讀書方法匯集

1、讀書方法匯集讀書六到：一、心到。讀書用心力，這是求知的根本方法。對知識不僅要知其然，而且要知其所以然。心到要求學(xué)生讀書時繼以精思，多問幾個為什么，大膽地向書本提出自己的疑問和見解，以求得對字義或文義有較深刻的理性知識。二、眼到。讀書眼到，要緊的是集中注意力，提高閱讀力。要做到眼到，應(yīng)提倡學(xué)會一點(diǎn)速成讀法，進(jìn)行有意識地自我訓(xùn)練，逐步改變不良的閱讀方法和習(xí)慣！三、口到。朗讀背誦即為口到。通過口到，進(jìn)而背誦，然后摸索到學(xué)習(xí)的途徑，顯然是一種學(xué)習(xí)方法?？诘街?，講的就是將書的內(nèi)容，通過多種語言神韻漸入自己的腦海，達(dá)到潛移默化的功效。四、耳到。耳到就是要發(fā)揮感受器官的巨大潛力。除專心讀書外，可與人討論，

2、采納他人的意見，聽取他人經(jīng)驗(yàn)之談。還可以合理利用廣播媒介，從各式講座、報告中汲取知識，彌補(bǔ)不足。五、手到。不動筆墨不讀書。手到，除了練習(xí)寫作實(shí)踐外，還有助于思考。手到之法有助于對所學(xué)內(nèi)容的記憶和理解，有利于鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高分析與鑒別水平，還可以用來幫助培養(yǎng)文字表達(dá)能力。六、足到。古人說，讀萬卷書，行萬里路。光埋頭讀書有時仍無法明白事理，還應(yīng)當(dāng)跑到實(shí)地去看一看，進(jìn)行直觀學(xué)習(xí)。 一 點(diǎn)體會：這“六到”既是對讀書方法的整合，又是培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效途徑?！靶牡健笔亲x書的靈魂所在。教育家蔡元培曾說過：“唯有專心致志，把心力集中在學(xué) 問上，才能事半功倍?！毙牡讲⒉皇菍ξ淖趾褪录榫车某撩?，而是對其

3、中道理的感悟、審視與吸收。正如文中所說：心到要求讀書時繼以精思，多問幾個為什么， 大膽向書本提出自己的疑問和見解尤其是對孩子來說，更有必要進(jìn)行這方面的督導(dǎo)。讀書四法：一、 點(diǎn)線讀書法。點(diǎn)是指書中的各章節(jié)，線是指這些章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系。一本新書到手，最好先認(rèn)真讀“線”，即先讀目錄。從總體上把握全書的框架結(jié)構(gòu)，居高臨下地了 解全書的大致內(nèi)容。然后讀“點(diǎn)”，即書中的各章節(jié)，并隨時將這些內(nèi)容串到線上去理解，找出點(diǎn)與點(diǎn)，點(diǎn)與線之間的邏輯關(guān)系。只有把“點(diǎn)”和“線”結(jié)合起來 讀，才能得其精妙。二、比較讀書法。多找?guī)准艺撌鰜砜?，將各派見解相互參照對比，辨其?yōu)劣得失，從而確立自家之言。三、 預(yù)測讀書法。一本好書或一

4、篇好文章，如果題目正好是自己比較熟悉或正在研究的，就不忙翻看其內(nèi)容，而是悉心研究那題目。然后閉目靜思，想這個題目如果自己 來寫，如何組織論述，并將自己的“設(shè)想”寫下來，再對照原文，看哪些地方不謀而合，哪些地方意見相左，哪些地方不得其解。對“不謀而合”處稍加瀏覽便可作 罷，對“意見相左”處，要探究誰正誰誤，誤在哪里，原因何在。對“不得其解”處，要會下功夫。這種預(yù)測讀書法，既能取得“真經(jīng)”，又鍛煉了自己的創(chuàng)造力。四、 存疑讀書法。讀書要學(xué)會從不同的角度設(shè)疑，看書中的論述能否釋疑。若能是怎么解的；不能，自己便要試解。如果二者都做不到，那么把這一觀點(diǎn)記下來。留待日 后再尋找答案。一個人讀書時，能提出一

