家長學(xué)校家庭教育活動記錄

1、家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄姚千九年一貫制學(xué)校2012.9家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間2012.4.1地點各班班級參加人員家長任及全體主題如何肩負讓學(xué)生快樂起來活 動 內(nèi) 容一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。二、各班班主任根據(jù)自己班級的情況，與家長進行溝通。三、校領(lǐng)導(dǎo)到班級去與家長溝通。四、家長進行信息的反饋。五、班主任總結(jié)。六、會議結(jié)束。效家長參與積極，反饋認真到位。果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間201241拍攝地點4.1班級圖片人物班主任閆老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師正在與家長溝通關(guān)于肩負的問題?；顒訄D片蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年

2、一貫制學(xué)校拍攝時間201241拍攝地點2.1班級圖片人物班主任溫老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師正在與家長溝通關(guān)于肩負的問題?；顒訄D片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間地點會議室參加人員家長主題第一課 豕庭環(huán)境對中小學(xué)生發(fā)展的影響活 動 內(nèi) 容?教學(xué)目的：?通過本次活動，讓家長們認識到良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是良好的家庭情感氣氛、 心理氣氛和文化氣氛，對于孩子的健康成長是很重要的。為了教育好子女，家長應(yīng)努力把 家庭構(gòu)建成為孩子的樂園。?教學(xué)方式：交流討論?教學(xué)過程：? 一、激情導(dǎo)入：?家庭是構(gòu)成社會的最小單位，是所有人心靈的港灣，是我們每個人走向社會的第一步， 更是小學(xué)生成長的樂園，

3、不良的家庭環(huán)境會給小學(xué)生帶來了不可磨滅的影響，甚至終身?二、案例分析：?1、家庭環(huán)境對小學(xué)生身體發(fā)育和心理發(fā)展的影響。?2、家庭環(huán)境對小學(xué)生基本生活技能的影響。?3、家庭環(huán)境對小學(xué)生道德情操的影響。?4、家庭環(huán)境對小學(xué)生理想志趣的影響。?小結(jié)：由此可見良好的家庭情環(huán)境對孩子的各個方面的發(fā)展都有重大影響，每個家長 都要充分重視這個問題，努力營造一種溫馨和諧的家庭環(huán)境氣氛。?三、討論：?怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境？?1、家長自由討論。?2、集體交流，教師相機歸納：?A、家長必須注意自身的心理健康，不斷提高自身的文化素質(zhì)才能形成良好的家庭心理、文化氣氛，有利于孩子的健康成長。?B、家長要多了解

4、孩子身心發(fā)展的規(guī)律，跟子女心理相通，形成融洽的情感和心理氣氛。?C、家長要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。?D、讓孩子適當(dāng)參與家政管理，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提岀過高的物質(zhì)要 求，又為培養(yǎng)孩子勤儉、踏實、堅毅的品質(zhì)提供了生活感性經(jīng)驗。?E、避免“過度教育”，不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)和生活方式，要創(chuàng)造一個民主、和諧、 向上的家庭氣氛?F、家庭貴有書卷氣，建立良好的家庭讀書氛圍有利于孩子的成長發(fā)展?四、總結(jié)：?鑒于家庭環(huán)境影響的深刻性和潛移默化性，家長對子女要精心培養(yǎng)，愛而不寵、尊重 信任、嚴而不苛、民主平等，讓家庭充滿和睦、向上、愉快的氣氛。效家長表示歡迎，并從

5、中學(xué)到了一定的方法。果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點會議室圖片人物鄭毅及家長委員拍攝人沈英活動間介：家長學(xué)校的鄭毅老師正在給家長上課家庭環(huán)境對中小學(xué)生發(fā)展的影響?；顒訄D片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間地點會議室參加人員家長代表主題第二講孩子的成長不容錯過活 動 內(nèi) 容教學(xué)目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。2如何幫助家長將嚴格要求和尊重孩子結(jié)合起來，建立民主、平等的親子關(guān)系。 教學(xué)重點：使家長認識到孩子在不同階段的成長都是十分重要的，都是不容錯過的。 教學(xué)難點：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。教學(xué)過程：引入：關(guān)于重視孩子的成長問題，教

6、材從兩個方面，通過兩個案例進行分析。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。你是否也把孩子“愛的機會”壟斷了？你是否盡量地幫助孩子做任何事情，而很少給孩子 展示自己的機會和發(fā)揮的空間？家長分析討論，在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：“過分的溺愛雖是一種偉大的情感，卻使孩子遭到毀滅?！备改笇⒆拥陌僖腊夙?，不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子 不理解、不尊重父母，而這其實犯了教育的大忌。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞 處，今后應(yīng)該怎么做。家長具體發(fā)言2、如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？（1）給孩子展示自

