大學生村官培養(yǎng)計劃(共10篇)

1、大學生村官培養(yǎng)計劃(共10篇) ：村官 培養(yǎng) 計劃 大學生 兩學一做黨性分析材料 黨支部黨性分析材料 應屆大學生培養(yǎng)計劃 篇一：大學生村官培養(yǎng)計劃 大學生村官培養(yǎng)計劃 為進一步加強對到村大學生村官的教育、培養(yǎng)，不斷提高大 學生村官的實際工作能力，積極引導他們在基層鍛煉成才，現根 據本鎮(zhèn)實際，制定了大學生村官培養(yǎng)計劃： 一、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變 針對大學生村官剛從學校畢業(yè)，對農村工作不了解、缺乏基 層工作經驗的實際情況，采取黨政領導、村兩委班子一對一幫帶 的方式，讓大學生村官全程參與部分工作的議定過程，提高大學 生村官解決實際問題的能力。村兩委負責人為大學生村官的具體 幫帶工作指導員，

2、負責向大學生村官介紹本地新農村建設情況和 鄉(xiāng)風民俗，傳授開展農村工作的基本方法，幫助大學生村官掌握 與農民打交道、做群眾工作的本領，引導大學生村官從小事做起， 在一點一滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在工作中尊重農村、尊重干部、 尊重群眾，在與干部群眾融洽相處的基礎上發(fā)展自我。鎮(zhèn)機關指 定一名工作經驗豐富、群眾基礎好的機關干部為大學生村官工作 “輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。同時，把大 學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè) 績考核結果等內容與所在村兩委的年度計劃和年終工作考核捆 綁在一起，促使所在村兩委班子主動幫助、支持、鼓勵大學生村 官開展工作，盡快使大學生村官進入

3、角色。 二、強化教育培訓，提高基層工作能力 1 建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯 報制度。每日記一次工作日志、每周一次工作總結、每月一次匯 報、每季度一篇學習情況總結、每半年一份調查報告；二是集中 培訓制度。由鎮(zhèn)機關定期邀請有關專家、機關干部及一些經驗豐 富、資歷較深的村級干部對他們進行集中培訓。通過培訓，使他 們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質，擔當起新農村建 設的重任；三是會議培訓制度。鎮(zhèn)黨委、政府要求大學生村干部 每周一都要參加機關例會學習，通過會議培訓，讓他們及時了解 和掌握上級各類政策、方針，全面了解全鎮(zhèn)整體工作情況，制訂 出自身的工作計劃。 三、強化實踐

4、鍛煉，提升綜合能力 一是“壓擔子”。鎮(zhèn)黨委要求所在村要給予大學生村官安排具 體的事務，如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理等 軟件建設方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增 加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展；二 是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野， 盡可能多的積累工作經驗和方法，更好地為村級服務，各村結合 每個階段性的工作，根據他們的特長，分批安排他們參與各項重 點工程和中心工作。 四、強化交流互助，提高工作積極性 2 一是會議交流。村委會要把每個星期的星期三定為聯合辦公 日暨大學生村官工作例會日，村兩委班子主要領導分別參加例 會，引導

5、大學村村干部參與農村日常事務處理，部署近期工作任 務、學習農村政策理論、交流工作經驗，探討、研究工作中出現 的新情況、新問題。鎮(zhèn)黨委、政府要確定每一季度第一個月的第 一個星期作為大學生村官交流座談會，鎮(zhèn)黨委、政府主要領導參 加，認真聽取每個大學生村干部的工作開展和生活情況，幫助他 們理清工作思路，明確重點工作，解決工作、生活中存在的實際 問題，使大學生村干部之間相互了解工作中的差距，以先進帶后 進，抓后進促先進，讓他們相互學習、共同進步；二是信息交流。 要求大學生村官每月上報一篇工作信息，或不定期上報心得體 會、調研文章等，對有典型推廣經驗的，在南屏鎮(zhèn)簡報中刊 發(fā)，既互相學習、交流，又為鎮(zhèn)、村

6、兩級提供參謀、決策；三是 宣傳交流。通過宣傳櫥窗、遠程教育站點等途徑，認真做好“村 官”中好的典型宣傳推介工作，促進黨員群眾對他們的認識和了 解。鼓勵大學生村干部參與知識競賽、文體娛樂活動等各項大型 活動，利用競職演說等機會，展示良好素質，提高自身知名度， 自我加壓，提高工作積極性。 五、強化督查指導，促其履職盡職 通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大 學生“村官”的思想、工作等情況，認真搞好兩級督查，及時發(fā)現 3 和解決問題，有針對性的開展督促指導。鎮(zhèn)黨政班子成員定期入 村督查，了解大學生村干部的工作開展情況、目標完成等情況； 支部書記做好平時督查，主要對大學生村干部的思想、

7、工作作風 等情況進行督查，對大學生村干部工作表現、服務態(tài)度進行記錄， 召集會議收集掌握大學生村干部在村級的綜合表現情況，共同關 心督促大學生村干部的工作情況。 六、強化崗位培養(yǎng)，鍛煉干事創(chuàng)業(yè)的能力 選聘大學生擔任村官，向落后的農村輸送高素質的人才，對 于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極 為重要的意義。大學生村干部通過鎮(zhèn)黨委、政府、村兩委班子公 開、公正、公平的考核、選拔，在基層工作各個方面有專長、有 能力、有魄力的大學生，積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍 中來，通過嚴格的考核鍛煉，把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀 大學生選拔、任用到村級班子中來，是正式黨員的，讓其擔任黨

8、支部書記助理、委員，其余的一般擔任村主任助理或依法選舉為 村委會相應職務。對有條件的地方提倡交叉任職，經考察特別優(yōu) 秀，有一定實際工作經驗，且所在村沒有合適黨支部書記、村委 會主任人選的，可由上級黨組織指派為村黨支部書記或依照法定 程序選舉為村委會主任。通過村級工作的歷練和成長，逐步將工 作業(yè)績突出、干事創(chuàng)業(yè)精神強、群眾威信高的大學生村官，培養(yǎng) 和吸收成為鎮(zhèn)級后備干部。通過這樣的激勵機制，讓他們切身的 4 感到事業(yè)有干頭、工作有勁頭、前途有盼頭，從而最終極大激發(fā) 大學生村官群體的整體活力。 七、強化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識 推行大學生村官考核測評制，考評實行每季度一評議、半年 一考核、年末組

