任感。低年級訓(xùn)練學(xué)生生活 常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣，中高年級培養(yǎng)學(xué)生社 會公德意識，合作意識，自我服務(wù)意識 及為社會服務(wù)意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，克 服懶惰的心理。今年我們還開展了節(jié) 水、節(jié)電、節(jié)糧競賽，讓學(xué)生互相監(jiān) 督，養(yǎng)成良好習(xí)慣。我們的教育目標(biāo)， 是通過培養(yǎng)一批具有良好道德認(rèn)識的殘 疾人，讓他們在社會上受到理解和尊 重。今年的重陽節(jié)，學(xué)校組織一些高年 級的大學(xué)生到社區(qū)孤寡老人

12、家中幫助清 掃衛(wèi)生，力求學(xué)生在奉獻(xiàn)自我的同時， 將社會的關(guān)愛傳遞給更多需要幫助的 人，具有一顆感恩的心。2、以賽促練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展。這學(xué)期，學(xué)校在組織學(xué)生開展了豐 富多彩的競賽活動，來促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為提高學(xué)生練字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好 的寫字習(xí)慣，十一月舉行了寫字比賽，端 正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；十二月舉行了作業(yè) 本展，展示了學(xué)生的日記本、手抄報， 以及各學(xué)科的作業(yè)本，督促學(xué)生平時認(rèn) 真完成作業(yè)，這樣以比賽形式促動學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍很 濃。3、豐富學(xué)生的文體活動，促進(jìn)學(xué) 生身心的健康發(fā)展。為使學(xué)生們的身心得到健康的發(fā) 展，學(xué)校開展了一系列的文體活動。體 育方面，本學(xué)期，學(xué)校制

13、定周密的計 劃，在9月份舉行了趣味運(yùn)動會，10月 份舉行了廣播體操隊(duì)列展示，11月份舉 行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對 抗賽，學(xué)生在體育活動中，不但鍛煉了 體質(zhì)，還促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，此外 學(xué)校還定期開展體檢，10月份學(xué)校組織 學(xué)校全體教師對學(xué)生進(jìn)行了一次體檢， 檢測學(xué)生的視力，身高、體重、脈搏 等，并對體重超標(biāo)的學(xué)生提出加強(qiáng)運(yùn) 動，吃飯定量等要求。文藝方面，基本 上每天下午冷老師都帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)學(xué)生進(jìn) 行舞蹈基本功的訓(xùn)練，學(xué)校呂麗婷同學(xué) 在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術(shù) 團(tuán)，并于9月份參加了殘奧會的開閉幕 式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說 也是一個鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪 電梯員工

14、每月來我校同師生一起聯(lián)歡，學(xué)生的舞蹈展示，也給這些員工留下深 刻的印象。四、強(qiáng)化安全管理，確保學(xué)校正常 的教學(xué)秩序。安全是學(xué)校的一條生命線，離開了 安全，學(xué)校的所有工作皆成一句空話， 有鑒于此，學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須 牢固樹立 安全重于泰山”的意識，學(xué)校 充分利用周會、學(xué)生例會、班隊(duì)會、宣 傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師 生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的觀念，切 實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧， 通過簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo) 落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好 師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措 施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi) 生、師生外出活動、學(xué)生住宿安全、鍋 爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué) 校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安。五、學(xué)校面臨主要問題：1、智障孩子住校后，管理的成本 提高，管理難度加大（城市的培智學(xué)校 不住宿）。入學(xué)很長一段時間，生活行 為習(xí)慣較差（不講個人衛(wèi)生，隨地大小 便，不愛惜公物），年齡稍大生理成 熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏 效，只能依賴教師細(xì)致的跟蹤和看護(hù)（我們新建學(xué)校就提到教學(xué)區(qū)域和生活 區(qū)域的隔離）。在校學(xué)生生病需要及時 送醫(yī)院，教師需要隨時到位，工作沒有 具體的時間界限。2、特殊教育中心的功能，是讓 xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育， 使他們將來更好的發(fā)展。目前我們隨班 就讀的孩子分布在全市農(nóng)村各地，要完 成對他們