語文七年級下學(xué)期《期末檢測題》含答案

1、部 編 版 語 文 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷一、語言知識及其運(yùn)用（10 分） 1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）a. 荒辟 鄭重其事 污穢（su） 深惡痛絕（w）b. 深宵 鞠躬盡瘁 愧怍（zu） 氣沖斗牛（du）c. 狂瀾 婦儒皆知 校對（jio） 鍥而不舍（q）d. 取締 鋒芒畢露 懲罰（chng） 鮮為人知（xin）2. 下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利.b. 留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以然.c. 你讀他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透.d. 浪漫主義詩

2、人李白豪放不羈，寫詩慷慨淋漓，那些凡夫俗子豈能和他相比？3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.b. 傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本.c. 有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提.d. 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”.4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的.客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢.一個人的知識、能力優(yōu)勢都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果.如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失

3、敗.因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律.麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢上.a. b. c. d. 5. 下列填入語段橫線處最能表現(xiàn)同學(xué)大吃一驚，同時(shí)語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（ ）鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門.須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人，夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺上. .全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉的呼吸.a. 胖人能走這么快？b. 走這么快？這胖人簡直不是人.c. 胖人走得不可謂不快.d. 這人走得真快. 二、古詩文閱讀與積累（24 分） 閱讀下面古詩，完成后面小題牡 丹徐凝何人不愛牡丹花，占斷城中好物華.疑是洛川

4、神女作，千嬌萬態(tài)破朝霞.【注釋】占斷：獨(dú)占破：超出、勝過.6. 下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “好物華”就是好景色，洛陽城里的好景色讓牡丹花占據(jù)并壟斷了，誰人不喜歡？詩人從人們的普遍愛好著筆，直截了當(dāng)?shù)乇砻髁四档と巳私詯?，開篇扣題.b. 第二句是對提問的回答.暮春時(shí)節(jié)，群芳凋謝，牡丹獨(dú)開，享盡春光，占斷萬物之光，無怪人稱牡丹是“國色天香”.c. 牡丹“千嬌萬態(tài)破朝霞”，猶言牡丹花放射著洛神的靈氣，千嬌百媚、千姿百態(tài)，神女般地鉆出，猶如朝霞般的神奇.d. 暮春時(shí)節(jié)，群芳凋謝，牡丹獨(dú)開，享盡春光，占斷萬物之風(fēng)光；早晨九日東升時(shí)，是牡丹的千姿萬態(tài)沖破了朝霞，給人帶來了美麗和希望，難怪詩

5、人對洛川神女情有獨(dú)鐘.7. 下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 這首詩沒有具體描寫寫牡丹花的漂亮，而是通過賞花者的主觀感受直接表現(xiàn)的，這樣寫，既可見牡丹之美，又表現(xiàn)了詩人對牡丹的喜愛.b. “疑是洛川神女作”，以虛擬之筆，將牡丹與傳說中的美女洛神類比，遠(yuǎn)而望之，皎若朝霞.c. 結(jié)句“千嬌萬態(tài)破朝霞”，將牡丹之形、態(tài)、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，給人一種活靈活現(xiàn)的態(tài)勢.d. 詩人以洛神喻牡丹，可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可見詩人是用了加倍襯托的藝術(shù)手法，頗有令人遐想的韻味.閱讀下面文言文，完成下面小題.范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼.人問：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀

6、傷，是以啼耳!”宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受.韓后與范同載，就車中裂二丈于范，云：“人寧可使婦無裈邪？”范笑而受之.【注釋】范宜：字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就.挑：挑挖；挖出來.“身體”句：語出孝經(jīng)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也.”身，軀干.體，頭和四肢.廉約：廉潔儉省.韓豫章：韓伯，時(shí)任豫章太守.裈（kn）：褲子.8. 下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（ ）a. 范宣/年八歲b. 宣潔行/廉約c. 如是/減半d. 范/笑而受之9. 解釋文中加點(diǎn)的詞語.（1）指（ ） （2）遺（ ） （3）遂（ ）10

7、. 翻譯下列句子（1）非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳!（2）韓后與范同載，就車中裂二丈于范.11. 范宣的身上有哪些美好德行值得我們發(fā)揚(yáng)光大？（三）古詩文積累. 12. 填補(bǔ)下列句子空缺處. （1）士別三日，_.（2）此夜曲中聞?wù)哿?，_.（3）_，關(guān)山度若飛. （4）_，雌兔眼迷離（5）當(dāng)窗理云鬢，_. （6）故園東望路漫漫，_.（7）_，彈琴復(fù)長嘯. （8）_ ，惟解漫天作雪飛三、現(xiàn)代文閱讀.（30 分）閱讀下面文章，回答后面小題父親是兒子的一場雪文/ 葛亞夫冬天，時(shí)間也怕冷吧？也就瞇瞪一會兒，身子骨還沒舒展開，天就黑了.那時(shí)，生活時(shí)光般清貧，三餐都經(jīng)常爽約，更別提娛樂了.天一黑，我就