9、織綜合評議，以平時測評和年終考核相結合的方 式進行跟蹤了解、全面掌握。平時考核由各村負責，對平時表現 進行記錄考核，不定期開展述職、評議，其考核結果作為年終考 核的重要依據之一。年度考核由鎮(zhèn)、村兩級共同組織完成，大學 生“村官”根據履職情況進行自評和總結，向所在村進行述職，由 黨員、干部、村民代表從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主 評議，再由鎮(zhèn)作出綜合考核鑒定，并將考核結果存入個人檔案。 作為年終獎懲和服務年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據。同 時，建立有效的激勵機制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學生村干部，享 受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、村級后備干部 納入優(yōu)先、推薦 榮譽優(yōu)先，激勵大學生村干部的爭

10、優(yōu)進取意識。 5 篇二：大學生村官培養(yǎng)計劃文檔 大學生村官入職培養(yǎng)計劃 為了使大學生村官盡快轉變角色，融入企業(yè)，在神華這個大舞臺上發(fā)揮自己的聰明才智，我辦事處特針對新入大學生村官制定了入職培養(yǎng)計劃，具體內容如下： 一、強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。我辦針對大學生剛從基層轉入企業(yè)，對企業(yè)工作不甚了解，缺乏在企業(yè)工作的經驗，思想和工作上都處于盲區(qū)這一實際情況，采取了一對一的幫扶形式。首先，到辦公室報到后進行新員工須知培訓，由專人為其講解神華集團和銷售集團的歷史、文化、辦事處的組織結構、主要業(yè)務、各種制度、工作流程、各科站職能等。其次，進行專業(yè)技術知識培訓。為了充分了解辦事處的運行程序，預先讓其從

11、化驗這個最重要、最基本的工作做起，并采取師帶徒的方式，讓大學生村官充分的了解我辦煤炭的化驗和運銷的重要性，并且能盡快建立責任意識和風險意識。最后，根據大學生村官的思想素質和工作能力準確定位，使其盡快融入神華這個大家庭，讓“雙六工程”早日在我辦開花結果。 二、強化教育培訓，提高工作能力。建立大學生村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每周一次工作總結，每半月一次工作匯報，每月一篇心得體會。二是積極引導培訓。采取師帶徒的方法，針對盲區(qū)，強化所需專業(yè)知識。三是會議培訓制度。讓大學生村官參加工作例會學習，通過會議培訓，盡快掌握辦事處工作動態(tài)和工作流程。 三、強化實踐鍛煉，提升綜合能

12、力。一是要給大學生村官安排具體的事務，如文件的收發(fā)、歸檔，表格文件的制作，會議紀要的撰寫等等。通過交任務、壓擔子，增加大學生村官的責任感，讓其在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展，在發(fā)展中實現自我價值。二是實行多崗位鍛煉。通過在不同崗位的鍛煉，拓寬大學生村官的視野，增加工作經驗和方法，塑造綜合型的人才。 四、強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期訪談，聽取其他員工的意見，跟蹤了解大學生村官的思想、工作動態(tài)，關心大學生村官對新環(huán)境的適應能力以及對工作的勝任程度，認真搞好督查，及時發(fā)現和解決問題，有針對性的開展督促指導。 六、強化考核激勵，培養(yǎng)責任意識。通過辦事處各種考核機制，如化驗標準、制度、衛(wèi)生等嚴格規(guī)

13、范大學生村官的行為，通過激勵機制倡導大學生村官樹立富有責任心的價值觀和事業(yè)觀。篇三：關于加強大學生村官教育培養(yǎng)的方案 xxx加強大中專學生村官教育 培養(yǎng)實施方案 根據xxxx（xxxx號）精神，為加強我縣大中專學生 村官的教育與培養(yǎng)，提高大中專學生村官的綜合素質，建立一支政治素質好、工作能力強、服務水平高的大中專學生村官隊伍，構建大中專學生村官工作長效機制，使大中專學生村官真正下得去、待得住、干得好、流得動，結合我縣實際，特制定本實施方案。 一、基本情況 2002年，我縣共分配xxxx名大中專畢業(yè)生擔任村民委 主任助理。目前，在崗xxxx名，其中：xxxx。 二、培養(yǎng)目標 為使大中專學生村官更

14、好的服務于社會主義新農村建 設，圍繞“建設生態(tài)xxx，改善山區(qū)民生”這一主題，堅持加強管理、發(fā)揮作用、整合資源、明確措施的要求，強化大中專學生村官加快成長、全面發(fā)展的理念，從加強教育培訓、注重崗位鍛煉、強化跟蹤培養(yǎng)三個方面入手搭建大中專學生村官教育培養(yǎng)平臺，提高大中專學生村官的綜合素質，把大中專學生村官培養(yǎng)成加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，培養(yǎng)成工農一線的后備人才。 三、工作措施 (一)加大教育培訓 要把大中專學生村官納入基層干部教育培訓計劃，通過定期舉辦大中專學生村官各種專題培訓班，鼓勵大中專學生村官參加學歷教育，著力提高他們執(zhí)行黨的路線、方針、政策，服務農村、服務群

15、眾，依法辦事的能力，不斷提升大中專學生村官綜合素質，提高他們促進農村經濟社會發(fā)展，建設社會主義新農村的水平。 1、舉辦大中專學生村官專題培訓。由縣委組織部牽頭，會同縣委黨校、縣人事勞動和社會保障局聯合舉辦大中專學生村官培訓班。通過專題講座、經驗介紹、案例分析、分組討論等形式，學習黨的十七屆三中全會精神、社會主義新農村建設、農村工作方法、寫作能力、人際關系等培訓課程；并通過以會代訓的方式，組織大中專學生村官召開工作匯報會，邀請優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和村黨支部書記講授切身工作體會，幫助大中專學生村官深化了解縣情、鄉(xiāng)情、村情，熟悉農村情況，掌握農村工作技巧，進一步提升大中專學生村官的綜合素質和工作能力，增

