我無(wú)悔,我堅(jiān)持

1、我無(wú)悔，我堅(jiān)持監(jiān)利縣新溝中學(xué)周國(guó)姝我，一名普普通通的高中英語(yǔ)教師，在高中那平凡的三尺講臺(tái)上已經(jīng)耕耘了二十二個(gè)春秋。其中大部分時(shí)間是和我?guī)У母呷厴I(yè)班的同學(xué)一起拼搏努力中度過(guò)的?？粗粚糜忠粚玫膶W(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué)或愉快地踏入社會(huì)，我對(duì)自己選擇了當(dāng)老師并辛勤地工作毫不后悔， 因?yàn)樵谶@平凡的工作崗位上我收獲甚多一一不僅擁有了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴，也擁有著對(duì)事業(yè)探索的充實(shí)與成功的快樂(lè)。For pers onal use only in study and research; not for commercial use我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！闭?yàn)榻處煿ぷ鞯氖?范性和學(xué)

2、生的向師性，我才認(rèn)為師德需要自我修養(yǎng)的重要性。我總是提醒自己“十年樹(shù)木， 百處樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，就意識(shí)著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，我們面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。所以我希望我自己應(yīng)像辛勤的農(nóng)夫鐘愛(ài)自己的這片土地一樣，一年又一年精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)。正如我選用的一篇英語(yǔ)閱讀文章的中心思想所敘“行動(dòng)是思想之花，喜樂(lè)是思想之果，積極的思想加上行動(dòng)就等于成功?！庇辛朔e極向上的工作態(tài)度，我也就不畏懼教師工作的艱 苦了。我想這也適用于學(xué)生，走上三尺講臺(tái)，就要教書育人。我們不僅要教學(xué)生文化知識(shí)， 更要教他們?nèi)绾巫鋈?。有一天上晚自?xí)時(shí)，一個(gè)學(xué)生交給我一封信。信上她

3、說(shuō)她又一次在數(shù) 學(xué)周考中失敗了，主要是計(jì)算上的失誤，她感到從未有過(guò)的失敗感。我當(dāng)即回了一封信鼓勵(lì)她，并給了她兩條建議，過(guò)后又找她談心。第二天，我就選了那篇中心思想是積極思想加行動(dòng)就會(huì)成功的英語(yǔ)文章當(dāng)完形填空題去做。我想，她也會(huì)從中領(lǐng)悟如何去努力拼搏而不會(huì)再有失落感了。我做學(xué)生思想教育工作，一般是三步走。1. 每接一屆畢業(yè)生時(shí)，我上的第一節(jié)課就是談心課。因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)入高三時(shí)， 學(xué)生難免會(huì)緊就有壓力， 我想我的話也許會(huì)對(duì)他們有啟發(fā)。 我建議他們第一要有良好的心態(tài) 只要樹(shù)立目標(biāo)， 努力奮斗就會(huì)達(dá)到自己理想的彼岸， 第二要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 因?yàn)?自主學(xué)習(xí)不僅有僵于學(xué)生各方面的能力提高，也有

4、利于大學(xué)里進(jìn)一步深造。2. 在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)我會(huì)找學(xué)生逐一談話并作好記錄，除了了解學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并寫下努力的目標(biāo)， 也了解其薄弱科目， 鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展， 并根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行學(xué)法指 導(dǎo)和精神鼓勵(lì)。“親其師， 信其道”，只有學(xué)生對(duì)老師親近信任， 才能更好地聆聽(tīng)老師的教誨。 良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生全面交流基礎(chǔ)上的情感關(guān)系， 它是一種真正的人與人 的心靈溝通， 是師生互相關(guān)愛(ài)的結(jié)果。 它是師生創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮的催化劑， 是促進(jìn)教師 與學(xué)生的性情和靈魂提升的沃土。 它是一種和諧、 真誠(chéng)和溫馨的心理氛圍， 是真善美的統(tǒng)一 體。下面是 08 屆一名叫何健的學(xué)生從大學(xué)寫來(lái)的信： “高中