8、被趕上床.起初，父親還講些故事，但很快他就睡著了.我饑腸轆轆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼巴巴地向窗外看.“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡.”人饑志短，這句民諺，那時(shí)我只記住了后半句.往往，雪沒盼到，我就枕著夢里的饅頭睡去.半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門口，沖著雪地一通“掃射”，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢把沒吃完的饅頭吃完.或許太冷、太餓，面對一場雪，我從沒想過像孫康那樣映雪讀書，只想著夢里夢外的饅頭.我從來就不是個好學(xué)生，貪嘴，貪玩，學(xué)習(xí)三心二意.父親對我的期望，也一直徘徊在零度左右.初二時(shí)，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無可救藥.我辯駁：爛泥也是你教的，你也就會打人罵人老師惱羞成怒，要打我.我跑

9、為上策，瀟灑地?fù)P長而去.寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗.一場風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心.我瑟縮著往家走.我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走.回到家，父親竟沒打罵我，只是問：想不想上了？我囁嚅道：想.父親讓我換雙干棉鞋，便帶我去找班主任.班主任不在家.雪很大，也不知是否回來.父親看看天，看看我：就站在門口等吧!等到回來為止.北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子.我瑟縮著蹲下，才發(fā)現(xiàn)父親穿得竟是我換下的那雙濕鞋!那晚，我出奇地安靜，只記得，老師回來時(shí)，我和父親都成了雪人.這是我和父親的“程門立雪”.以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過.大學(xué)畢業(yè)，我留在南方.那年，罕見地下了場大

10、雪.女友來了雅興，要到梅花山采雪，學(xué)妙玉煮雪烹茶.她的“體己茶”，也只體諒自己.積雪厚，加上路滑，公交車禁行了.女友就拿我代步，走不快、走不穩(wěn)，都要耳光“刷卡”.父親的電話也來湊“熱鬧”.他看電視，說這邊雪大，房子、橋都壓塌了，擔(dān)心我，讓我別亂跑我說沒事，匆忙掛了電話.女友沒收了我的電話，命我全速前進(jìn).我們玩到很晚，也很累，回去就睡了.第二天，一開機(jī)，就是一堆未接來電都是家里的.我打過去，父親睡了，母親接的電話.她數(shù)落我，昨天怎么不接父親的電話!我這才知道，由于我關(guān)了手機(jī)，父親放心不下，竟站在門口，一夜都沒睡.下雪了，回家給父母送棉衣.父親坐在門旁.雪花凌亂，時(shí)光如同黑白電視.我?guī)退蛏砩系难?/p>

11、，可頭上那層雪，怎么也打不掉.父親笑：真是近視眼!這是白頭發(fā)，哪是雪!我心里一寒.我曾以為只是冬日苦短，沒曾想，對于父親，人生也一樣苦短.時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世.13. 請用簡潔的語言，概括文中與父親有關(guān)的三件事.14. 結(jié)合具體語境，體會下面句子的含義.以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過.15. 按照要求，賞析文中畫波浪線的句子.（1）寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗.一場風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心.（從描寫方法運(yùn)用的角度賞析）（2）時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世.（從修辭手法的角度賞析）16. 請發(fā)揮想象力，具體描繪“北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成

12、了靶子”所展現(xiàn)的畫面.（不少于80字）17. “可憐天下父母心”.母愛如水，父愛似海.讀完此文，你有什么樣的感悟呢？閱讀下列文章，完成后面小題憶蕭乾先生舒 乙每次走進(jìn)蕭乾先生的書房，都有深刻的印象，覺得蕭乾先生活得很瀟灑.一般的知識分子，活得沒有那么瀟灑，或者，反過來說，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒什么樂趣.但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣.蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛趿拉著鞋，也就是說，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服.衣著也隨便，以寬松為好.并且強(qiáng)調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來.他

13、可以最洋，也可以最土.蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書，是東西，沒有下腳的地兒.但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書或者東西，手到擒來，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒，準(zhǔn)知道藏在哪兒.地方小，不光不礙事，逢年過節(jié)，反而要張揚(yáng)一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來的賀年卡都張掛起來，五顏六色，像萬國旗，客人一進(jìn)門，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑!蕭乾先生有許多小發(fā)明.譬如：書桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，可以防止頸椎??；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專門的繩子掛著各種正在寫的文稿，一抬頭就能找著.這么一來，蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬.體積