16、強他們做好農村工作的本領和信心。由縣委黨校、縣人勞局牽頭，每年舉辦1期以上縣級大中專學生村官集中培訓班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年至少舉辦2期以上專題培訓活動，確保每個大中專學生村官每年的培訓時間不少于7天。 2、選派大中專學生村官參加各種培訓。利用縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村舉辦科技、農業(yè)、法律、政務等各種培訓班的機會，選派大中專學生村官參加學習交流活動。要把大中專學生村官納入村“兩委”干部培訓班的培訓對象范圍?？h直單位舉辦的專業(yè)技術培訓班活動，要主動邀請大中專學生村官參加，切實提高他們農技專業(yè)的能力，樹立他們在農村創(chuàng)業(yè)的信心、建業(yè)的思想。每名大中專學生村官要根據專業(yè)特長，結合本村工作實際，深入基層調查研究，每年至少撰

17、寫一篇以上的調研報告，并報鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委備案。 3、鼓勵大中專學生村官參加各種學歷教育班。鼓勵和 支持到村就業(yè)的大中專學生村官參加繼續(xù)教育和學歷教育，拓寬視野，增強才能，進一步提高大中專學生村官的知識層次和綜合素質。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部要給大中專學生村官創(chuàng)造學習的條件，要支持和幫助大中專學生村官進行在職函授本科、研究生或者自考本科等繼續(xù)再教育，有進一步深造學習的機會要優(yōu)先考慮大中專學生村官。 (二)強化跟蹤培養(yǎng) 加強與大中專學生村官的聯系，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導和村“兩 委”主要領導與大中專學生村官建立“結對幫帶”關系，注重思想引導，強化跟蹤培養(yǎng)，建立和完善工作制度、考評制度，進一步提高大中專學生村官的工作

18、協調能力和綜合素質。 1、開展與大中專學生村官“結對幫帶”工作。對大中專 學生村官在“思想上積極幫教、工作上結對幫扶、生活上主動幫助”，進一步堅定大中專學生村官為農村經濟社會發(fā)展貢獻知識和力量的信心。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要形成完善的領導干部與大中專學生村官結對幫帶的制度，采取“多對一”、“一對一”等形式結對。由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委領導、村支書或村主任與大中專學生村官在思想、業(yè)務、實踐、生活上結對，引導大中專學生村官提高政策理論水平、理順工作思路、提升他們的綜合素質，注重對村官的傳、幫、帶，增強他們的業(yè)務能力和工作能力。確保大中專學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。 2、把大中專學生村官作為后備干部來培養(yǎng)。要

19、把大中 專學生村官作為鄉(xiāng)、村后備干部來培養(yǎng)，按照有關規(guī)定積極吸納優(yōu)秀大中專學生進入鄉(xiāng)、村級領導班子。并把大中專學生村官培訓工作納入大規(guī)模干部培訓計劃，加強崗位技能教育，特別要圍繞轉變基層干部行政效能作風的實際需求，有針對性強化“農事村辦”服務培訓，強化信息技術、電子政務等培訓，使他們了解機關運行特點，掌握有關公務流程。 3、建立健全大中專學生村官培養(yǎng)激勵機制。為充分激 發(fā)大中專學生村官扎根基層、服務農村的熱情，調動他們參與新農村建設的積極性，有針對性地建立大中專學生村官表彰獎勵制度。研究制定大中專學生村官的年度考核辦法，對年終考核等次為優(yōu)秀的大中專學生村官進行表彰獎勵。年度考核結果作為大中專學

20、生村官使用、獎勵、解聘以及報考研究生、公務員、事業(yè)單位工作人員享受優(yōu)惠政策的重要依據。 (三)注重多崗實踐 確保大中專學生村官在基層“用得好、有作為、出實效”。盡快成為社會主義新農村建設的生力軍，積極為大中專學生村官提供多崗位鍛煉的機會，為大中專學生村官干事創(chuàng)業(yè)搭臺子、架梯子、交任務、壓擔子，提高他們知識的轉化率和工作能力水平，促進大中專學生村官扎根基層建功立業(yè)，貢獻力量。 1、培養(yǎng)大中專學生村官擔(兼)任村“兩委”成員。要 加強對大中專學生村官的實踐鍛煉，根據工作需要，適時對他們的工作崗位進行調整，選派他們到條件比較艱苦的屯承擔急難險重任務進行磨練，參與招商引資、拆遷、信訪、矛盾糾紛等重點、

21、難點工作，使他們提高處理復雜問題的能力。對成績突出、表現優(yōu)秀、群眾信任的大中專學生村官，可通過提名推薦、考試等法定程序進入村領導班子擔(兼)任主要領導職務。 2、探索建立大中專學生村官跨村交流工作機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要打破村域界限，探索建立大中專學生村官跨村交流工作模式，創(chuàng)新工作機制。探索實施讓有能力、辦事公道、深受眾望、有經濟發(fā)展頭腦的大中專學生村官在本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）跨村工作機制，給當地經濟發(fā)展注入新的思路和血液，激發(fā)農村基層組織的活力。建立跨村交流工作機制，給大中專學生村官一個更加廣闊的舞臺，達到增加鍛煉、提高大中專學生能力的目的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要做好協調溝通工作，不僅要鍛煉跨村大中專學生村官的工作水平和能力，

22、還要給他們應有的職權，支持他們大膽實踐。 3、注重選派大中專學生村官跟班學習。建立大中專學生村官“一主多輔”培養(yǎng)機制，堅持“到村工作為主，多崗鍛煉為輔”的指導思想，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年要對大中專學生村官實行分批輪流安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦等綜合業(yè)務崗位跟班學習。要有計劃安排優(yōu)秀大中專學生村官輪流到縣人事勞動、農業(yè)、扶貧、信訪等縣直部門跟班學習，開闊大中專學生村官的視野，提高工作能力，加深工作閱歷，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村兩級培養(yǎng)后備干部搭建工作平臺。 四、工作時間安排 第一階段：制定方案階段(xxx年6月1日31日)篇四：底基大學生村官培養(yǎng)計劃 底基大學生村官培養(yǎng)計劃 為切實加強對選聘到村任職高校畢業(yè)生的培養(yǎng)和管理,促進大

23、學生村官認真履行職責,順利完成各項工作任務,特制定大學生村官此培養(yǎng)計劃。 一是強化幫帶措施，促進角色盡快轉變。針對大學生村官剛從學校畢業(yè)，對農村工作不了解、缺乏基層工作經驗的實際情況，采取黨政領導、村兩委班子一對一幫帶的方式，讓大學生村官全程參與部分工作的議定過程，提高大學生村官解決實際問題的能力。村專職副書記為大學生村官的具體幫帶工作指導員，負責向大學生村官介紹本地新農村建設情況和鄉(xiāng)風民俗，傳授開展農村工作的基本方法，幫助大學生村官掌握與農民打交道、做群眾工作的本領，引導大學生村官從小事做起，在一點一滴中培養(yǎng)與群眾的感情，在工作中尊重農村、尊重干部、尊重群眾，在與干部群眾融洽相處的基礎上發(fā)展