5、的經(jīng)歷我一輩子都會(huì)記住的， 同 時(shí)記住的還有那個(gè)時(shí)常鼓勵(lì)我不要灰心、 和藹可親的周老師您。 記得有一次月考我英語(yǔ)考了 82 分，但您依然耐心開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)積累過(guò)程，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)學(xué)好 的。如果是其他的人說(shuō)這句話，我一定會(huì)認(rèn)為他在說(shuō)大話，說(shuō)套話。但是這句話從您口中 說(shuō)出來(lái)，我卻非常相信。 終于在后來(lái)一次月考中我突然考了108 分，當(dāng)時(shí)我好想沖進(jìn)辦公室，對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您，我終于成功了。但當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這不是最后的成功，因?yàn)槲蚁Ｍ愿?好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的一番苦心現(xiàn)在在大學(xué)，圖書館的英語(yǔ)資料，我看得懂，不像過(guò)去看天書一樣。 此時(shí)我內(nèi)心感到很自豪。 ”最后他寫道： 老師， 您要保重身

6、體， 因?yàn)槲蚁Ｍ?的 是您可以教育更多的學(xué)生。3. 何健是一其中一名在高三英語(yǔ)較差，我利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生之一。我認(rèn)為做好 學(xué)生思想工作最重要的一點(diǎn)就是如何幫他們正確地去學(xué)習(xí)并提高成績(jī)。 每屆學(xué)生中我都會(huì)利用二、 四、日傍晚休息時(shí)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)差又愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)課外輔導(dǎo)。有一名被武大錄取的學(xué)生， 平時(shí)英語(yǔ)考試最好只考 90 分，通過(guò)我和他一起的努力， 他高考英語(yǔ)成績(jī)是 107 分。通過(guò)以上的對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)上的幫助， 我得到了學(xué)生的尊重。 在北京上大學(xué)的 一個(gè)學(xué)生在寄來(lái)的明信片上寫道： “感謝您的關(guān)心、幫助和寬容，一切一切都鑄成了我成長(zhǎng) 路上不可磨滅的印記。 ”每每看到過(guò)去的學(xué)生

7、寫來(lái)厚厚的信或收來(lái)的短信時(shí)，我都會(huì)為當(dāng)一 名老師而深感自豪。老師走下講臺(tái)，還要以身作則。完善自我，展現(xiàn)個(gè)人魅力。我努力完善自己，使自己擁 有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)，除了提高自身修養(yǎng)外，我還努力擴(kuò)展知識(shí)視 野，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個(gè)性魅力的人，做到為人師表。我相信“工作下深水，教 師多鉆研一分鐘，學(xué)生就會(huì)少花十分鐘” 。并且老師的勤勤懇懇也是一種無(wú)形的榜樣力量。 于是，盡管有時(shí)疲勞之極，我仍按時(shí)到教室和學(xué)生一起練英語(yǔ)聽(tīng)力。有個(gè)女生對(duì)我談心說(shuō)： 班上那些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的男同學(xué)都說(shuō)“如果不學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話會(huì)對(duì)不起英語(yǔ)老師的。 ”現(xiàn)在， 我一方面通過(guò)了解學(xué)生、 關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)

8、生樹(shù)立自信并養(yǎng)成好的主 動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)著和提高學(xué)習(xí)成績(jī)； 另一方面不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 不斷創(chuàng)新， 全身 心地投入教學(xué)。 都說(shuō)教學(xué)注定要與苦樂(lè)相伴， 但我會(huì)一如既往， 再接再勵(lì)， 把工作做得更好。 “我無(wú)悔， 我堅(jiān)持”，因?yàn)椤耙环莞啪蜁?huì)有一份收獲” ，每份愛(ài)心的澆灌總會(huì)培育一株健康 的花朵，堅(jiān)守教育，就是播種希望，收獲快樂(lè)。讓我們做一盞明燈吧， 一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈， 同時(shí)也使老師自己的人生充滿了 陽(yáng)光。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，讓我們以良好的師德，共同撐起教育的 藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use o

9、nly in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pas ns commerdeses.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B3

10、0BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.For personal use only in study and research; not for commercial use以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniqueme