詩歌鑒賞(內(nèi)容、情感、主旨)

1、1 評價詩歌思想內(nèi)容與評價詩歌思想內(nèi)容與 觀點態(tài)度觀點態(tài)度 詩歌鑒賞專題之詩歌鑒賞專題之 2 有助于解答有助于解答 思路的定向思路的定向 一、巧分類一、巧分類 3 4 東欄梨花東欄梨花 宋宋. .蘇軾蘇軾 梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明! ! 詩人見詩人見“東南一株雪東南一株雪”而而“惆悵惆悵” 的原因是什么的原因是什么? ? 感傷春光易逝、慨嘆人生短促。感傷春光易逝、慨嘆人生短促。 ( (柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮， 梨花盛開滿城漾白，也暗示夏天將梨花盛開滿城漾

2、白，也暗示夏天將 至，一、二兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷春至，一、二兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷春 之情。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了之情。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了 人生如寄之慨。）人生如寄之慨。） 5 要概括詩中所寫的要概括詩中所寫的景物景物及其及其特點特點； 要體味詩歌中的要體味詩歌中的情景交融情景交融的意境；的意境； 要領(lǐng)會詩人要領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感寫景所表現(xiàn)的情感：愛國、愛：愛國、愛 情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等；情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等； 要分析詩歌的要分析詩歌的寫作技巧寫作技巧和和語言特色語言特色。 寫景以抒情言志寫景以抒情言志，或用，或用襯托、對比襯托、對比手法，或手法，或 用用白描白描手法，或手法，或寓情

3、于景、情景交融、托物言志寓情于景、情景交融、托物言志。 詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整。詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整。詩的語言特點：明詩的語言特點：明 快、清新、簡潔、質(zhì)樸快、清新、簡潔、質(zhì)樸。 6 期待、失望、無聊、惆悵相期待、失望、無聊、惆悵相 互交織的情緒互交織的情緒 由對客人的等待讓讀者想象客人由對客人的等待讓讀者想象客人 不來的種種原因，或者由作者不來的種種原因，或者由作者“閑敲棋閑敲棋 子子”的細(xì)節(jié)描寫想象作者內(nèi)心的期望與的細(xì)節(jié)描寫想象作者內(nèi)心的期望與 失望交織的情感。失望交織的情感。 7 古人常以古人常以“即事即事”為題寫詩，為題寫詩，因一點事由而因一點事由而 生發(fā)生發(fā)，抒寫心中的感慨，例

4、如懷親、送友、思鄉(xiāng)、，抒寫心中的感慨，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、 贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。 重點和難點是第二點，重點和難點是第二點，“即事即事”是為了是為了“感感 懷懷”，這一點一定要緊記。，這一點一定要緊記。 8 小隱自題小隱自題 （宋）林逋（宋）林逋 竹樹繞吾廬，清深趣有余。竹樹繞吾廬，清深趣有余。 鶴閑臨水久，蜂懶得花疏。鶴閑臨水久，蜂懶得花疏。 酒病妨開卷，春陰入荷鋤。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。 嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。 （1）詩的首聯(lián)中說）詩的首聯(lián)中說“清深趣有余清深趣有余”，請聯(lián)系，請聯(lián)系 全詩談?wù)勀銓υ娙巳娬務(wù)勀銓υ娙恕叭と?/p>

5、”的理解。（的理解。（4分）分） （1）詩人通過刻畫）詩人通過刻畫“竹樹竹樹”“”“ 廬廬”“”“ 閑閑 鶴鶴”“”“ 懶蜂懶蜂”一系列意象，（一系列意象，（1分）創(chuàng)造出一分）創(chuàng)造出一 種閑靜淡遠(yuǎn)的境界；（種閑靜淡遠(yuǎn)的境界；（1分）又通過分）又通過“開開 卷卷”“”“ 荷鋤荷鋤”等動作描寫進(jìn)一步表現(xiàn)了自己等動作描寫進(jìn)一步表現(xiàn)了自己 對無拘無束的漁樵生活的熱愛，歌詠了詩人歸對無拘無束的漁樵生活的熱愛，歌詠了詩人歸 隱的志趣。（隱的志趣。（2分）分） 9 10 詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫 對象，抓住其某些特征著意描摹。思想對象，抓住其某些特征著意描摹。思想

6、 上往往是上往往是托物言志托物言志。由物到人，由實到。由物到人，由實到 虛，寫出精神品格。常用虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、比喻、象征、 擬人、對比擬人、對比等表現(xiàn)手法。等表現(xiàn)手法。 賞析時要重點把握賞析時要重點把握寫的什么物，有什寫的什么物，有什 么特征。么特征。寄托什么志，抒發(fā)什么情。寄托什么志，抒發(fā)什么情。 11 越中覽古越中覽古著重渲染越宮昔日的繁華，著重渲染越宮昔日的繁華， 結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反 差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；蘇臺覽古蘇臺覽古 著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古

7、常新 的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了 詩人內(nèi)心的感受。詩人內(nèi)心的感受。 1 1請談?wù)勥@兩首詩共同的特點。請談?wù)勥@兩首詩共同的特點。 2 2請談?wù)勥@兩首詩主要不同之處。請談?wù)勥@兩首詩主要不同之處。 12 要弄清史實，作者要弄清史實，作者“懷懷”什么什么“古古”； 要體會意圖，作者為什么懷古；要體會意圖，作者為什么懷古； 要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情； 要分析寫法，特別要注意分析典故。要分析寫法，特別要注意分析典故。 A A、稱頌、仰慕英雄、稱頌、仰慕英雄 B B、以古諷今，諷諭現(xiàn)實；、以古諷今，諷諭現(xiàn)實；

8、 C C、自比自況，感慨個人遭遇；抒懷才不遇、報、自比自況，感慨個人遭遇；抒懷才不遇、報 國無門的情感等國無門的情感等 D D 、不要重蹈前人覆轍、不要重蹈前人覆轍 E E、昔盛今衰的黍黎之悲、昔盛今衰的黍黎之悲 13 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（7分）分） 楚江懷古楚江懷古 唐唐馬戴馬戴 露氣寒光集，微陽下楚丘。露氣寒光集，微陽下楚丘。 猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。 廣澤生明月，蒼山夾亂流。廣澤生明月，蒼山夾亂流。 云中君不見，竟夕自悲秋。云中君不見，竟夕自悲秋。 注釋：（注釋：（1）唐宣宗大中初年，詩人因直言由山西太原幕）唐宣宗大中初

9、年，詩人因直言由山西太原幕 府掌書記，貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了府掌書記，貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了楚江楚江 懷古懷古三首，這是其中的第一首。三首，這是其中的第一首。 （2）云中君：云神。）云中君：云神。 “云中君云中君”為為楚辭楚辭 九歌九歌篇名，此處指代詩人屈原。篇名，此處指代詩人屈原。 （2）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感，請作簡要分析。）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感，請作簡要分析。 （4分）分） 14 （2）詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己）詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己 仕途失意，泛游楚江，聽到仕途失意，泛游楚江，聽到“猿啼猿啼”，看到，看到 “微陽微陽”、“亂流亂流”等

10、蕭瑟清冷的暮秋景色，等蕭瑟清冷的暮秋景色， 讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想 起屈原來。起屈原來?！霸浦芯灰?，竟夕自悲秋云中君不見，竟夕自悲秋”，他，他 想起屈原想起屈原九歌九歌中的中的“云中君云中君”。然而，云。然而，云 神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是 感慨叢生了。（感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結(jié)，分）全詩以悲愁作結(jié)，既抒既抒 發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬 懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的

11、悲傷愁苦之情。（悲傷愁苦之情。（2分分) 15 16 賞析邊塞詩要注意：賞析邊塞詩要注意： 了解時代背景；了解時代背景； 分析詩歌內(nèi)容，體會思想感情；分析詩歌內(nèi)容，體會思想感情； 感受藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)、雄奇壯美、豪壯悲慨。感受藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)、雄奇壯美、豪壯悲慨。 A A、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國；建功立業(yè)的渴望和保、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國；建功立業(yè)的渴望和保 家衛(wèi)國的豪情。家衛(wèi)國的豪情。 B B、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭痛苦；、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭痛苦； 報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。 C C、思念故鄉(xiāng)、親人或家

12、人思念戍邊的親友。、思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友。 D D、反映獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。、反映獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。 大漠、烽煙、長城、落日、黃沙等景物大漠、烽煙、長城、落日、黃沙等景物 17 送人歸東送人歸東 溫庭筠溫庭筠 荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)?；氖潼S葉，浩然離故關(guān)。 高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。 江上幾人在，天涯孤棹還。江上幾人在，天涯孤棹還。 何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。 注首聯(lián)注首聯(lián)“戍戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡漢陽渡”系長江系長江 渡口渡口( (舊址屬今武漢市舊址屬今武漢市) )，由

