第四單元 (2)

1、增城市小學(xué)課時(shí)計(jì)劃荔城街城豐小學(xué) 2010學(xué)年三年級(jí)第二學(xué)期 數(shù)學(xué)學(xué)科 課 題第四單元：年、月、日第一課時(shí)：年、月、日教 學(xué)目 標(biāo)1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。2、知道平年、閏年等方面的知識(shí)，會(huì)正確判斷平年和閏年。3、進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技能。教 材分 析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。難點(diǎn)知道平年、閏年等方面的知識(shí)，會(huì)正確判斷平年和閏年。教具主題圖、教學(xué)過(guò)程： 一、師生談話，引入新課。同學(xué)們，在我們的生活中，總有一些值得紀(jì)念或值得慶賀的日子。你知道哪些這樣的日子？二、認(rèn)識(shí)年、月、日。1、出示教材第46頁(yè)主題圖。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每一幅圖中說(shuō)的是什么亊以及發(fā)生的

2、時(shí)間。（1）中華人民共和國(guó)建國(guó)的時(shí)間是1949年10月1日。（2）北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功的時(shí)間是2001年7月13日。（3）每年的植樹節(jié)是3月12日。（4）兒童節(jié)是每年6月1日。2、除此之外，你還知道哪些有意義的日子，說(shuō)說(shuō)看？3、在這些有意義的日子里，包含著今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)新的時(shí)間單位年、月、日。（板書課題）三、教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)年歷。1、出示例1中的年歷卡。這是一張2003年的年歷，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這張年歷，回答下面的問(wèn)題。（1）一年有幾個(gè)月？（根據(jù)學(xué)生回答板書：12個(gè)月）（2）每月各有多少天？那幾個(gè)月有31天？那幾個(gè)月有30天？（每月的天數(shù)不一樣，有31天，有30天的，

3、還有28天的。1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月有31天。4月、6月、9月和11月有30天。（3）只有28天的哪個(gè)月？（2月）2、我們已經(jīng)知道每個(gè)月各有多少天了，那么你們知道一年一共有多少天嗎？（365天）你是怎么知道的？怎樣算最快？大家試一試。你是怎么算的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3、教學(xué)記憶法。怎樣才能準(zhǔn)確地記住每個(gè)月的天數(shù)呢？老師這里有幾個(gè)好辦法。（1）記住拳頭記憶法。（2）背誦口訣：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天都不差。4、教學(xué)例2，了解平年和閏年。（1）在剛才的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)知道二月份的天數(shù)是28天。老師下面要 請(qǐng)大家一起來(lái)看看這張?jiān)職v卡。（出示月歷卡）從中你有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)

4、現(xiàn)和同桌交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行相應(yīng)的板書。（2）看來(lái)二月份的天數(shù)并不都是28天，有的年份的二月份是29天，這就是它的特殊的地方。二月有28天的年份是平年，二月有29天的年份是閏年。（作相應(yīng)的板書）（3）閏年全年有多少天呢？為什么？（閏年全年有366天。因?yàn)殚c年二月份的天數(shù)比平年二月份的天數(shù)要多一天。）（4）出示教材第49頁(yè)“做一做”中的月歷。請(qǐng)大家觀察這些年二月份的月歷，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（5）看來(lái)閏年的出現(xiàn)是有規(guī)律的，那么怎樣才能正確判斷那一年是閏年呢？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第49頁(yè)的內(nèi)容。（6）隨機(jī)說(shuō)出幾個(gè)年份，讓學(xué)生判斷是不是閏年。如：1800年、1964年、1992年、1600年、1986年

5、四、鞏固練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第48頁(yè)“做一做”。2、引導(dǎo)學(xué)生完成教材第50頁(yè)第14題。五、總結(jié)師生共同總結(jié)，本課解決了哪些問(wèn)題。先小組討論，再全班交流。質(zhì)疑：為什么有的2月有29天，有的2月有28天呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，課前你們也可以查詢一些相關(guān)信息。六、布置作業(yè)。1、看一看今年的日歷，哪幾個(gè)日子有特別的意義？（1）教師節(jié)是（ ）月（ ）日，星期（ ）。（2）中國(guó)共產(chǎn)黨的生日是（ ）月（ ）日（ ），星期（ ）。（3）兒童節(jié)是（ ）月（ ）日,星期（ ）。（4）我的生日是（ ）月（ ）日，星期（ ）。2、小明在奶奶家連住兩個(gè)月，正好62天，這兩個(gè)月是（ ）月和（）月和（）月。、小強(qiáng)今年滿