7、己的機會，給孩子發(fā)揮的空間（2）讓孩子獨立，相信自己的孩子。（3）孩子做好了要給予贊許和鼓勵，但在表揚孩子時，請遵守一個黃金規(guī)則，即：表揚不 能太少，但也不能太多。（4）建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題1、班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴格要求的方法。在 交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：當(dāng)孩子取得進步時，無論是多么微小的進步，家長都要 適時地表揚孩子。對于孩子提岀的合理的愿望和要求，家長應(yīng)該站在孩子的角度上去理解 孩子。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有哪些不同？說說他們的做法有哪些可取之 處？家長具體發(fā)言總結(jié)岀建

8、立民主、平等的親子關(guān)系的必要條件：家長要有健康的教育心態(tài)。要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。合理滿足孩子的愿望和要求。適時地表揚、鼓勵孩子、幫助孩子樹立自信。嚴格要求也是必要的。父母的愛要說出口。效果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點2年3班班級圖片人物王東老師及各位家長拍攝人沈英活動簡介：王東老師正在利用家長會的時間為家長講課 孩子的成長不容錯過活動圖片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間地點各班班級參加人員班主任及全體 家長主題溝通學(xué)期工作計劃，討論如何提高學(xué)校的教育教學(xué)工作活 動 內(nèi) 容一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。二、各班班主任根據(jù)自己班級的情況

9、，與家長進行溝通。三、校領(lǐng)導(dǎo)到班級去與家長溝通。四、家長進行信息的反饋。五、班主任總結(jié)。六、會議結(jié)束。效家長參與積極，反饋認真到位。果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點6.2班級圖片人物何老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師給家長上課。活動圖片蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點5.1班級圖片人物呂春艷老師及全體家長拍攝人沈英活動簡介：班主任老師給家長上課?；顒訄D片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間地點會議室參加人員全體家長主題培養(yǎng)孩子的意志力活 動 內(nèi) 容教學(xué)目的：1如何幫助家長培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。2通過學(xué)習(xí)引

10、導(dǎo)家長怎樣幫助孩子，培養(yǎng)孩子的意志力。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的毅力和耐心。教學(xué)方法：談話法案例分析法教學(xué)過程：引入：關(guān)于培養(yǎng)孩子的意志力問題，教材從兩個方面，通過兩個案例進行分析。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個案例以及第一則教育故事1、班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長一起欣賞教育故事，然后交流。成長中的孩子興趣廣泛，也會在某些方面表現(xiàn)岀天賦。例如故事中孩子就愛好書法。但要 把孩子的書法天賦發(fā)揮岀來，家長要花費很多心思。故事中的家長這一點就做得很好。你 的孩子是否在某些方面也有天賦？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？家長暢談自己的做法。然后在教師、家長共

11、同交流討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：不能堅持、缺乏 毅力和耐心是很多孩子都會面對的一個難題。2、跟家長一起分析孩子缺乏意志力的原因。(1) 與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)有一定關(guān) 系。(2) 沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因為自信乃毅力的“精神基礎(chǔ)”。(3) 興趣不穩(wěn)定。孩子對新鮮事物都容易產(chǎn)生興趣，但因為他們的年齡還小，興趣容易轉(zhuǎn)移，等幾方面的原因。3、 在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。以下是幾種培養(yǎng)孩子意志力的方法。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有意識地讓孩子吃點苦，減少孩子對父母的依賴，培養(yǎng)孩子的自立。遇

12、到困難多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。和諧民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。討論總結(jié)家長應(yīng)采取的措施、策略家長需要做岀表率。處理好培養(yǎng)孩子智力和培養(yǎng)孩子意志力以及良好的行為習(xí)慣的關(guān)系。故事激勵。經(jīng)常給孩子講一些生動形象的故事來激勵孩子在日常生活中培養(yǎng)孩子的意志力。給孩子找點需要長期堅持的事情做。如：天天掃地、 寫日記等等。效果蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點學(xué)校會議室圖片人物趙勇凱老師及家長代表拍攝人沈英活動簡介：趙勇凱老師正在為家長代表上課 培養(yǎng)孩子的意志力。活動圖片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間2012、11、15地點班級參加人員

13、全體家長主題尊重孩子的選擇活動內(nèi)容教學(xué)目的：1如何培養(yǎng)孩子的興趣。2家長在孩子興趣的培養(yǎng)上應(yīng)該注意什么問題。教學(xué)重點：要學(xué)會尊重孩子的選擇。 教學(xué)難點：引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子興趣。教學(xué)方法：談話法講授法案例分析法教學(xué)過程：引入：關(guān)于尊重孩子的選擇問題，教材從兩個方面進行分析。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個案例、第一則教育故事。1、班主任跟家長通讀案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長一起欣賞教育故事，然后交流。 案例中的家長不管孩子的實際情況如何，逼著孩子充實各種特長，結(jié)果導(dǎo)致孩子產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？家長之間互相說說在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：一是家長應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿來選擇是否 上