24、自我。鄉(xiāng)掛鉤工作隊長為大學生村官工作“輔導員”，傳授群眾工作經驗，幫助開展各項工作。同時，把大學生村官的思想政治學習、工作目標確定、工作任務的完成、業(yè)績考核結果等內容與所在村兩委的年度計劃和年終工作考核捆綁在一起，促使所在村兩委班子主動幫助、支持、鼓勵大學生村官開展工作，盡快使大學生村官進入角色。 二是強化教育培訓，提高基層工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行“三項制度”。一是定期工作匯報制度。每日記一次工作日志、每月一次匯報；二是積極送大學生村官參加鄉(xiāng)政府組織的各項業(yè)務培訓；三是會議培訓制度。大學生村干部要按時參加機關例會學習，通過會議培訓，讓他們及時了解和掌握上級各類政、方針，全面了解鄉(xiāng)整

25、體工作情況，制訂出自身的工作計劃。 三是強化實踐鍛煉，提升綜合能力。一是“壓擔子”。要給予大學生村官安排具體的事務，如在本村各類材料撰寫、文化宣傳、遠程教育管理、農家書屋等軟件建設方面，明確要求，落實責任，進行交任務、壓擔子，增加他們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展；二是異崗鍛煉。為增進他們盡快熟悉工作知識，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經驗和方法，更好地為村級服務，各村結合每個階段性的工作，根據他們的特長，落實村官為責任人制度，分批安排他們參與各項重點工程和中心工作。 四是強化督查指導，促其履職盡職。通過不定期的走訪，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學生“村官”的思想、工

26、作等情況，認真搞好督查，及時發(fā)現和解決問題，有針對性的開展督促指導。支部書記做好平時督查，主要對大學生村干部的思想、工作作風等情況進行督查，對大學生村干部工作表現、服務態(tài)度進行記錄，召集會議收集掌握大學生村干部在村級的綜合表現情況，共同關心督促大學生村干部的工作情況。 五是強化崗位培養(yǎng)，鍛煉干事創(chuàng)業(yè)的能力。選聘大學生擔任村官，向落后的農村輸送高素質的人才，對于推進社會主義新農村建設步伐，構建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。積極地納入到村兩委班子后備干部隊伍中來，通過嚴格的考核鍛煉，把想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀大學生選拔、任用到村級班子中來，是正式黨員的，讓其擔任黨支部書記助理、委員，其余

27、的一般擔任村主任助理或依法選舉為村委會相應職務。 七是強化考核激勵，樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識。推行大學生村官考核測評制，年末積極參加鄉(xiāng)黨委組織的綜合評議，大學生“村官”根據履職情況進行總結和述職報告，由村支書、鄉(xiāng)機關干部等從德、能、勤、績、廉等五方面進行民主評議，作為年終獎懲和服務年期滿后續(xù)聘、解聘或提拔任用的依據。同時，建立有效的激勵機制，規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學生村干部，享受“三個優(yōu)先”即發(fā)展黨員優(yōu)先、村級后備干部納入優(yōu)先、推薦榮譽優(yōu)先，激勵大學生村干部的爭優(yōu)進取意識。篇五：揚州市灣頭鎮(zhèn)大學生村官培養(yǎng)計劃(2011) 揚州市灣頭鎮(zhèn)大學生村官五年培養(yǎng)計劃 （征求意見稿） 為促進灣頭大學生村官健康成長和個

28、性化發(fā)展，根據省、市、區(qū)相關文件精神和灣頭實際，圍繞“以人為本、和諧融入、發(fā)揮特長、個性培養(yǎng)”原則，制定灣頭鎮(zhèn)大學生村官五年（2011-2015）培養(yǎng)計劃。 五年目標 1、加快選聘引進。確保大學生村官數總數30名以上。 2、加快鍛煉使用。所有大學生村官擔（兼）任村（社區(qū)）小組長，50以上擔任村（社區(qū)）“兩委會”成員，5名以上擔任村（社區(qū)）“主官”，2-5名成為鄉(xiāng)局級后備干部。 3、推進創(chuàng)業(yè)嘗試。培養(yǎng)“雙帶”型大學生村官（團隊）5個以上。 入口管理 4、嚴把“入口”。嚴格大學生村官入口標準：本科以上學歷、學士學位，黨員優(yōu)先。 5、優(yōu)中選優(yōu)。試行公務員招錄辦法招聘大學生村官，推行實名推薦、定量測評

29、舉措，確保公正、公開、公平。 價值觀培養(yǎng) 6、培養(yǎng)責任意識。倡導全體大學生村官樹立富有責任心的價值觀和事業(yè)觀。率先垂范，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，講責任、干大事、爭一流,努力做好“四種人”，即做一個家屬子女引以為榮的人，同事部下敬佩想念的人，組織放心、人民群眾擁護的人，回顧過去無怨無悔的人，做到“六個有”，即生活上有滋有味，工作上有聲有色，為人上有情有義。 7、培養(yǎng)用心精神。引導大學生村官用心思考，用心做人，用心做事，提高智商、情商與逆商，增強大學生村官統籌協調、依法行政、運用知識解決實際問題的能力，提高大學生村官創(chuàng)新發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的水平。 8、培養(yǎng)群眾觀念。建立“3+1”鏈式結對培養(yǎng)

30、機制，安排鎮(zhèn)領導、村黨組織負責、致富能手人與大學生村官結對，通過跟班學習、貼身引導、情境實踐等實行“三帶一”培養(yǎng)，幫助大學生村官在從校門到農村門的磨練中接納“地氣”、培養(yǎng)“鄉(xiāng)土氣”，學會走進群眾、融入群眾，拉近與群眾距離，幫助大學生村官積累農村工作經驗，駕馭農村復雜事務，把“教育學歷”轉化為“工作學歷”。 強化培訓 9、定期培訓。設立大學生村官培養(yǎng)專項資金，鼓勵大學生村官參加研究生學習，組織大學生村官參加各類培訓和學習考察。 實踐鍛煉 10、搭臺子。安排每位大學生村官擔任村民小組（副）組長，并每季度一次集中匯報履職情況，讓大學生村官在基層實踐磨練中經受考驗，成長成才。 11、換位子。把所有大學