14、擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊.客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生會出其不意地問：喝什么酒？是威士忌？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒.拿出兩個小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊.冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽臺的門，是半開的，是要通風(fēng)嗎？非也，說小烏龜待在陽臺上，怕它凍著，開著門給小烏龜一點(diǎn)溫暖.其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷.蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了.蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫家寫的東西注定又好又多.蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯尤利西斯，因?yàn)樗铍y譯.有蕭乾先生合作，使她終于下決

15、心開始啃這塊硬骨頭.他們給自己定了“紀(jì)律”，在家里開辦了“家庭翻譯作坊”，是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁原文，翻不完不睡覺，外帶要做完那頁上的所有注解.注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條.有一章正文是三萬字，注解也是三萬字，了不得!為此，兩個人都廢寢忘食地干，早上五點(diǎn)就起床，醒不來就上鬧鐘.二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學(xué)潤色，宛如二度創(chuàng)作，一干就是一天，整整四年，此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個腎.蕭乾先生文思敏捷，寫東西極快，有時(shí)一天能得一萬多字.我說過這樣的話：看過火山噴發(fā)嗎？蕭乾先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀、雄偉、驚人.讓我們永遠(yuǎn)記住這位20世紀(jì)

16、末中國文壇上最活躍的人物之一蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛.（選自中國散文家，有刪改）18. 本文第段如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的狀態(tài).該段主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？對塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用？19. 你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了”這句話的含義？20. 本文語言豐富鮮活，溫暖而有味道.請從修辭手法的角度，對文中第段畫線的句子進(jìn)行簡要賞析.21. 雖然蕭乾先生離開了我們，但他卻留給了我們永恒的記憶.縱觀全文，請結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象.（答出兩點(diǎn)即可）.四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56 分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6 分）22. 愛

17、國是一個國家一個民族永恒的基調(diào)和主題.古往今來，歌詠?zhàn)鎳蠛煤由降膬?yōu)美詩篇，赴湯蹈火視死如歸的仁人志士，都是愛國的具體表現(xiàn).下面是一首耳熟能詳廣為傳唱的愛國主義歌曲我的祖國，請根據(jù)下面二則材料，說說我的祖國為什么被國人所喜愛甚至成為他們的人生啟蒙歌曲，100字左右.材料一：2017年10月7日，一場題為“一首歌，一個時(shí)代”的講座在港大開講.當(dāng)主持人問臺下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時(shí)候，一名中年男士回答，是我的祖國.隨后，全場開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光材料二：我的祖國是電影上甘嶺的主題曲，由喬羽作詞，劉熾作曲

18、，創(chuàng)作于1956年，是一首著名的愛國主義歌曲.它唱出了志愿軍戰(zhàn)士對祖國、對家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義的氣概.（二）作文（50 分）23. 請以“ ，讓我心生敬意”為題，寫一篇作文.要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，再行文；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）不要出現(xiàn)真實(shí)人名、班名；（4）不少于600字.參考答案一、語言知識及其運(yùn)用（10 分） 1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）a. 荒辟 鄭重其事 污穢（su） 深惡痛絕（w）b. 深宵 鞠躬盡瘁 愧怍（zu） 氣沖斗牛（du）c. 狂瀾 婦儒皆知 校對（jio） 鍥而不舍（q）d. 取締 鋒芒畢露 懲罰（chng） 鮮為人知（xin

19、）【答案】b【解析】【分析】【詳解】a.荒辟荒僻、污穢（su）（hu）；c.婦儒皆知婦孺皆知、鍥而不舍（q）（qi）；d.懲罰（chng）（chng）；故選b.2. 下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利.b. 留守兒童普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務(wù)工家長卻不以為然.c. 你讀他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透.d. 浪漫主義詩人李白豪放不羈，寫詩慷慨淋漓，那些凡夫俗子豈能和他相比？【答案】b【解析】【分析】【詳解】a.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚.形容英勇悲壯的感人事跡.與語境相合，使用正確.b.不以為然

20、：不認(rèn)為是對的.表示不同意或否定.應(yīng)該改為“不以為意”，使用錯誤.c.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來.與語境相合，使用正確.d.慷慨淋漓：形容情緒十分激動;說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快.與語境相合，使用正確.故選b.3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）a. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變.b. 傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，其中不少優(yōu)秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本.c. 有無扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提.d. 為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校積極開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”.【答案】b【解析】【分析】【詳解】a.缺少主語，可去掉“通

