24、滿井游記 (語文版八年級上)

1、24、滿井游記 (語文版八年級上)特征碼標(biāo)簽:特征碼教學(xué)目的1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2.體會*作者抓住特征描寫景物的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。2.難點(diǎn)：體會*抓住特征描寫景物的方法。學(xué)法引導(dǎo)*適合反復(fù)吟誦，用心感受，應(yīng)著力于誦讀、感悟。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1.，給下列生字注音。廿（nin）鵠（h）鬣（li）茗（mng）罍（li）蹇（jin）倩（qin）髻（j）鬟（hun）浹（ji）乍（zh）澈（ch）靧（hu）曝（p）呷（xi）2.朗讀課文，對照注解試翻譯課文。二、導(dǎo)入1.作者簡介袁宏道，字中郎，一字無學(xué)，號石公，公安人，明代著名文學(xué)家，與兄宗道、弟中道

2、均有才，時(shí)稱“三袁”。宏道詩主妙悟，提倡“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，反對仿古，追求自然。作品以小品成就最高，內(nèi)容多寫身邊瑣事和自然景物。有珂雪齋集二十四卷傳世，后人輯為袁中郎全集。因宏道兄弟詩文風(fēng)格相近，時(shí)人稱之為“公才傘保撲塹氖奈骯蔡濉薄?2.導(dǎo)語*是一篇文字清新的記游小品。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。*用極精簡的文字記游繪景、抒情諭理。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)，借景抒感，諭示讀者以人生哲理。三、正課1.朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的感情。2.請學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語的解釋。凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng)，冷風(fēng)。作，起。局促一室之內(nèi)：局促

3、，拘束、局限。每冒風(fēng)馳行：馳行，坐車出行。未百步輒返：輒，總是，就。3.請學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。土膏微潤：土膏，肥沃的土地。膏，肥沃。潤，滋潤，濕潤。于時(shí)冰皮始解：于時(shí)，在這時(shí)。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。波色乍明：波色，水波的顏色。乍，初，始。柔梢披風(fēng)：梢，這里指柳梢。披風(fēng)，在風(fēng)中散開。披，分開，散開。麥田淺鬣寸許：淺鬣寸許，淺嫩的麥苗高一寸左右。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。泉而茗者：用泉水煮茶喝。泉，用泉煮。茗，泡茶喝，泉、茗名詞活用為動詞。罍而歌者：端起酒杯唱歌的。罍，酒杯，名詞用為動詞，端起酒杯。紅裝而蹇者：蹇，本義跛足的，引申為驢子，用作動詞，騎驢。凡曝沙之鳥：曝，曬太

4、陽。曝沙，在沙灘上曬太陽。呷浪之鱗：呷，吸而飲。鱗，借代魚。始知郊田之外未始無春：未始，未嘗。4.請學(xué)生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。夫不能以游墮事：墮，壞，耽誤。瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒有牽掛的樣子。而此地適與余近：適，正好。惡能無紀(jì)：惡，安、怎么。無紀(jì)，沒有記游的*。5.提問：請歸納段意。討論并歸納：第1段：寫城中早春“余寒猶厲”、“凍風(fēng)時(shí)作”的景象。第2段：寫郊游所見滿井春色。第3段：交代.寫作*的用意和.寫作時(shí)間。四、學(xué)生朗讀課文，從記敘的六要素的角度整體了解文意。五、板書設(shè)計(jì)時(shí)間：花朝節(jié)后廿二日地點(diǎn)：滿井人物：我與數(shù)友起因：局促一室之內(nèi)，欲出不得。廿二日天稍和。經(jīng)過：心境