31、生村官列為村級后備干部培養(yǎng)，安排大學生村官擔任村、社區(qū)實職，主抓一項工作。有計劃地安排大學生村官到鎮(zhèn)黨委辦、招商辦等部門輪崗學習、“上掛”鍛煉，實現大學生村官上下對流，努力做到人崗相適。 12、壓擔子。每年有計劃地把大學生村官放到招商引資、經濟建設、拆遷征地、信訪維穩(wěn)等重要崗位實崗鍛煉，提升其扎根農村、服務大局、應對復雜事務的能力。 完善機制 13、完善交流機制。建立“五個一”交流機制，每雙月一次工作座談會，每季度一次讀書心得交流會，每年一次述職會，每年一次村官論壇，每年一次工作調研匯報會。 14、完善競爭機制。由鎮(zhèn)組織科組織大學生村官參加各級公務員、事業(yè)單位等考試，“以考代培”、“以賽代訓”

32、。 15、完善痕跡管理。根據大學生村官任職情況、個性特長，擬定個人發(fā)展計劃并認真實施。強化痕跡管理，圍繞工作、學習、生活為民辦實事等做好記錄。 人性關懷 16、政治上關注。堅持“使用是最好的培養(yǎng)”， 把大學生村官作為后備干部培養(yǎng)，給位子、壓擔子，堅持成熟一個，使用一個，加長板凳，不占職數。把大學生村官作為黨員發(fā)展優(yōu)先考慮對象。17、待遇上關心。按照市、區(qū)文件精神要求，及時落實大學生村官待遇，保障五險一金（養(yǎng)老老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和公積金）到位。參照鎮(zhèn)機關工作人員各項福利全額發(fā)放。 18、生活上關照。對外地大學生村官以及所在村較偏僻的大學生村官，幫助大學生村官解決辦公、

33、食宿、交通等方面的實際困難和問題，解除后顧之憂。 19、情感上關愛。針對農村環(huán)境復雜、工作繁瑣、面對困難和挫折需要有良好的心理素質的實際，積極關心、包容大學生村官。安排黨政負責人對每位大學生村官“思想幫帶”，每月與大學生村官交心談心2次以上，掌通過握思想動態(tài)，鼓勵大學生村官增強信心，擺正心態(tài)，真正做到思想上“扎根”。 組織領導 20、強化領導。成立鎮(zhèn)大學生村官培養(yǎng)工作領導小組和大學生村官黨總支，領導小組下設辦公室。領導小組每年召開會議2次以上，對工作進行研究、部署和安排。 中共揚州市灣頭鎮(zhèn)委員會 2011年8月1日篇六：大學生村官管理辦公室2015年工作計劃 大學生村官管理辦公室2015年工作

34、計劃 2015年，大學生村官管理工作將進一步圍繞全國大學生村官工作座談會和中央組織部、人力資源和社會保障部等6部門關于進一步加強大學生村官工作的意見精神，立足滄州實際，進一步規(guī)范崗位職責，開拓創(chuàng)新，不斷提高大學生村官履職能力和工作水平，扎實推進我市大學生村官管理工作健康有序地開展。 一、認真做好大學生村官選聘、調配和選拔工作 1、組織實施2015年度大學生村官選聘工作。嚴格按照中央和省委統一部署，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照中組部確定的選聘條件，嚴格履行發(fā)布公告、個人報名、資格審查、考試考察、體檢、公示等基本程序，探索采取學校推薦、雙向選擇、駐村見習以及面向研究生、“211工程”院校

35、本科生定向選聘等方式選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生，選聘過程接受社會監(jiān)督，增強透明度和公信度。同時結合我市實際，制定2015年新選聘大學生村官分配方案進行合理分配，指導縣（市、區(qū)）與新選聘大學生村官簽訂工作合同。 2、積極拓寬大學生村官有序流轉渠道。建立健全大學生村官有序流轉機制，結合實際引導聘用期滿大學生村官通過留村任職工作，考錄公務員、選調生、事業(yè)單位人員，自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展，另行擇業(yè)，繼續(xù)學習深造等“五條出路”進行有序流動；通過召開座談會、一對一談心等方式，講清楚續(xù)聘解聘政策，坐好解聘人員思想工作，引導其正確對待工作崗位變化。另外，研究制定大學生村官有序流動的總體計劃和具體措施，加強督促檢查，狠抓工作落實

36、，確保有序流轉工作健康穩(wěn)步推進。 3、開展面向大學生村官擇優(yōu)選拔工作。按照上級部門文件要求開展從優(yōu)秀大學生村官中選拔鄉(xiāng)科級領導干部工作，切實加強組織領導，研究制定具體工作措施，抓好工作落實，嚴肅公開選拔工作紀律，嚴格審查大學生村官檔案，做到公道正派、公平公正、公開透明。 二、認真做好大學生村官教育、管理和服務工作 4、繼續(xù)深入開展“青春無悔，美麗鄉(xiāng)村”主題教育實踐活動。結合2015年中央一號文件精神和習近平總書記對大學生村官“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發(fā)展，讓農民受益，讓青春無悔”的希望要求，引導大學生村官認真踐行黨的群眾路線，積極參與農村面貌改造提升和美麗鄉(xiāng)村建設，把宣講

37、政策、服務群眾、創(chuàng)業(yè)富民、轉變作風作為活動的主要內容，組織引導大學生村官聚焦農村，砥礪才干。 5、進一步加大培訓力度。針對大學生村官崗位特點，突出培訓重點、完善培訓內容、拓展培訓渠道，以黨的路線方針政策、涉農法律法規(guī)、市場經濟知識及“三議一行”、“四個覆蓋”、群眾工作為重點做好崗位培訓；以專業(yè)技能、職業(yè)規(guī)劃、農村金融知識和農村實用技術為重點做好創(chuàng)業(yè)培訓。市委組織部舉辦一期新任大學生村官崗培訓班和一期創(chuàng)業(yè)培訓示范班，指導縣、鄉(xiāng)兩級組織部門做好大學生村官培訓規(guī)劃，確保大學生村官每人每年培訓時間累計不少于7天。 6、深入做好大學生村官履職查訪工作。認真完成每月大學生村官履職查訪信息上報工作，組織1-