14、興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣班變成負擔(dān)班，興 趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應(yīng)該過早地把孩子束縛在狹小圈子里， 進行定向培養(yǎng)，應(yīng)該為孩子創(chuàng)造條件，讓他們多參加豐富多彩的活動，開闊他 們的眼界，這才是開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力的前提。2、然后跟家長一起分析興趣是什么，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的興趣。 家長在孩子興趣的培養(yǎng)上應(yīng)該注意以下幾點：（1 ）了解孩子，激發(fā)孩子的求知欲。（2）學(xué)會鼓勵孩子，強化其興趣。（3）家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍?？傊?，興趣是不斷探究他生存的這個“未知”世界的動力源泉，是開展各項活 動的前提和保障，因此，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并發(fā)展孩子的興趣。那

15、么，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？我們可以具體地做到這些：父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué) 習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自制力差，家長可陪讀一段時間，多關(guān) 心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué) 習(xí)興趣。從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以 通過鼓勵和表揚孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，可以取 得較好的效果。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題1、班主任簡單復(fù)述案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交

16、流：故事中的媽媽因為女兒的學(xué)習(xí) 成績一般，怕耽誤孩子的學(xué)習(xí)，就不同意孩子學(xué)跳舞。那么這種擔(dān)心有沒有道 理呢？家長展開討論在討論的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：要完成對孩子各項知識的啟蒙任務(wù)，不能 單靠課堂教學(xué)，還必須有豐富的課外活動做輔助，這些活動能使孩子在完成學(xué) 習(xí)任務(wù)的剩余精力得到發(fā)揮，使他們的興趣和求知欲得到滿足，而且孩子的廣 泛興趣還能反過來激發(fā)他們課堂學(xué)習(xí)的熱情，在培養(yǎng)科學(xué)作風(fēng)、提高思維和實 踐能力上也都起著課堂教學(xué)難以起到的作用。所以，家長要幫助孩子選擇他們 的興趣，并且?guī)椭⒆影l(fā)展他們的興趣。那么我們在培養(yǎng)孩子的興趣特長方面應(yīng)該注意什么呢？這就首先要明白孩子 的興趣有那些特點：孩子的興

17、趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性。孩子的興趣有一定的可塑性。孩子的興趣具有廣泛性。孩子的興趣是一種非常寶貴的資源。根據(jù)上述特點，家長在培養(yǎng)孩子的興趣特長方面應(yīng)該注意些什么呢？ 把興趣的選擇權(quán)交給孩子。要根據(jù)孩子自身的條件，幫助孩子實事求是地正確選擇興趣和愛好。 主動積極地接受孩子的興趣，尊重孩子自己的興趣。讓孩子在興趣中得到快樂。家長觀念要正確，不能急于求成，要有長遠眼光。要有耐心。 關(guān)于家長在培養(yǎng)孩子的興趣方面，可以考慮以下方法：耐心教育，促使孩子興趣生成。正確引導(dǎo)，幫孩子選擇有價值的興趣。樹立信心，幫助孩子建立興趣持久性。引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子興趣廣泛。效果家長發(fā)言踴躍，能主動的參與并向老師詢問一些相關(guān)

18、的問題， 看得出 家長很重視。蘇家屯區(qū)姚千九年一貫制學(xué)校圖片紀實單位姚千九年一貫制學(xué)校拍攝時間拍攝地點8.1班教室圖片人物王東老師及家長拍攝人沈英活動簡介：王東老師正在為家長上課活動圖片家長學(xué)校（家庭教育）活動記錄時間2012、12、18地點班級參加人員全體家長主題學(xué)會合作學(xué)會分享活動內(nèi)容教學(xué)目的：1如何幫助家長培養(yǎng)孩子的合作能力和分享的習(xí)慣。2幫助家長改掉孩子自私的缺點。教學(xué)重點：如何讓孩子學(xué)會合作，學(xué)會分享。教學(xué)難點：如何讓孩子改掉自私，學(xué)會分享。教學(xué)方法：談話法案例分析法教學(xué)過程：一、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第一個案例以及第一則教育故事1、班主任簡單復(fù)述案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長一起欣賞教育故事，然后交流。

19、案例中的孩子在小組游戲中不喜歡和別人一起玩，孩子的父親從這小小的行為中敏銳地意識到孩子缺乏必要的合作能力，并設(shè)計具體活動，不動聲色地教育了孩 子。故事中的家長真是高明。你的孩子是否也缺少必要的合作能力？你注意到 了沒有？你是否也獨具匠心地設(shè)計一些活動，來培養(yǎng)孩子的合作意識，提高孩 子的合作能力呢？家長到講臺發(fā)言在交流的基礎(chǔ)上，讓家長明確認識：與他人交往，是每個人與生俱來的一種基 本心理需要。交往對少年兒童的成長具有特殊意義，善于和他人合作、分享是 時代的要求，也是孩子日后生存和發(fā)展所必備的品質(zhì)。2、然后跟家長一起分析孩子不愿與人合作、分享的原因。（1 ）家庭環(huán)境?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小沒有玩伴，與人交往的機 會少，容易造成交往不足，不利于孩子交際能力的培養(yǎng)。（2）孩子的性格。如今的孩子都有“自我中心”的心理，這種心理的根源在 于父母的自私