21、過”或“使”；c.兩面對一面，可去掉“有無”；d.缺少賓語，在句末加“的活動”；故選b.4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )但是這些優(yōu)秀并非萬能，也不是一成不變的.客觀情況、周圍環(huán)境即使發(fā)生一丁點(diǎn)兒變化，優(yōu)秀也可能變成劣勢.一個人的知識、能力優(yōu)勢都是后天點(diǎn)滴積累的結(jié)果.如刻舟求劍，麻痹大意，更可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最終導(dǎo)致失敗.因此，不能讓經(jīng)驗(yàn)主義沖淡了規(guī)律.麻痹思想遮擋了雙眼，從而敗在了優(yōu)勢上.a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查句子的排序，本題可用抓關(guān)鍵詞的方法解答，首先句有代詞“這些”，閱讀其他句可知是指代句的“能力優(yōu)勢”，由此確定緊跟，排除a、d；根據(jù)句的“一

22、成不變”和句的“優(yōu)勢也可能變成劣勢”可判斷緊跟進(jìn)行解釋，排除c，故選b.5. 下列填入語段橫線處最能表現(xiàn)同學(xué)大吃一驚，同時(shí)語氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是（ ）鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門.須臾，一個方頭大耳、矮胖結(jié)實(shí)的中年人，夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進(jìn)門，眨眼功夫就站到了講臺上. .全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉的呼吸.a. 胖人能走這么快？b. 走這么快？這胖人簡直不是人.c. 胖人走得不可謂不快.d. 這人走得真快.【答案】a【解析】【分析】【詳解】a.“胖人能走這么快？”是反問句，更能表達(dá)出全班同學(xué)大吃一驚的情形且語氣最為強(qiáng)烈.b.“走這么快？這胖人

23、簡直不是人.”設(shè)問句，引起人們的注意和思考.c.“胖人走得不可謂不快”否定句，語氣舒緩. d.“這人走得真快.”一般陳述句，沒有反問句表達(dá)的語氣強(qiáng)烈. 據(jù)此，答案為a. 二、古詩文閱讀與積累（24 分） 閱讀下面古詩，完成后面小題牡 丹徐凝何人不愛牡丹花，占斷城中好物華.疑是洛川神女作，千嬌萬態(tài)破朝霞.【注釋】占斷：獨(dú)占.破：超出、勝過.6. 下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “好物華”就是好景色，洛陽城里的好景色讓牡丹花占據(jù)并壟斷了，誰人不喜歡？詩人從人們的普遍愛好著筆，直截了當(dāng)?shù)乇砻髁四档と巳私詯?，開篇扣題.b. 第二句是對提問的回答.暮春時(shí)節(jié)，群芳凋謝，牡丹獨(dú)開，享盡春光，占斷

24、萬物之光，無怪人稱牡丹是“國色天香”.c. 牡丹“千嬌萬態(tài)破朝霞”，猶言牡丹花放射著洛神的靈氣，千嬌百媚、千姿百態(tài)，神女般地鉆出，猶如朝霞般的神奇.d. 暮春時(shí)節(jié)，群芳凋謝，牡丹獨(dú)開，享盡春光，占斷萬物之風(fēng)光；早晨九日東升時(shí)，是牡丹的千姿萬態(tài)沖破了朝霞，給人帶來了美麗和希望，難怪詩人對洛川神女情有獨(dú)鐘.7. 下列對詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 這首詩沒有具體描寫寫牡丹花的漂亮，而是通過賞花者的主觀感受直接表現(xiàn)的，這樣寫，既可見牡丹之美，又表現(xiàn)了詩人對牡丹的喜愛.b. “疑是洛川神女作”，以虛擬之筆，將牡丹與傳說中的美女洛神類比，遠(yuǎn)而望之，皎若朝霞.c. 結(jié)句“千嬌萬態(tài)破朝霞”，將牡丹之形、

25、態(tài)、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，給人一種活靈活現(xiàn)的態(tài)勢.d. 詩人以洛神喻牡丹，可謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，可見詩人是用了加倍襯托的藝術(shù)手法，頗有令人遐想的韻味.【答案】6. d 7. a【解析】【6題詳解】考查對詩文內(nèi)容的理解.“難怪詩人對洛川神女情有獨(dú)鐘”這句話純屬臆斷.詩人寫牡丹，卻聯(lián)系洛川女神，以“洛神”喻“牡丹”，描繪了牡丹千嬌百媚的姿態(tài)，抒發(fā)了對牡丹的喜愛之情.故選d.【7題詳解】考查對詩歌的賞析.a.這首詩沒有具體描寫牡丹花的漂亮，而是通過賞花者的主觀感受“間接表現(xiàn)”的；不是“直接表現(xiàn)”的.故選a.閱讀下面文言文，完成下面小題范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼.人問：“痛邪

26、？”答曰：“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳!”宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受.韓后與范同載，就車中裂二丈于范，云：“人寧可使婦無裈邪？”范笑而受之.【注釋】范宜：字宣子，居住在豫章郡，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就.挑：挑挖；挖出來.“身體”句：語出孝經(jīng)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也.”身，軀干.體，頭和四肢.廉約：廉潔儉省.韓豫章：韓伯，時(shí)任豫章太守.裈（kn）：褲子.8. 下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是（ ）a. 范宣/年八歲b. 宣潔行/廉約c. 如是/減半d. 范/笑而受之9. 解釋文中加點(diǎn)的詞語.（1）指（ ）

