七年級語文下冊第六單元28黃河頌練習(xí)

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！七年級語文下冊第六單元28 黃河頌練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí)題1. 請試著給下面加點的字注音。高山之巔 （）狂瀾 （）屏（）障哺（）育2. 試著解釋下列詞語。巔：狂 瀾：發(fā)源：屏障：3黃河大合唱是一部大型_作品，由 _作詞， _譜曲。作品由 _等八個樂章組成，它以 _ 、 _ 和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。4 對 課 文 內(nèi) 容 的 分 析 錯 誤 的 是 （） 。A黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第三樂章的歌詞，也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。B詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國 英 勇 的 兒 女 ， 向 著 黃

2、 河 唱 出 了氣 勢 恢 宏 的 頌 歌 。C 詩 人 歌 頌 黃 河 氣 勢 宏 偉 ， 源 遠(yuǎn) 流 長 ， 并 且 要 向 它 學(xué) 習(xí) ， 像 它 一 樣 偉 大 堅 強(qiáng) 。D詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華 兒 女 像 黃 河 一 樣 “ 偉 大 堅 強(qiáng) ” ，以 英 勇 的 氣 概 和 堅 強(qiáng) 的 決 心 保 衛(wèi) 黃 河 ， 保 衛(wèi)。 5 “ 啊 ！ 黃 河 ！ ” 這 句 詩 反 復(fù) 出 現(xiàn) 起 什 么 作 用 ？ 對 這 一 問 題 的 分 析 不 正 確 的 是（）。A反復(fù)出現(xiàn)是為了對所歌頌的對象加以強(qiáng)調(diào)。B這是作者在“望”黃河的基礎(chǔ)

3、上，情不自禁地歌頌黃河對中華民族的偉大貢獻(xiàn)。C 反 復(fù) 出 現(xiàn) ， 從 不 同 角 度 贊 頌 黃 河 ， 環(huán) 環(huán) 相 扣 ， 逐 步 深 入 。D反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族；黃河保衛(wèi)1 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！了中華民族；黃河還將激勵著中華民族。 閱讀理解閱讀長江之歌歌詞，回答文后問題。長江之歌你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動新的時代。我們贊

4、美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。1. 比較長江之歌與課文黃河頌，說說這兩首詩有什么內(nèi)在聯(lián)系。_2. 揣摩下列比喻句、擬人句中加粗的詞語的含義。（1）你用健美的臂膀，挽起高山大海。（2）你用那英雄的體魄，筑成我們的民族屏障。（3）你是中華民族的搖籃。2 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！_3. 仿照“黃河頌”用比喻、擬人的寫法，以“啊！老師”( 或母親、朋友為題，寫一兩個片斷。_黃河頌同步練習(xí)解析與答案基礎(chǔ)練習(xí)題1【解析】【答案】di n ln p ng b 2【解析】【答案】巔：山頂?？駷懀捍蟮牟ɡ恕１扔鲃邮幉欢ǖ木謩莼蛎土业某绷?。發(fā)源：開始流出；起源。屏障：像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）。3 【 解 析 】 【 答案 】 合 唱 音 樂光 未 然冼 星 海黃 河 船 夫曲 、 黃河頌豐富的藝術(shù)形象壯闊的歷史場景3 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！4【解析】【答案】A5【解析】【答案】A閱讀理解1【 解析】【答案】兩首歌詞都是以物喻人。黃河頌表現(xiàn)其巨人形象，表達(dá)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志；長江之歌熱情贊美母親河哺育中華民族的高大形象。兩首歌詞風(fēng)格相近，都是直抒胸臆，熱情豪邁。2. 【解析】【答案】（ 1）臂膀指長江主干及其支流。（ 2）側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強(qiáng)