38、2次全市范圍普查暗訪，通過聽（工作匯報）、查（相關資料）、訪（鄉(xiāng)、村干部，黨員、群眾，大學生村官等）、看（實地查看）等方式，對大學生村官落實政策情況、發(fā)揮作用情況和基層評價情況進行查訪，對兼職、擅自離職、長期脫崗、違規(guī)借調的大學生村官，按有關規(guī)定予以處理直至解除聘用合同（協議）；對存在其他違規(guī)不在崗情形的，當年考核不能評定優(yōu)秀、不能推薦表彰。將查訪情況在全市進行通報，切實做到真督實查，敢于揭短亮丑，做到每次查訪必須收獲經驗、必須找出問題、必須提出建議、必須見到成效。 7、規(guī)范崗位管理，強化述職考核。繼續(xù)推行“6+1”崗位管理，健全完善大學生村官述職體系。認真完成全市大學生村官年度考核和聘期考核

39、備案及上報工作，嚴格按照河北省選聘到村任職高校畢業(yè)生考核辦法文件要求，把個人述職、民主測評、座談了解、村班子評價作為考核的必要程序，嚴格掌握優(yōu)秀比例，原則上不超過15%。 8、健全監(jiān)督約束機制，嚴明工作紀律。大學生村官要堅持工作在村，嚴禁任何單位以任何名義截留或長期借調大學生村官。規(guī)范大學生村官借調制度，起草關于進一步規(guī)范借調大學生村官有關事項的通知；嚴格發(fā)展黨員程序，嚴格考勤和請銷假制度、工作日志制度、重大事項報告制度和走訪農戶制度。9、完善待遇保障機制，加大幫扶培養(yǎng)。按時足額發(fā)放大學生村官工作、生活補貼，落實大學生村官重大疾病和人身意外傷害綜合保險政策和人事代理制度；完善結對幫帶和談心談話

40、制度，及時掌握思想、學習、工作和生活情況，幫助解決實際困難；引導發(fā)揮崗位作用，激勵優(yōu)秀大學生村官扎根農村干事創(chuàng)業(yè)，支持優(yōu)秀大學生村官按照有關規(guī)定和程序參加村級組織換屆選舉，擔任村“兩委”干部；積極扶持創(chuàng)業(yè)，鼓勵和扶持大學生村官創(chuàng)辦領辦農民合作、科技推廣、社會化服務等組織和實體，引導和鼓勵非公有制經濟組織、社會組織參與扶持大學生村官創(chuàng)業(yè)。 10、以典型引路，加大宣傳表彰力度。注重發(fā)掘培樹大學生村官優(yōu)秀典型和亮點工作典型，對全市大學生村官先進集體和先進個人進行表彰獎勵，對優(yōu)秀大學生村官先進事跡大張旗鼓地進行宣傳報道，對先進集體經驗做法進行推廣。 三、認真做好其他日常事務性工作。 11、搭建交流平臺

41、，做好網上輿情監(jiān)控。依托互聯網和黨建網站，開通大學生村官博客、qq群、論壇；依托報紙、電視、廣播、組工通訊等設立大學生村官專欄；開通大學生村官咨詢服務熱線，及時收集大學生村官的意見和建議；組織開展事跡報告、征文比賽、演講比賽等活動，為大學生村官學習交流、共同提高創(chuàng)造條件。做好網上輿情監(jiān)控，及時發(fā)現解決大學生村官管理工作中存在的傾向性、苗頭性問題，為大學生村官駐村開展工作營造良好的社會氛圍。 12、完成大學生村官管理系統信息錄入審核工作。按照上級部門要求完成大學生村官管理系統信息錄入審核工作，并組織縣（市、區(qū)）定期開展自查與信息維護，做到信息更新及時、數據完整準確。 13、完成統計匯總工作。認真

42、做好全市大學生村官年度統計數據匯總及報表工作。 14、做好其他工作。積極參與部內中心工作、集體學習和考察考核等臨時性任務，認真完成省委組織部大學生村官管理處和部領導交辦的其他工作。 大學生村官管理辦公室 2015年2月11日篇七：鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)培養(yǎng)大學生村官的總結及計劃 2009年*鎮(zhèn)培養(yǎng)大學生村官的總結及計劃 2009年7月市委組織部安排徐州工程學院人文學院漢語言文學專業(yè)（涉外秘書）畢業(yè)的大學生村官*同志到我鎮(zhèn)工作，這是我鎮(zhèn)首名大學生村官。鎮(zhèn)黨委高度重視，研究決定分派其到社會主義新農村建設先行村*村工作。為充分發(fā)揮大學生村官的作用，培養(yǎng)高素質的農村干部，根據省委、市委組織相關文件要求，鎮(zhèn)黨委立足實際

43、，認真落實各項工作措施，切實把進村任職的大學生培養(yǎng)、管理、服務好?，F將我鎮(zhèn)培養(yǎng)大學生村官的主要做法及成效總結如下： 一、加強教育培訓，著力于提高能力素質。 1、進行崗位培訓。在大學生村官正式上崗前，集中進行一次理論、業(yè)務知識培訓，培訓結束后再下派到村。平時要求其參加鎮(zhèn)里舉辦的各種培訓班，加強業(yè)務培訓和知識更新教育，重點是政治理論、農村工作方法、農村實用技術知識培訓。 2、納入到鎮(zhèn)、村二級學習體系。要求大學生村官在參加村支部學習的基礎上，參加鎮(zhèn)里組織的周六政治學習，并安排一些老同志給她講解黨的優(yōu)良傳統，以提高她的政治思想覺悟及明辯是非的能力，提高自身素質，增強宗旨意識。 3、壓擔鍛煉。鎮(zhèn)黨委9月

44、份正式任命其為芮徐村黨總支副書記，按職責分承擔村里的各項工作業(yè)務，通過不斷壓擔子，使其經受鍛煉，提高能力，增長才干。 二、建立激勵機制，充分調動工作積極性。建立監(jiān)管機制，實行規(guī)范化管理，制定出臺了元竹鎮(zhèn)到村任職高校畢業(yè)生考核辦法（試行）對大學生村官考核，以大學生村官的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼?zhèn)?、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉，著重了解大學生村官的思想政治素質，履行崗位職責和完成工作目標任務情況，以及品德和作風等，注重考核工作實績。平時考核重點考核大學生村官完成日常工作任務、階段工作目標任務情況以及在崗工作表現情況?？己宿k法的實施充分調動了大學生村官的工作