27、 （2）遺（ ） （3）遂（ ）10. 翻譯下列句子（1）非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳!（2）韓后與范同載，就車中裂二丈于范.11. 范宣的身上有哪些美好德行值得我們發(fā)揚(yáng)光大？【答案】8. b 9. (1). 手指 (2). 贈送 (3). 終于 10. （1）不是因?yàn)橥矗眢w發(fā)膚（都是來自父母），不敢毀傷，因此才哭了.（2）后來韓伯邀范宣一起坐車，在車上撕了兩丈絹給范宣. 11. 孝敬父母，想父母之所想；品行高尚，清廉儉??；嚴(yán)格要求自己.【解析】【8題詳解】本題考查文言斷句的能力.做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀.常見的斷句方法有

28、：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等.b項(xiàng)的停頓有誤，應(yīng)該在主謂之間停頓，即：宣/潔行廉約.點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力.文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù).一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓.所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu).【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義.解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思.課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷.“誤傷指”的意思是“無意中傷了手指”，“指

29、”的意思是“手指”；“韓豫章遺絹百匹”的意思是“豫章太守韓康伯送給他一百匹絹”，“遺”的意思是“贈送”；“遂至一匹”的意思是“最終減至一匹”，“遂”的意思是“最終”.10題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯.所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致.翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn).“非（不是）”“載（坐車）”“裂（撕）”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確.【11題詳解】此題考查的是對人物形象的把握.解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手.因傷了手指頭有違孝道而大哭，說明范宣孝

30、敬父母；拒絕接受韓豫章贈送的絹，說明他廉潔；在被揭穿家庭困窘至極的真相后接受微少而誠摯的贈絹，說明他生活節(jié)儉，對自己要求嚴(yán)格.選自世說新語 作者：劉義慶 年代：南朝宋參考譯文：范宣八歲那年，有一次在后園挖菜，無意中傷了手指.就大哭起來.別人問道：“很痛嗎？”他回答說：“不是為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，因此才哭呢.”范宣品行高潔，為人清廉儉省，有一次.豫章太守韓康伯送給他一百匹絹，他不肯收下；減到五十匹，還是不接受；這樣一路減半，最終減至一匹，他到底還是不肯接受.后來韓康伯邀范宣一起坐車，在車上撕了兩丈絹給范宣，說：“一個人難道可以讓老婆沒有褲子穿嗎？”范宣才笑著把絹收下了.（三）古詩文積累. 1

31、2. 填補(bǔ)下列句子的空缺處. （1）士別三日，_.（2）此夜曲中聞?wù)哿?，_.（3）_，關(guān)山度若飛. （4）_，雌兔眼迷離.（5）當(dāng)窗理云鬢，_. （6）故園東望路漫漫，_.（7）_，彈琴復(fù)長嘯. （8）_ ，惟解漫天作雪飛.【答案】 (1). 即更刮目相待 (2). 何人不起故園情 (3). 萬里赴戎機(jī) (4). 雄兔腳撲朔 (5). 對鏡帖花黃 (6). 雙袖龍鐘淚不干 (7). 獨(dú)坐幽篁里 (8). 楊花榆莢無才思【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字.本題中的“即、故園、戎機(jī)

32、、帖、幽篁、榆莢”等字詞容易寫錯.三、現(xiàn)代文閱讀.（30 分）閱讀下面文章，回答后面小題父親是兒子的一場雪文/ 葛亞夫冬天，時(shí)間也怕冷吧？也就瞇瞪一會兒，身子骨還沒舒展開，天就黑了.那時(shí)，生活時(shí)光般清貧，三餐都經(jīng)常爽約，更別提娛樂了.天一黑，我就被趕上床.起初，父親還講些故事，但很快他就睡著了.我饑腸轆轆，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，眼巴巴地向窗外看.“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡.”人饑志短，這句民諺，那時(shí)我只記住了后半句.往往，雪沒盼到，我就枕著夢里的饅頭睡去.半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門口，沖著雪地一通“掃射”，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢把沒吃完的饅頭吃完.或許太冷、太餓，面對一場雪，我從沒想過

33、像孫康那樣映雪讀書，只想著夢里夢外的饅頭.我從來就不是個好學(xué)生，貪嘴，貪玩，學(xué)習(xí)三心二意.父親對我的期望，也一直徘徊在零度左右.初二時(shí)，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無可救藥.我辯駁：爛泥也是你教的，你也就會打人罵人老師惱羞成怒，要打我.我跑為上策，瀟灑地?fù)P長而去.寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗.一場風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心.我瑟縮著往家走.我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走.回到家，父親竟沒打罵我，只是問：想不想上了？我囁嚅道：想.父親讓我換雙干棉鞋，便帶我去找班主任.班主任不在家.雪很大，也不知是否回來.父親看看天，看看我：就站在門口等吧!等到回來為止.北風(fēng)似刀，雪花如

