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1、第1節(jié)現(xiàn)代順風耳一一電話【教學目標】1、知識與技能 知道話筒和聽筒的構造及作用,了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方的。 了解電話交換機的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。通過學生分析、討論,說明電話傳輸信息的過程。3、情感、態(tài)度與價值觀通過了解貝爾發(fā)明電話的過程,激發(fā)學生不怕困難,積極探索的精神,了解科學 技術對人類社會的作用。通過學生分析討論,培養(yǎng)合作精神?!窘虒W重難點】教學重點:電話的結構與原理;電話交換機的作用;數(shù)字信號和模擬信號教學難點:數(shù)字信號與模擬信號【導學過程】【創(chuàng)設情景,弓I入新課】電話在現(xiàn)在通訊中占據(jù)著相當重要的地位, 下面就讓我們一起來學習有關電話的知識?!咀灾黝A習案】等?,F(xiàn)
2、在人們傳遞 與早先相比的優(yōu)點在圖 10 * 1 1、閱讀課本第一自然段,小組交流,回答下列問題: 早先人們傳遞信息的方式有: 、信息的方式主要有:、于:【課堂探究案】探究點I古代信息的傳遞 任務:閱讀“古代信息的傳遞”和教材第一自然段,閱讀后小組交流,回答下列 問題:1 你知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎?2早期的信息傳遞具有哪些特點?3 現(xiàn)代的信息傳遞方式有哪些?探究點2:自學課本“電流把信息傳到遠方”, 知道話筒和聽筒的構造及作用,能說出電話是如 何把聲音傳遞到遠方的;比比看下列問題誰找的結果更準確,小組內(nèi)交 流。1. 列舉生活中常見的電話;2. 電話的構造和工作原理:最簡單的電話主要由 和
3、組成,己方的話筒與對方的聽筒是 聯(lián)的,當然電路中還要有。 話筒的作用是把轉變?yōu)?,聽筒的作用是把轉變?yōu)?,攜帶的電流沿傳到遠方。 填寫圖10 3中碳粒式話筒的構造。當你對著話筒說話時,膜片時緊時松的 _碳粒,它們的 隨之發(fā)生改變,流過碳粒的 就會相應的發(fā)生改變,從而將轉變?yōu)?填寫圖10 3中聽筒的構造。有隨聲音變化的 流過聽筒時,對膜片的作用隨之發(fā)生變化,使膜片 ,在空氣中形成,所以聽筒是利用 的原理制成的。探究點3:電話交換機 兩電話機之間要實現(xiàn)通話,就應該在兩機之間直接用一對電線相連, 電話兩兩之間通話,應該怎樣連結呢?2、自學課本電話交換機 完成圖10 4的連接。 早期的電話交換機是由話務員
4、手工操作來和的,工作效率,勞動強度現(xiàn)代的程控電話交換機利用了 _ 技術。探究點4:模擬通信和數(shù)字通信 信號電流的頻率、振幅變化的情況 跟聲音的_ 信號。 用不同_Q來存宀/士 口那么許多部圖10*4樣才能戚少電話錢的效孟?變化的情況完全一樣,這種信號叫做模擬的不同數(shù)字信號的優(yōu)點:形式 電子計算機表示的信號叫做數(shù)字信號??鼓芰μ貏e,并可以方便地用【當堂訓練案】1 電話的聽筒主要應用了電流的()A. 熱效應B.磁效應C.化學效應D.以上說法都不正確。2.下列說法正確的是()A. 使用電話是因為固體比氣體傳聲快B. 電話的話筒和聽筒是串聯(lián)的;C. 電話的話筒和聽筒是并聯(lián)的D. 在電話中不能區(qū)分不同人
5、的聲音。3. 下列敘述中,正確的是()A. 話筒的作用是把聲音直接傳遞到受話人的聽筒B. 話筒的作用是把忽強忽弱的電流信號轉化成聲音信號C. 話筒的作用是把聲音的振動轉化為強弱變化的電流信號D. 話筒的作用是把電流直接送到受話人的聽筒4. 當甲、乙兩部電話接通后,小明與小虹就對課堂上所學習“電話”知識展開了討論.以下說法中正確的是()A. 甲的聽筒和甲的話筒,乙的聽筒和乙的話筒分別串聯(lián)在兩個不同的電路中B. 甲電話的聽筒和乙電話的聽筒是串聯(lián)連接的,甲電話的話筒和乙電話的話 筒是串聯(lián)連接的c甲的聽筒和話筒,乙的聽筒和話筒都是串聯(lián)在一個電路中使用D.甲電話的聽筒和乙電話的話筒是串聯(lián)在一個電路中,乙電話的聽筒和甲電 話的話筒是串聯(lián)在另一個電路中5電話交換機的主要作用是()A. 提高線路的利用率B. 提高通信的質量C. 加快通信的速度D. 減少線路的熱損失。6在上海的小明家里剛剛裝上電話,他想給北京的姑姑打個電話問候,可電話 在“占線”。請你幫他分析一下,下列哪種情況能造成這種現(xiàn)象 ()A. 有人正給小明打電話B. 小明的姑姑正在用電話C. 上海和北京之間有太多的用戶在通話D. 以上情況都有可能。7為了本節(jié)知識后,同學之間對模擬信號和數(shù)字信號展開了討論,以下四個結 論中你認為正確的是 ()A.由于模擬信號是以電流傳遞的信號,因此在長距離傳輸中性能好,而且穩(wěn)定 性強B.
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