45、積極性。 三、營造良好氛圍，促使他們健康成長。 1、加大輿論宣傳力度，樹立大學生村官扎根農村的“榮譽感”，大力宣傳大學生村官中涌現的先進事跡。 2、成立工作班子，搞好“結對幫帶”。鎮(zhèn)里專門挑選了兩名有較高的文化水平、農村工作經驗豐富的同志（分工到村的黨政負責人和中層干部）和芮徐村書記一起與她結成對子，帶她一起到村工作，和她一起了解村情民意，幫她盡快熟悉情況，爭取早日勝任工作。在工作中注意幫助她擺脫學生腔，盡早融入工作實際。 通過該幾個月來的培養(yǎng)、教育，我鎮(zhèn)的首名大學生村官各方面都有了很大的提高，已基本能勝任自己的本職工作，得到當地干群的充分肯定。下一步我們將從以下三個方面加強對大學生村官的培養(yǎng)

46、力度，促使大學生村官盡早轉變角色，提升業(yè)務素質，投身社會主義新農村建設當中。 一、因地制宜，依據農村工作實際制定鍛煉計劃。大學生村官普遍存在文化水平高，工作能力弱的特點。為促進大學生村官在農村基層發(fā)揮積極作用，鎮(zhèn)黨委采取以傳、幫、帶等形式重點傳授農村工作經驗和方法。形成鎮(zhèn)領導班子拉動其思想建設，駐村干部提升其工作能力，村組干部帶學農業(yè)技術三股合力促進大學生村官發(fā)展，幫助其提高綜合協調能力、組織領導能力和解決農村復雜問題的能力。同時，適時安排其到鎮(zhèn)機關及鎮(zhèn)屬站所跟班學習，進行輪崗鍛煉，使其盡快熟悉基層工作。 二、因時制宜，依據科學發(fā)展觀制定學習計劃。 當前，全鎮(zhèn)第三批深入學習科學發(fā)展觀活動正在蓬

47、勃開展，借此機會，鎮(zhèn)黨委充分利用大學生村官自身優(yōu)勢，適時將其推向理論學習的前沿陣地，要求她發(fā)揮專長，打開思路，為第三批深入學習科學發(fā)展觀活動獻計獻策，鼓勵她向市委科學發(fā)展觀學習簡報投稿，努力將大學生村官培養(yǎng)成理論學習的先進標兵。 三、因材施教，依據新農村建設需要制定培養(yǎng)計劃。 以第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，積極探索適合大學生村官特點的教育培養(yǎng)新模式，努力將其構筑為鄉(xiāng)村文化“高地”。大學生村官是農村干部隊伍的新鮮血液，是新農村建設的生力軍。鎮(zhèn)黨委按照“下得去、用得上、干得好、留得住” 的方針對大學生村官進行培訓，提高其工作水平、領導水平、決策水平，將大學生村官培養(yǎng)成村支書的“左膀右臂

48、”，農村工作的“行家里手”。 二00九年十二月十八日篇八：7江東鄉(xiāng)對大學生村官培養(yǎng)計劃 江東鄉(xiāng)培養(yǎng)大學生村官的計劃 為充分發(fā)揮大學生村官的作用，培養(yǎng)高素質的農村干部，根據省委、市委組織相關文件要求，鄉(xiāng)黨委立足實際，認真落實各項工作措施，切實把進村任職的大學生培養(yǎng)、管理、服務好。現將我鎮(zhèn)培養(yǎng)大學生村官的主要做法及成效總結如下： 一、加強教育培訓，著力于提高能力素質。 1、進行崗位培訓。在大學生村官正式上崗前，集中進行一次理論、業(yè)務知識培訓，培訓結束后再下派到村。平時要求其參加鄉(xiāng)里舉辦的各種培訓班，加強業(yè)務培訓和知識更新教育，重點是政治理論、農村工作方法、農村實用技術知識培訓。 2、納入到鄉(xiāng)、村二

49、級學習體系。要求大學生村官在參加村支部學習的基礎上，參加鄉(xiāng)里組織的周六政治學習，并安排一些老同志給她講解黨的優(yōu)良傳統，以提高她的政治思想覺悟及明辯是非的能力，提高自身素質，增強宗旨意識。 3、壓擔鍛煉。鄉(xiāng)黨委任命各位大學生村官為村黨支部書記助理，按職責分承擔村里的各項工作業(yè)務，通過不斷壓擔子，使其經受鍛煉，提高能力，增長才干。 二、建立激勵機制，充分調動工作積極性。 建立監(jiān)管機制，實行規(guī)范化管理，以大學生村官的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼?zhèn)?、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉，著重了解大學生村官的思想政治素質，履行崗位職責和完成工作目標任務情況，以及品德和作風等

50、，注重考核工作實績。平時考核重點考核大學生村官完成日常工作任務、階段工作目標任務情況以及在崗工作表現情況?？己宿k法的實施充分調動了大學生村官的工作積極性。 三、營造良好氛圍，促使他們健康成長。 1、加大輿論宣傳力度，樹立大學生村官扎根農村的“榮譽感”，大力宣傳大學生村官中涌現的先進事跡。 2、成立工作班子，搞好“結對幫帶”。鄉(xiāng)里挑選有較高的文化水平、農村工作經驗豐富的同志與大學生村官結成對子，帶領大學生村官一起工作，一起了解村情民意，幫助大學生村官盡快熟悉情況，爭取早日勝任工作。在工作中注意幫助大學生村官擺脫學生腔，盡早融入工作實際。 四、根據實際情況，設定培訓計劃。 1、因地制宜，依據農村工

51、作實際制定鍛煉計(轉載于:www.xielw.com 寫論文 網:)劃。大學生村官普遍存在文化水平高，工作能力弱的特點。為促進大學生村官在農村基層發(fā)揮積極作用，鄉(xiāng)黨委采取以傳、幫、帶等形式重點傳授農村工作經驗和方法。形成鄉(xiāng)領導班子拉動其思想建設，駐村干部提升其工作能力，村組干部帶學農業(yè)技術三股合力促進大學生村官發(fā)展，幫助其提高綜合協調能力、組織領導能力和解決農村復雜問題的能力。 2、因時制宜，依據科學發(fā)展觀制定學習計劃。鄉(xiāng)黨委充分利用大學生村官自身優(yōu)勢，適時將其推向理論學習的前沿陣地，要求大學生村官發(fā)揮專長，打開思路，為深入學習科學發(fā)展觀活動獻計獻策，鼓勵大學生村官向市委科學發(fā)展觀學習簡報投稿