34、鏢，我們成了靶子.我瑟縮著蹲下，才發(fā)現(xiàn)父親穿得竟是我換下的那雙濕鞋!那晚，我出奇地安靜，只記得，老師回來時(shí)，我和父親都成了雪人.這是我和父親的“程門立雪”.以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過.大學(xué)畢業(yè)，我留在南方.那年，罕見地下了場大雪.女友來了雅興，要到梅花山采雪，學(xué)妙玉煮雪烹茶.她的“體己茶”，也只體諒自己.積雪厚，加上路滑，公交車禁行了.女友就拿我代步，走不快、走不穩(wěn)，都要耳光“刷卡”.父親的電話也來湊“熱鬧”.他看電視，說這邊雪大，房子、橋都壓塌了，擔(dān)心我，讓我別亂跑我說沒事，匆忙掛了電話.女友沒收了我的電話，命我全速前進(jìn).我們玩到很晚，也很累，回去就睡了.第二天，一開機(jī)，

35、就是一堆未接來電都是家里的.我打過去，父親睡了，母親接的電話.她數(shù)落我，昨天怎么不接父親的電話!我這才知道，由于我關(guān)了手機(jī)，父親放心不下，竟站在門口，一夜都沒睡.下雪了，回家給父母送棉衣.父親坐在門旁.雪花凌亂，時(shí)光如同黑白電視.我?guī)退蛏砩系难?，可頭上那層雪，怎么也打不掉.父親笑：真是近視眼!這是白頭發(fā)，哪是雪!我心里一寒.我曾以為只是冬日苦短，沒曾想，對于父親，人生也一樣苦短.時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世.13. 請用簡潔的語言，概括文中與父親有關(guān)的三件事.14. 結(jié)合具體語境，體會下面句子的含義.以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過.15. 按照要求，賞

36、析文中畫波浪線的句子.（1）寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗.一場風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心.（從描寫方法運(yùn)用的角度賞析）（2）時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世.（從修辭手法的角度賞析）16. 請發(fā)揮想象力，具體描繪“北風(fēng)似刀，雪花如鏢，我們成了靶子”所展現(xiàn)的畫面.（不少于80字）17. “可憐天下父母心”.母愛如水，父愛似海.讀完此文，你有什么樣的感悟呢？【答案】13. （1）父親穿著濕鞋陪我站在雪中等班主任回家.以求得班主任對我的原諒.（2）南方大雪，父親擔(dān)心我一夜沒睡.（3）我送棉衣回家，發(fā)現(xiàn)父親白發(fā)如雪. 14. 寫出了我經(jīng)歷這件事后，改掉了貪嘴，貪玩，學(xué)習(xí)三心二意的毛病，認(rèn)真讀書了

37、；而父親穿著濕鞋站在雪中，讓我感到愧疚，表達(dá)了父親對我的影響之大. 15. （1）運(yùn)用了環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了氣氛，烘托了我負(fù)氣離開痛苦而叛逆的心情，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊.（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將父親比作“雪”，陪伴我成長，激勵我前行，永遠(yuǎn)溫暖我的一生，生動形象寫出了父愛的深沉與偉大. 16. 示例：冬天的那個夜晚，北風(fēng)在耳邊肆虐著，仿佛一把把刀子，劈天蓋地而來；雪花漫天漫天狂舞著，在北風(fēng)的叫囂聲中，化為一枚枚飛鏢，毫無憐憫之心朝我們飛來，在這個風(fēng)雪呼嘯的夜晚，我和父親成了它們中意的靶子，任它們肆虐、橫掃 17. “可憐天下父母心”，文中的父親為了我，穿著濕鞋陪我站在風(fēng)雪中

38、等待班主任；只因?yàn)閾?dān)憂我，竟照在門口一夜未睡，這是何等無私而偉大的父愛啊!我為文中的父親感動不已，而我們的父親又何嘗不是如此呢？所以，為了深愛著我們的父親，我們一定要知恩感恩，好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心失望.【解析】【13題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括.在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清故事發(fā)展的脈絡(luò)和人物情感變化，抓住主要情節(jié)，采用“人+事”的方法概括作答.閱讀文本，文章的第6、7敘寫了父親穿著我換下的濕鞋，陪我站在雪中等班主任回家以求班主任原諒我的過錯；文章第10、11段敘寫聽說南方雪大，多次打電話為我擔(dān)心，以至一夜未睡；文章第12段敘寫回家送棉衣時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)是白發(fā)如雪.據(jù)此概