13、此向西北千里，南岸有，由此向西北千里，南岸有“郢門郢門 山山”。 18 描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的 思想感情。這類詩歌大多思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情纏綿凄切，充滿感傷情 調(diào)調(diào)，如柳永的，如柳永的雨霖鈴雨霖鈴。這類詩歌在藝術(shù)手法。這類詩歌在藝術(shù)手法 上大多是采用上大多是采用寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融的抒情方式，的抒情方式， 也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、 詩人寫的較多。詩人寫的較多。 常用的意象：南浦、長亭、楊柳、夕陽、常用的意象：南浦、長亭、楊柳、夕陽、 酒、秋等酒

14、、秋等 離愁別緒；表明心志；勸勉鼓勵安慰等。離愁別緒；表明心志；勸勉鼓勵安慰等。 19 20 古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)， 總會引起濃濃的總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情，所以這類詩文就特別之情，所以這類詩文就特別 多，它們或?qū)懚啵鼈兓驅(qū)懰寄罟蕠寄罟蕠?，或?qū)懀驅(qū)懥b旅之思羈旅之思，或?qū)?，或?qū)懰寄钣H思念親 友友，或?qū)?，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)征人思鄉(xiāng)，或?qū)?，或?qū)戦|中懷人閨中懷人。 寫作上或?qū)懽魃匣蛴|景傷情觸景傷情，或，或感時生情感時生情（中秋望月、重（中秋望月、重 陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情托物傳

15、情（月、（月、 雁、笛、角聲、鴉鳴、柳、亭），或雁、笛、角聲、鴉鳴、柳、亭），或因夢寄情因夢寄情，或，或妙妙 喻傳情喻傳情。 鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別； 抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。 21 山館山館 余靖余靖 野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老， 禽帶夕陽歸。禽帶夕陽歸。 遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥。遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥。 淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。 畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。 22 把把山水

16、景物山水景物和和田園風(fēng)光田園風(fēng)光以及以及人文景觀人文景觀作為寫作對作為寫作對 象，加以生動形象的描摹刻畫，以此來抒發(fā)情懷、表象，加以生動形象的描摹刻畫，以此來抒發(fā)情懷、表 情達(dá)意、寄托理想、娛樂遣興。情達(dá)意、寄托理想、娛樂遣興。 特征（意象）有：特征（意象）有：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng) 家風(fēng)光、山間勝景家風(fēng)光、山間勝景等等 表現(xiàn)要點：表現(xiàn)要點：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家 樂（豐收喜悅）、隱逸情懷樂（豐收喜悅）、隱逸情懷等。等。 23 1 1、了解作家的、了解作家的生平、思生平、思 想；想； 2 2、作家生活的、作家生活的時代，時代，詩歌的詩歌的寫作

17、背景；寫作背景； 3 3、詩詞的、詩詞的題目、注釋題目、注釋及及“序序”； 4 4、作品復(fù)雜的、作品復(fù)雜的情感；情感； 、涉及的、涉及的文化常識、典故神話文化常識、典故神話等等。 讀解詩歌讀解詩歌 24 二、看標(biāo)題（序、注）二、看標(biāo)題（序、注） 閱讀下面宋詩，回答問題。閱讀下面宋詩，回答問題。 觀書有感（朱熹）觀書有感（朱熹） 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 這首詩通過這首詩通過“源活水清源活水清”的生活現(xiàn)象，意的生活現(xiàn)象，意 在說明什么哲理？在說明什么哲理？ 詩人通過深入細(xì)致的觀察，肯定源頭活

18、水詩人通過深入細(xì)致的觀察，肯定源頭活水 乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意 在對讀書之道作一個總結(jié)：在對讀書之道作一個總結(jié)：只有源源不斷地汲只有源源不斷地汲 取新知識、新思想，才能夠明白事理，才能心取新知識、新思想，才能夠明白事理，才能心 明如鏡。明如鏡。 25 “題者，額也；目者，眼也。題者，額也；目者，眼也。”題目題目 包含諸多信息，包含諸多信息， 或揭示內(nèi)容，如或揭示內(nèi)容，如觀書有感觀書有感； 或展示思路，如或展示思路，如望月懷遠(yuǎn)望月懷遠(yuǎn)； 或流露情感，如或流露情感，如西宮春怨西宮春怨； 或表露神情，如或表露神情，如尋隱者不遇尋隱者不遇： 或