6、歲，只過(guò)了個(gè)生日，他是（）年（）月（）日出生的。、年是（）年。、判斷題。（）今年一共有天。（）（）去年月只有天。（）（）年是閏年。（）（）去年月份有個(gè)星期零天。（）板書設(shè)計(jì)：年、月、日大月：有天的月份稱為大月。小月：有天的月份稱為小月。特殊月：月只有天，是一個(gè)特殊月。一年：天。二月：天或天。平年：二月有天的年份是平年。閏年：二月有天的年份是閏年。閏年的判斷：是的倍數(shù)的年份一般是閏年；如果年份是整百數(shù)，則必須是的倍數(shù)才是閏年。教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小學(xué)課時(shí)計(jì)劃荔城街城豐小學(xué) 2010學(xué)年三年級(jí)第二學(xué)期 數(shù)學(xué)學(xué)科 課 題第二課時(shí)：24時(shí)計(jì)時(shí)法教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到1日=

7、24時(shí)。2、會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示某一時(shí)刻。3、學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間里，進(jìn)一步熟悉24時(shí)計(jì)時(shí)法，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別。教 材分 析重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到1日=24時(shí)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示某一時(shí)刻。難點(diǎn)進(jìn)一步熟悉24時(shí)計(jì)時(shí)法，認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)刻的區(qū)別。教具教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。演示一段特寫，當(dāng)畫面定格在營(yíng)業(yè)時(shí)間上時(shí)，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道商場(chǎng)什么時(shí)候關(guān)門嗎？誰(shuí)知道21時(shí)是什么時(shí)候？真能干！21時(shí)時(shí)一種新的時(shí)刻表示法。今天這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這種新的計(jì)時(shí)方法24時(shí)計(jì)時(shí)法。揭示課題并板書：24時(shí)計(jì)時(shí)法二、新課1、學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法（出示一個(gè)鐘面。）在以前的學(xué)習(xí)中我們知道，在一天里，時(shí)針正好走兩圈。從

8、夜里12時(shí)開(kāi)始（也可以看成0時(shí)）到中午12時(shí)是第一圈，從中午12時(shí)到晚上12時(shí)又是一圈。（邊說(shuō)邊用鐘面演示）2、一天一共有24小時(shí)，人們就采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法來(lái)表示時(shí)刻，這種方法就是通常所說(shuō)的24時(shí)計(jì)時(shí)法。3、出示教材第52頁(yè)的鐘面圖：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）你知道外圈的數(shù)字表示什么嗎？（鐘面內(nèi)圈有數(shù)字，外圈也有數(shù)字，表示從中午到晚上的時(shí)刻。）（2）這些數(shù)字和內(nèi)圈的數(shù)字有什么關(guān)系呢？學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相商量一下。4、由此可以看出，在使用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí)，如果時(shí)下午到晚上的時(shí)刻就要用原數(shù)加上12。比如，下午3時(shí)就是3+12=15，即15時(shí)，晚上10時(shí)就是22時(shí)而從凌

9、晨到中午的時(shí)刻不變。5、再任意說(shuō)出幾個(gè)時(shí)刻讓學(xué)生用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出來(lái)。（讓學(xué)生積極搶答，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示老師說(shuō)的時(shí)間。）如：早上8點(diǎn)、中午12點(diǎn)、下午2點(diǎn)、下午5點(diǎn)、晚上8點(diǎn)、晚上10點(diǎn)、晚上12點(diǎn)、凌晨3點(diǎn)6、學(xué)習(xí)例題3。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。請(qǐng)大家觀察這幅主題圖，從中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？匯報(bào)獲得的信息：火車的出發(fā)時(shí)間時(shí)下午2時(shí)40分，到達(dá)石家莊的時(shí)間時(shí)17時(shí)45分。（2）你能算出從北京到石家莊要用多長(zhǎng)時(shí)間嗎？自己先想一想，然后與學(xué)習(xí)小組的伙伴們交流想法。（給學(xué)生一定的時(shí)間進(jìn)行交流）（3）誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的想法？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出盡可能多的方法，及時(shí)肯定學(xué)生。（4）這些同學(xué)的想法大家能夠明白