39、括作答.【14題詳解】考查對重點(diǎn)語句的理解.解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進(jìn)行分析.語句“以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過”中的“我沒再讓父親失望過”表明“我”改掉了壞毛病，勤奮學(xué)習(xí)，沒有再讓父親失望；因?yàn)楦赣H穿著濕鞋在雪地時(shí)等待班主任，從“我”感覺的角度，表達(dá)了對父親的感激和愧疚之情.據(jù)此理解作答.【15題詳解】（1）考查環(huán)境描寫的作用.自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等；渲染氣氛； 烘托人物的心情（命運(yùn)）；推動故事情節(jié)的發(fā)展.為下文敘寫做

40、鋪墊.語句“寒風(fēng)肆虐，雪花猖獗.一場風(fēng)雪，從荒野刮到我內(nèi)心”，描繪了寒風(fēng)暴雪的場景，運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，又渲染了天氣寒冷的氛圍，烘托了“我”因頂撞班主任而痛苦、煩悶的心情，也為下文敘寫父親陪“我”一起頂風(fēng)冒雪向班主任請求原諒的內(nèi)容做鋪墊，從而推動故事情節(jié)的發(fā)展.（2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù).從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了xx修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）.語句“時(shí)光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世”，這段話的意思是：在我的成長歲月里，父親的愛就像那

41、一場場雪，為我覆蓋人世的艱辛與苦難，為我的成長給予關(guān)懷幫助和溫暖.將“父親”比作“雪”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地概括了父親陪我成長，激勵我前行，溫暖我人生的深沉與偉大的父愛，表達(dá)了我對父親的感激和贊美之情.【16題詳解】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力.作答時(shí)，要抓住語句中具體描繪的事物，展開合理的聯(lián)想和想象，設(shè)置一個特定的情境，用生動形象的語言加以描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果.本題作答要抓住“北風(fēng)”“雪花”和“我們（人）”這些具體的內(nèi)容，用生動形象的語言來描繪出狂風(fēng)凜冽、雪花飄飛，人立在風(fēng)雪中的情狀和感受.答案是多元的，符合題目要求即可.【17題詳解】此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力.解答

42、此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際來談啟示或感悟.本文敘寫的父親為了孩子，可以付出一切，可以看出父愛的偉大、無私、深沉.圍繞著這一點(diǎn)來談感悟，做到觀點(diǎn)正確，符合題目要求，言之成理即可.閱讀下列文章，完成后面小題憶蕭乾先生舒 乙每次走進(jìn)蕭乾先生的書房，都有深刻的印象，覺得蕭乾先生活得很瀟灑.一般的知識分子，活得沒有那么瀟灑，或者，反過來說，別的人差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒什么樂趣.但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣.蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但是在家里，愛趿拉著鞋，也就是說，一雙老布鞋，不好好穿，踩著后幫，趿拉著走，舒服

43、.衣著也隨便，以寬松為好.并且強(qiáng)調(diào)，這是在自己家里，要著便裝，怎么舒適怎么來.他可以最洋，也可以最土.蕭乾先生的家，表面上看，極亂，極擁擠，到處是書，是東西，沒有下腳的地兒.但是，蕭乾先生心中有數(shù)，要找什么書或者東西，手到擒來，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒，準(zhǔn)知道藏在哪兒.地方小，不光不礙事，逢年過節(jié)，反而要張揚(yáng)一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來的賀年卡都張掛起來，五顏六色，像萬國旗，客人一進(jìn)門，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑!蕭乾先生有許多小發(fā)明.譬如：書桌上有傾斜的板子，頗像制圖版，省得老低頭，可以防止頸椎病；把各種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專門的繩子掛

44、著各種正在寫的文稿，一抬頭就能找著.這么一來，蕭乾先生的書桌很像一只大刺猬.體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊.客人坐下之后，談得興奮了，蕭乾先生會出其不意地問：喝什么酒？是威士忌？白蘭地？還是黃酒？他要邊喝邊談，而且不就東西，白嘴喝酒.拿出兩個小杯子，各倒半杯，邊喝邊聊.冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽臺的門，是半開的，是要通風(fēng)嗎？非也，說小烏龜待在陽臺上，怕它凍著，開著門給小烏龜一點(diǎn)溫暖.其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷.蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了.蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫家寫的東西注定又好又多.