19、托物言志，如或托物言志，如詠蟬詠蟬； 或懷古詠史，如或懷古詠史，如石頭城石頭城等。等。 題目為我們打開了通向詩歌主旨的題目為我們打開了通向詩歌主旨的 第一條快速通道。第一條快速通道。 26 移居（其二）陶淵明移居（其二）陶淵明 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼， 有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相 思則披衣，言笑無厭時。此理將思則披衣，言笑無厭時。此理將不勝，無不勝，無 為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不善欺。，力耕不善欺。 【注釋：【注釋：將：豈將：豈 紀(jì)：經(jīng)營紀(jì)：經(jīng)營 詩人在田園生活中感受到的樂趣

20、詩人在田園生活中感受到的樂趣“感受感受 到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿 了純真而質(zhì)樸的友誼了純真而質(zhì)樸的友誼” 27 三、析尾句三、析尾句 楓橋夜泊張繼楓橋夜泊張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你 為什么會這樣認(rèn)為呢？為什么會這樣認(rèn)為呢？ 表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情 28 “醉醉”是詩眼。這一對白發(fā)翁媼所是詩眼。這一對白發(fā)翁媼所“醉醉”的不僅是的不僅是 “茅檐

21、茅檐”“”“溪上溪上”“”“青草青草”所勾勒的山青水秀、明所勾勒的山青水秀、明 麗幽雅的江南鄉(xiāng)村環(huán)境，還有他們閑適、安祥、愉麗幽雅的江南鄉(xiāng)村環(huán)境，還有他們閑適、安祥、愉 快的晚年生活，更有兒子們的勤勞懂事與活潑可愛?？斓耐砟晟睿袃鹤觽兊那趧诙屡c活潑可愛。 一個一個“醉醉”令全篇的寫景與敘事洋溢著和諧的情調(diào)，令全篇的寫景與敘事洋溢著和諧的情調(diào)， 映現(xiàn)出江南農(nóng)村的淳樸寧靜，富有強(qiáng)烈的生活氣息，映現(xiàn)出江南農(nóng)村的淳樸寧靜，富有強(qiáng)烈的生活氣息， 表露出白發(fā)翁媼對和平溫馨的村居生活的熱愛與陶表露出白發(fā)翁媼對和平溫馨的村居生活的熱愛與陶 醉，字里行間洋溢著醉，字里行間洋溢著作者對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和

22、作者對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和 向往之情，折射出作者對黑暗官場生活的憎惡。向往之情，折射出作者對黑暗官場生活的憎惡。 四、抓字詞四、抓字詞 清平樂清平樂村居村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰 家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒 無賴，溪頭臥剝蓮蓬。無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 29 五、五、 明意象明意象 月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念 松菊：高潔的品格和情操松菊：高潔的品格和情操 香草美人：象征理想香草美人：象征理想 羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情羌笛：幽怨凄涼，別

23、意與鄉(xiāng)情 梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂 楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零 杜鵑：凄涼、哀傷的象征杜鵑：凄涼、哀傷的象征 竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁 亭：抒寫離情別緒的意象亭：抒寫離情別緒的意象 雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書 30 六、知人論世六、知人論世 “ “知人知人”就是要掌握作家的生平和詩就是要掌握作家的生平和詩 歌風(fēng)格，并由此及彼地類推詩人的其他作品。歌風(fēng)格，并由此及彼地類推詩人的其他作品。 “ “論世論世”就是要了解作家生活的時代就是要了解作家生活的時代 風(fēng)貌（注意也要把握同時代作家所具有的共性）風(fēng)貌（注意

24、也要把握同時代作家所具有的共性） 江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫 岐王宅里尋常見， 崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景， 落花時節(jié)又逢君。 這這“落花時節(jié)落花時節(jié)” ” 既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻 唐帝國由盛入衰的局面，同時兩人也都到了人生暮年。詩唐帝國由盛入衰的局面，同時兩人也都到了人生暮年。詩 人用美景反襯出風(fēng)燭殘年凄涼之情的同時，一個人用美景反襯出風(fēng)燭殘年凄涼之情的同時，一個“又又”字字 也抒發(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情。也抒發(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情。 就本詩的思想內(nèi)容給出賞析就本詩的思想內(nèi)容給出賞析 31 1 1、表達(dá)了怎樣的、表達(dá)了怎樣的思想感情思

