2019屆中考語文專項復習作文的選材學案

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學習！2019 屆中考語文專項復習作文的選材學案復習內容作文專題指導：選材1.明確作文中選材和立意的關系，掌握考場作文立意和選材的方法；2.引導學生根據(jù)表達主題的需要，精心選取一些新穎獨特、積極向上、具有習作目標時代氣息和真情實感的材料。習作重難點掌握作文“選材”的方法和技巧，并運用于寫作之中。復習過程自主空間一、考點視角1明確作文中選材與立意的關系；2掌握選材與立意的方法和要求；3根據(jù)表達主題的需要，精心選取一些新穎獨特、積極向上、具有時代氣息和真情實感的材料。二、思路點撥作文內容，包括立意、選材等。它們之間的關系是不可分的。立意是文的靈魂。立意決定選材，選材要

2、服從中心的需要；立意需要選材來支撐它，中心需要選材來突出它。選材是整個作文過程中極其重要的環(huán)節(jié)，是決定文章好壞成敗的關鍵，是寫好文章的最重要的“物質”保證。這一點，大家一定是有體驗的。有人說，選好材料是作文成功的一半，此話一語破的。（ 1）選鮮活新穎的材料。材料鮮活有下筆引人之效?？梢詮氖煜さ娜宋镏姓业叫路f的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏著無言的激勵；寫同學“冷若冰霜”，不過“冰霜”后難掩的是深切的關愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過“瘋顛”里蘊藏的是健康的心理。（ 2）選感情充沛的材料?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”。選材以情動人須做到：或對生活、對客觀對象充滿熱情

3、，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實動人。（ 3）選底蘊深厚的材料。在寫作中如能恰當引用名言警句、詩詞典故或具有時代氣息的新詞，必能收到“畫龍點 睛”、“文才飛揚”。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人未所知，以知出新。【佳作展示】走進那張“牛皮癬”大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿?，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。不知從哪兒吹來一股風，說是為了維護市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭

4、巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲的光景，1 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學習！穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似 乎能將這雪融化似的。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的書一遍一遍地擦洗著墻。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工 具，走開了。參加晨練的老爺爺準時來到這里。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因為那漫天的大雪在這北方城市雪算不

5、了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。他被那張紙吸引住了，“是哪個粗心的清潔工把它忘了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。他也搖了搖頭，走了。天已經亮了，一個小學生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學，嘴里還哼著從老師那兒學到的兒歌，背上背著淺藍色的書包，她同樣被那張紙吸引住了。他細細看了一會兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕下的那個角粘了回去，然后開開心心地哼著兒歌，朝學校跑去。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“

6、尋母啟示”。【淘寶亮點】本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。在愛護環(huán)境的整治活動中。三位不同年齡的人物對一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。作者層層設懸，至結尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。像清潔工的 “搖頭”，老人的一“撕”一“?！?，小女孩的“粘”，無不讓人的精神風貌躍然紙上。二是材料的情感美。三位人物因為關注城市衛(wèi)生才去關注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因為被這張紙感動而停下自己的行動，這是一種關愛他人的人性美 。當然，紙背后的那位兒子尋母的舉動，更是值得弘揚的親情美?！臼д`透視】在選材用材方面，常見的失誤之處有以下幾方面，請大家當心！1.

7、 材料虛假，有悖常理。有些同學老是覺得自己經歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來 , 造成感情失真，細節(jié)失真，漏洞百出。2.材料貧乏，內容空洞。有些同學，寫人時就只是羅列評語式的人物特點；敘事時只說故事提要，概述過程；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細節(jié)，缺少深度。3. 材料平庸，內容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補課；寫同學，必寫誤會導致分手，而后對方轉學或者死亡，等等。由于材料缺乏新鮮感，讓人覺得是老生常談，不愛讀，不想讀。4.

8、游離中心，偏離主旨。5. 格調低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷東西，嘗試考試舞2 / 4最新初中精品教育資料，僅供參考學習！弊，嘗試打架，嘗試初戀格調庸俗低下。6. 原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應該根據(jù)表現(xiàn)主題的需要和提高表達力的需要進行巧妙剪裁。否則，就會事無巨細，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。有些同學愛圖儉省，不動腦筋，結果，很好的材料就被糟蹋了。【技法借鑒】路邊的修車匠灌孟興莊中學九（6）班潘格玲真情有時像一縷陽光，讓你感受到人世間的溫暖；真情有時像一縷春風，讓你感受到愛的撫摸。在我們學校的路邊，有一個年老的修車匠，六十多歲了。一頭亂糟糟的灰白頭發(fā)，好像一只大刺猬伏在他

9、的頭上。他黝黑的臉龐，好像一張被調皮的孩子揉皺了的黑卡紙，額頭布滿一道道刀刻般的皺紋。他很喜歡笑，一笑，那雙已經很小的眼睛干脆瞇在了一起。潔白的牙齒從那烏色的雙唇中咧了出來，像在不知疲倦地訴說自己的開心事。或許是因為他是修車匠的關系，我從來沒有見過他穿比較惹眼的衣服，似乎一年到頭都是灰黑色的上衣，有時腰前還勒著褐色的油布圍裙，戴著磨得發(fā)白的藍套袖。每當我們經過他那破舊的修車攤時，總能看到他在專注地修理自行車。有一個陽光毒辣的中午，因為自行車的后剎太緊，需要修理，我便把車子推了過來。車攤前倒放著三四輛自行車，他正在和一位老人嘮家常，見我過來忙迎了過來?！皫煾?，我的車剎太緊了，能幫我瞧瞧嗎？”我樂呵呵地說到?！班?，那問一下，你急嗎？如果急的話我就得快點！”他依舊笑瞇瞇地慢聲細語地說。“嗯，也不怎么急，我家就 在附近，我先回家拿錢，好嗎？。”我對那個早已拿起工具的修車匠問道?！班?，行?。　靶捃嚱愁^也沒抬就答道。當我回來的時候，修車匠已經為我的自行車忙來忙去了，雙手沾滿油垢，不時地用滿是油跡的套袖擦擦額頭的汗珠。過了一會兒，車子修好了。他站直了腰板，“吁”了一口氣，朝我笑了笑，我也開心地朝他咧咧嘴。我掏出兩元錢，遞給正在收拾工具的修車匠，他憨憨地對我笑了笑，然后搖了搖頭。“算了