10、嗎？你最喜歡哪一種方法？（指名說(shuō)）不強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生接受哪一種方法，只要學(xué)生喜歡、能得到正確答案都可以。三、鞏固練習(xí)：教材第53頁(yè)“做一做”四、總結(jié)說(shuō)一說(shuō)，24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的不同。談一談，自己在這節(jié)課的收獲和體會(huì)。五、布置作業(yè)：教材第54頁(yè)第13題。板書設(shè)計(jì)：24時(shí)計(jì)時(shí)法鐘面內(nèi)圈有數(shù)字，外圈也有數(shù)字，表示從中午到晚上的時(shí)刻。外圈的數(shù)字比同一位置上內(nèi)圈的數(shù)字大12。24時(shí)計(jì)時(shí)法：凌晨到中午12時(shí)的時(shí)間不變；下午1時(shí)到晚上12時(shí)，在原來(lái)的數(shù)值上加12。如：下午3時(shí)就是3+12=15時(shí)教師補(bǔ)充教學(xué)后記：增城市小學(xué)課時(shí)計(jì)劃吳偉鋒荔城街城豐小學(xué) 2010學(xué)年三年級(jí)第二學(xué)期 數(shù)學(xué)學(xué)科 課 題第三課時(shí)：

11、制作年卡教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，進(jìn)行年歷的制作活動(dòng)。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用這些知識(shí)解決相關(guān)的日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。3、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生向他人學(xué)習(xí)、與人溝通和交流的習(xí)慣。教 材分 析重點(diǎn)年歷的制作方法。難點(diǎn)年歷的制作方法。教具整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書歷各一份，硬卡紙，彩色筆教學(xué)過(guò)程： 一、直觀感受年歷1、教師用多媒體展示教材中的四種類型的年歷：分別是整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書歷。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己收集的年歷。提出：你都見(jiàn)到過(guò)哪些年歷？（在學(xué)生回答的過(guò)程中，請(qǐng)學(xué)生拿出所收集的年歷，展示給大家看，讓學(xué)生熟悉年歷的一般結(jié)構(gòu)。）這些年歷都是

12、怎么做的？二、制作年歷1、討論方法：教師：你們會(huì)自己做一個(gè)年歷嗎？制作一個(gè)年歷應(yīng)有哪些步驟？讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，探討如何制作年歷。）小組討論后，教師可請(qǐng)每一個(gè)小組發(fā)表本組討論的結(jié)果，最后面對(duì)全體學(xué)生做一個(gè)總體的總結(jié)；同時(shí)各小組也可以根據(jù)小組間交流的情況發(fā)現(xiàn)自己的不足，修改本組的制作方案。教師總結(jié)：制作一個(gè)年歷，應(yīng)先確定一個(gè)格式（如，每一個(gè)月的日期是橫排還是豎排），再確定制作的每個(gè)月的1日是星期幾，它有多少天。為了很容易看出哪天是休息日，可以把周六、周日用另一種顏色標(biāo)出來(lái)。2、分工合作。把全班分成12個(gè)小組，每一個(gè)小組制作一張?jiān)職v，最后把12張按順序排起來(lái)就是一張年歷。要求：在本小組制作的月歷中，把你所知道的重要的日子用顏色標(biāo)出來(lái)。注意：要根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，如“誰(shuí)設(shè)計(jì)花邊”“誰(shuí)寫每一月份的日期”“誰(shuí)標(biāo)重要節(jié)日”等等。在制作年歷的活動(dòng)中，教師要注意對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理的分工合作。3、展示與交流：在制作活動(dòng)完成之后制作成果的展示與交流，在展示中，學(xué)生既可以體驗(yàn)到成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，