25、想感情； 2 2、反映了怎樣的、反映了怎樣的社會現(xiàn)實社會現(xiàn)實； 3 3、表現(xiàn)了怎樣的、表現(xiàn)了怎樣的情趣情趣； 4 4、主旨主旨是什么；是什么； 5 5、結(jié)合、結(jié)合意境意境提問；提問； 6 6、就、就某句某聯(lián)某句某聯(lián)發(fā)問。發(fā)問。 題目類型題目類型 32 解題格式解題格式 通過什么內(nèi)容通過什么內(nèi)容+抒發(fā)抒發(fā)( (寄寓寄寓/ /揭揭 露露) )什么感情什么感情 這是一首什么樣的詩這是一首什么樣的詩+通過什么通過什么 內(nèi)容內(nèi)容( (借用什么手法借用什么手法) )+抒發(fā)什么情抒發(fā)什么情 感感+評價評價( (總分總式總分總式) ) 33 解題實踐解題實踐 閱讀歐陽修閱讀歐陽修采桑子采桑子，分析這首詩的內(nèi)容

26、主旨。，分析這首詩的內(nèi)容主旨。 天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠， 應(yīng)慣尋常聽管弦。應(yīng)慣尋常聽管弦。 風(fēng)清月白偏宜夜，一片風(fēng)清月白偏宜夜，一片 瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。 這首詩這首詩描寫了描寫了西湖月夜，湖水天西湖月夜，湖水天 光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片 寧靜、美好，好似人間仙境。寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了抒發(fā)了 詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實生活的美好詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實生活的美好 情懷。情懷。 34 35 36 37 38 下列詩詞中均有下列詩詞中均有“愁愁”，請分析每一首詩

27、中，請分析每一首詩中 “愁愁”的具體內(nèi)容。的具體內(nèi)容。 1 1、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。 ( (白居易白居易長相思長相思) ) 2 2、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安， 可憐無數(shù)山?？蓱z無數(shù)山。( (辛棄疾辛棄疾) ) 1 1、閨中懷人之愁；、閨中懷人之愁； 2 2、國破家亡之愁、報國無門之愁；、國破家亡之愁、報國無門之愁； 課堂示例課堂示例 39 3 3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁 心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。心與明月，

28、隨風(fēng)直到夜郎西。( (李白李白聞王昌齡左聞王昌齡左 遷龍標(biāo)遙有此寄遷龍標(biāo)遙有此寄) ) 3 3、思友之愁；、思友之愁； 4 4、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事 事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。 只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。( (李清照李清照) ) 4 4、傷春之愁、家國之愁；、傷春之愁、家國之愁； 5 5、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成 一夢，堪愁。一夢，堪愁。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長往事悠悠君莫問，

29、回頭。檻外長 江空自流。江空自流。( (王安石王安石) ) 5 5、昔勝今衰之愁；、昔勝今衰之愁； 40 6 6、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣 帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。( (柳永柳永) ) 6 6、思念情人的孤獨之愁；、思念情人的孤獨之愁； 7 7、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江 清月近人。清月近人。( (孟浩然孟浩

30、然) ) 7 7、羈旅之客愁、羈旅之客愁 8 8、問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。、問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。( (李李 煜煜) ) 8 8、亡國之愁；、亡國之愁； 41 9 9、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今 日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思 飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁 愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。愁更愁。人生

31、在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。( (李李 白白宣州謝眺樓餞別校書叔云宣州謝眺樓餞別校書叔云) ) 9 9、人生失意之愁；、人生失意之愁； 1010、戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急、戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急 雪舞回風(fēng)。飄棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，雪舞回風(fēng)。飄棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷， 愁坐正書空。愁坐正書空。( (杜甫杜甫) ) 10 10、戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生之愁。、戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生之愁。 42 評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 評價詩歌的思想內(nèi)容，就是分析評評價詩歌的思想內(nèi)容，就是分析評 價作品主題的社會意義，作品的思想感價作品主題的社會意義，作品的思想感 情和作者的觀點態(tài)度；分析評價要中肯，情和作者的觀點態(tài)度；分析評價要中肯， 43 44 望洞庭湖贈張丞相望洞庭湖贈張丞相 孟浩然孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 【注】太清，天空。端居，閑居無事。羨魚，點化古語【注】太清，天空。端居，閑居無事。羨魚，點化古語“臨淵羨魚，臨淵羨魚， 不如退而結(jié)網(wǎng)。不如退而結(jié)網(wǎng)。 1 1、詩的前四句描寫了洞庭湖湖景，請根據(jù)詩意，用兩