45、蕭乾先生的夫人文潔若最想翻譯尤利西斯，因?yàn)樗铍y譯.有蕭乾先生合作，使她終于下決心開始啃這塊硬骨頭.他們給自己定了“紀(jì)律”，在家里開辦了“家庭翻譯作坊”，是標(biāo)準(zhǔn)的夫妻店，規(guī)定每天翻一頁原文，翻不完不睡覺，外帶要做完那頁上的所有注解.注解多得不得了，全是譯者自訂自擬的，有六千多條.有一章正文是三萬字，注解也是三萬字，了不得!為此，兩個人都廢寢忘食地干，早上五點(diǎn)就起床，醒不來就上鬧鐘.二人接力，文先生先草譯，蕭先生接棒，做文學(xué)潤色，宛如二度創(chuàng)作，一干就是一天，整整四年，此時(shí)蕭先生已是八十歲老翁，而且只有一個腎.蕭乾先生文思敏捷，寫東西極快，有時(shí)一天能得一萬多字.我說過這樣的話：看過火山噴發(fā)嗎？蕭乾

46、先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀、雄偉、驚人.讓我們永遠(yuǎn)記住這位20世紀(jì)末中國文壇上最活躍的人物之一蕭乾先生吧，記住他的微笑，還有他的慈悲和博愛.（選自中國散文家，有刪改）18. 本文第段如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的狀態(tài).該段主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？對塑造蕭乾先生的形象起到了什么作用？19. 你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了”這句話的含義？20. 本文語言豐富鮮活，溫暖而有味道.請從修辭手法的角度，對文中第段畫線的句子進(jìn)行簡要賞析.21. 雖然蕭乾先生離開了我們，但他卻留給了我們永恒的記憶.縱觀全文，請結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象.（答出

47、兩點(diǎn)即可）.【答案】18. 對比.寫蕭乾先生在外和在家穿著的不同，表明他可以最洋，也可以最土，從而突出他瀟灑的特點(diǎn). 19. 說明了蕭乾先生心地善良，有愛心，對小烏龜充滿了憐愛之心；有生活情趣，對生活充滿熱情；表達(dá)了作者對蕭乾先生的尊敬和贊許之情. 20. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蕭乾先生比作大火山，生動形象地寫出了他的創(chuàng)作數(shù)量多，創(chuàng)作速度快，作品氣勢宏偉，影響力大，創(chuàng)作活躍，表達(dá)了作者對蕭乾先生的贊美之情. 21. 【提示】圍繞“瀟灑，熱愛生活，善良，熱心，聰明，有才華，勤勞，認(rèn)真，有毅力，自律，忘我，思維敏捷等”回答即可【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生對文章寫作手法理解能力.我們要知道寫

48、作手法有哪些，各有什么特征，如懸念、情景交融、襯托、對比、托物言志、比喻象征、借景抒情、反復(fù)、諷刺夸張、以小見大等.對比，一般有明顯的標(biāo)志，或內(nèi)容上的對比，或時(shí)間上的對比等.第段中的“在外、在家”表明本段運(yùn)用了對比的寫法，通過在外“洋”，在家“土”，突出地表現(xiàn)了他“瀟灑”的特點(diǎn).【19題詳解】本題考查學(xué)生對語句的理解能力.理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思.這句話是針對蕭乾先生關(guān)愛烏龜這件事發(fā)表的議論及抒發(fā)的情感，贊頌了蕭乾先生有生活情趣的同時(shí)，更有愛心

49、，更有對生命的關(guān)愛之心.【20題詳解】本題考查學(xué)生對語句的賞析能力.句中的“就是”及內(nèi)容表明，本句運(yùn)用了比喻的修辭，把“蕭乾先生”比作“一座文壇上的大火山”，把“他的創(chuàng)作數(shù)量多，速度快”比作“火山噴發(fā)”，生動地表達(dá)了對先生的贊美之情.點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子.【21題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析.讀全文我們可體會到蕭乾先生的形象、性格特點(diǎn).根據(jù)“答出兩點(diǎn)即可”的要求，可選擇最明顯的兩點(diǎn)，如瀟灑、有愛心是最為明顯的

50、，可結(jié)合文中內(nèi)容分析，如“衣著打扮可以是最洋，也可以是最土”，對小烏龜充滿了關(guān)愛等.四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56 分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6 分）22. 愛國是一個國家一個民族永恒的基調(diào)和主題.古往今來，歌詠?zhàn)鎳蠛煤由降膬?yōu)美詩篇，赴湯蹈火視死如歸的仁人志士，都是愛國的具體表現(xiàn).下面是一首耳熟能詳廣為傳唱的愛國主義歌曲我的祖國，請根據(jù)下面二則材料，說說我的祖國為什么被國人所喜愛甚至成為他們的人生啟蒙歌曲，100字左右.材料一：2017年10月7日，一場題為“一首歌，一個時(shí)代”的講座在港大開講.當(dāng)主持人問臺下聽眾他們的人生啟蒙歌是什么的時(shí)候，一名中年男士回答，是我的祖國.隨后，全場開始大合唱：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光材料二：