52、，努力將大學生村官培養(yǎng)成理論學習的先進標兵。 3、因材施教，依據新農村建設需要制定培養(yǎng)計劃。積極探索適合大學生村官特點的教育培養(yǎng)新模式，努力將其構筑為鄉(xiāng)村文化“高地”。大學生村官是農村干部隊伍的新鮮血液，是新農村建設的生力軍。鄉(xiāng)黨委按照“下得去、用得上、干得好、留得住” 的方針對大學生村官進行培訓，提高其工作水平、領導水平、決策水平，將大學生村官培養(yǎng)成村支書的“左膀右臂”，農村工作的“行家里手”。篇九：大學生村官培養(yǎng) 機制 丹堡鄉(xiāng)大學生村官培養(yǎng)管理制度 一、設崗定職制度 1、大學生村官必須在村工作，認真履行崗位職責，努力創(chuàng)業(yè)富民、服務群眾。 2、每年1月，鄉(xiāng)黨委應結合村實際和大學生村官專業(yè)特長

53、，圍繞創(chuàng)業(yè)富民和參與社會管理兩大方向，為大學生村官明確具體崗位職責和年度工作目標任務，并報縣委組織部備案。履職情況是考核評價大學生村官的主要依據。 3、大學生村官任職期間，任何單位不得平調、借用，一經發(fā)現，嚴肅處理。 二、工作日志制度 1、鄉(xiāng)黨委統一印制大學生村官工作日志，供大學生村官記載當日所做工作及民情民意，作為考核和檢查大學生村官日常工作的重要依據。 2、大學生村官應認真記錄、妥善保管工作日志，嚴禁涂改和撕毀。 3、結對幫帶的鄉(xiāng)領導班子成員應結合大學生村官工作情況，于每月底，在結對幫帶的大學生村官工作日志上簽署評鑒意見和建議。 三、學習交流制度1、鄉(xiāng)黨委應圍繞大學生村官工作實際，每周組織

54、全鄉(xiāng)大學生村官進行一次學習交流。 2、大學生村官應圍繞學習和工作內容，每周至少撰寫一篇心得體會，在結對幫帶的鄉(xiāng)領導班子成員的參與下，探討學習。 四、結對幫帶制度 1、鄉(xiāng)黨委應明確1名鄉(xiāng)領導班子成員、1名駐村干部和任職村黨組織書記擔任大學生村官的結對幫帶人；每名大學生村官應結對幫帶1戶貧困家庭和1名留守兒童。 2、結對幫帶的鄉(xiāng)領導班子成員和駐村干部主要通過政策指導、方法幫教和項目幫扶等方式，幫助大學生村官提高政策水平和組織協調能力，積極投身創(chuàng)業(yè)富民實踐；任職村黨組織書記主要通過壓擔子、交任務、授經驗等方法，認真做好“傳幫帶”，讓大學生村官盡快融入村支“兩委”班子，全面參與村務管理，在處理基層矛盾

55、和服務農民群眾的實踐中積累經驗、鍛煉成長。 3、結對幫帶的大學生村官應通過幫助就業(yè)創(chuàng)業(yè)、照顧家庭生活、輔導孩子學習等方式，幫助貧困家庭和留守兒童解決生產、生活和學習上的實際困難。 4、結對幫帶人員應認真履行幫帶責任，大學生村官出現問題的，要追究結對幫帶人員的相關責任；大學生村官幫帶貧困家庭和留守兒童情況列為年度（聘期）考核內容。五、談心談話制度 1、鄉(xiāng)黨委應認真執(zhí)行幫帶領導每周必談、分管領導每月必談、考核結果反饋必談、重要工作事項必談、思想情緒波動必談等“五必談”制度，切實做好大學生村官談心談話工作。 2、談心談話人應詳細了解掌握大學生村官的思想動態(tài)，認真做好心理疏導，幫助解決思想、工作、生活

56、中的矛盾和問題，切實做到解思想疙瘩、解實際問題、解后顧之憂。 3、鄉(xiāng)黨委應專門設立大學生村官談心談話記錄本，認真記錄談心談話內容和相關問題解決情況。 六、工作例會制度 1、每月底，鄉(xiāng)黨委應組織大學生村官召開一次工作例會，聽取大學生村官工作情況匯報，肯定成績，指出不足，并部署安排下個月工作。 2、每季度，鄉(xiāng)黨委應組織大學生村官和任職村黨組織書記進行一次工作總結，由大學生村官對照崗位職責和年度目標任務，進行述職，并填寫大學生村官履職情況登記表，存入成長檔案。 3、大學生村官工作例會應由專人負責記錄，鄉(xiāng)黨委將對會議召開情況和會議記錄進行檢查。 七、請假休假制度1、大學生村官因事離崗，必須同時向任職村

57、黨組織和鄉(xiāng)黨委請假；請假超過7天的，應報縣委組織部批準。 2、大學生村官享受國家法定節(jié)假日，如遇重大特殊情況應服從鄉(xiāng)黨委統籌安排。 3、大學生村官未經請假離崗或請假期滿無正當理由逾期不歸連續(xù)超過十五天，或一年內累計超過三十天的，予以解聘。 八、成長檔案制度 1、鄉(xiāng)黨委應為大學生村官建立成長檔案，實行一人一檔。 2、成長檔案主要收集大學生村官的崗位職責、年度目標任務、工作計劃、履職情況、職務變動、考核、獎懲等相關材料。 中共文縣丹堡鄉(xiāng)委員會 2013年1月5日篇十：淺談大學生村官的能力培養(yǎng) 淺談大學生村官的能力培養(yǎng) 摘要：大學教育的目標是為了學生學習能力與應用能力的培養(yǎng)， 作為大學生村官對黨和國家政策深入理解與較高的時事關注度；學 習中能夠廣泛涉獵，拓寬知識面；善于向周圍人學習。要善于向周 圍人學習；充分的思想準備等能力的養(yǎng)成，以及其培養(yǎng)能力方案的 需求是我們所要密切關注的。 關鍵詞：大學生村官;學習能力;應用能力 根據目前大學教育的理論性教育強于實踐能力