5、“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。六、作業(yè)完成課后練習(xí)三。 第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)朗讀課文，體會寫景的特點(diǎn)。二、導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)略知大意，這節(jié)課我們一起來體會*寫景的特點(diǎn)以及作者的思想感情。三、正課1.提問：北京一帶早春氣候有什么特征？寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情？討論并歸納：氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈心情。2.提問：第1段在文中起什么作用？討論并歸納：用烘托、反襯的手法，欲揚(yáng)先抑，寫出燕地的氣候特征，暗示作者渴望出游的心情，為后文做了鋪墊。3.提問：第2段可以分

6、幾層，請歸納段意。討論并歸納：可以分三層。第1層（“廿二日天稍和”到“至滿井”）：交待出游日期、氣候、同行者及出游路線。第2層（“高柳夾堤”到“皆有喜氣”）：描寫滿井盎然的春色。第3層（“始知”到“未之知也”）：表現(xiàn)作者歡快的心情。4.提問：第2段描寫初春景物，抓住了“乍暖還寒”，萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫了哪些景物，怎么描寫的？討論并歸納：先寫全景：“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊”及其獨(dú)特的感受“若脫籠之鵠”，再以獨(dú)特感受為審美中心，分別描寫“冰皮”、“山巒”、“柳條”、“麥田”、“游人”、“鳥”、“魚”等種種景物，抓住了初春的特征，運(yùn)用新穎生動的比喻，描繪了一幅幅生機(jī)勃勃，喜氣洋洋的畫卷

7、。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情，情景交融。5.提問：第3段表達(dá)了作者什么愿望？討論并歸納：表達(dá)自己將以這次游覽滿井為起點(diǎn)，在公事之余繼續(xù)出游的愿望。6.提問：請歸納*的中心思想。討論并歸納：*以游覽行蹤為線索，以清新的筆調(diào)，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色，表達(dá)作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望。7.提問：*在記敘描寫中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。試舉例說明。討論并歸納：（1）若脫籠之鵠：以人比物（把人比作物）（2）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也：以物比物。（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也：以物比人（把物比作人）（4

8、）麥田淺鬣寸許：以物比物四、小結(jié)這是一篇優(yōu)美動人的寫景抒情小品。描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，篇幅短小，文辭簡潔而又清麗、自然，意趣蘊(yùn)藉，具有藝術(shù)魅力。曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。五、板書設(shè)計(jì)滿井游記自然景：高柳夾堤、土膏、冰皮、波色、鱗浪、山巒、晴雪、柳條、柔梢、麥田、淺鬣、曝沙之鳥、呷浪之鱗人文景：游人情：局促一室之內(nèi)，欲出不得若脫籠之鵠始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。抑郁、煩躁輕松喜悅感嘆贊美（抑揚(yáng)）結(jié)構(gòu)覽勝一、城中余寒景象燕地寒，花朝節(jié)后（地點(diǎn)、時(shí)間）余寒猶厲凍風(fēng)時(shí)作飛沙走石二、出游地點(diǎn)：滿井滿井所見景物景春水之美春山之美楊柳之美麥田之美人泉而

9、茗者罍而歌者紅裝而蹇者物曝沙之鳥呷浪之鱗所感：郊田之外未始無春，而城居者未之知也三、記游原因，作者感受六、作業(yè)完成課后練習(xí)一、二。一、整體感知袁宏道始終無意于仕途，萬歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但他不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如虎丘記初至西湖記等。他生性酷愛自然山水，甚至不惜冒險(xiǎn)登臨。他曾說“戀軀惜命，何用游山？”“與其死于床，何若死于一片冷石也。”（開先寺至黃巖寺觀瀑記）在登山臨水中，他的思想得到了解放，個(gè)性得到了張揚(yáng)，文學(xué)創(chuàng)作的激情也格外高漲。明神宗萬歷二十六年（1598），袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進(jìn)京。他只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府（治所在北京）教授。第二年，升為國子監(jiān)助教。*就寫于這一年的春天。袁宏道生于江南（湖北公安）。北國的寒冷，多少阻住了他的游興。*的第一段，就寫了這種欲游不能的苦惱。早春二月，乍暖還寒