5、個有價值的問題，往往比會背十頁書的收益還大。因?yàn)榍罢呤悄軇拥膭?chuàng)造，而后者是簡單的記憶。一點(diǎn)體會：做任何事情，總得有它的方法，而且方法不止一種。讀書更是如此。哪一種方法是你喜歡的、善用的，無疑對于你來說就是一個最好的方法。名人讀書二十一法，每一個方法都富有深刻的哲理。我用了一個晚上邊讀邊思，深受啟發(fā)，內(nèi)心充滿了震憾，寫出來和大家共勉。一、 循序漸進(jìn)法。學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，否則“欲速則不達(dá)。”（生理學(xué)家巴浦洛夫）體會：我們常說“一口吃不成胖子”、“心急吃不了熱豆腐?！钡览矶己芎唵?，但要堅持下去，不是說了算，而是做了才算。二、提要勾玄法?！坝浭抡弑靥崞湟?，纂言者必鉤其玄?！保ㄌ拼膶W(xué)家韓愈）體

6、會：“射人先射馬，擒賊先擒王?！彪m然不太恰當(dāng)，卻也能讓你明曉其意，破解其迷。三、學(xué)思結(jié)合法?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ù呵锬┢谒枷爰铱浊穑w會：只有“學(xué)”、“思”并進(jìn)，枝頭才能掛滿累累碩果。四、五之法?！安W(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！保ㄈ鍖W(xué)家子思）體會：你若能這樣堅持下去，你肯定是一個圣賢。五、三到法。讀書有三到：心到、眼到、口到。（理學(xué)家朱熹）體會：不妨試一試，你就會知道原來它適合每一個有心人。六、釀蜜法。我們不應(yīng)該像螞蟻一樣單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛一樣光會在肚里抽絲，而應(yīng)像蜜蜂一樣采百花、釀甜蜜。（英國科學(xué)家培根）體會：“閉門”只能“造車”。永遠(yuǎn)不能造出遠(yuǎn)洋巨輪。把知識

7、的珍珠一顆顆地串起來，它就是一條美麗的項(xiàng)鏈。七、識理法。讀有字書，識沒字理。（學(xué)問家善繼）體會：經(jīng)典！我一定切記！八、出入法。既能鉆得進(jìn)去，又能跳得出來。（學(xué)者陳善）體會：一個有理智的人，方能成大事。九、重復(fù)法。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。（哲學(xué)家狄慈根）體會：“溫故而知新”，是我學(xué)習(xí)中永遠(yuǎn)的信條。十、興趣法。學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣。（美國心理學(xué)家布魯納）體會：興趣是最好的老師，它永遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。十一、分類法。凡讀書分類，不惟有益，且兼省心目。（學(xué)者陸世儀）體會：讀書會讓你的人生變得燦爛、輝煌。十二、集優(yōu)法。要善于集合相近學(xué)科的理論精華。（波蘭天文家哥白尼）體會：這和做人一樣。能取他人之長，

8、補(bǔ)己之短，你就是一個完美的人。十三、發(fā)現(xiàn)法。沒受過未知物折磨的人，不會知道什么是發(fā)現(xiàn)的快樂。（化學(xué)家貝爾納）體會：彩虹的美麗是經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮的，快樂并不是每一個人都能享受得到的。十四、探索法。生活的全部意義在于探索未知的事物。（法國作家左拉）體會：探索會讓你親臨生活，感受人生。十五、發(fā)掘法。最細(xì)微的事物里也會有未被認(rèn)識的東西。（福樓拜）體會：偉人之所以偉大，就是因?yàn)樗谌藗兯究找姂T的東西里發(fā)現(xiàn)出美來。十六、厚薄法?！皶珊竦奖∈情喿x能力提高的標(biāo)志?！保〝?shù)學(xué)家華羅庚）體會：書由薄到厚是知識的積淀，能力的再現(xiàn)。十七、有無法?！耙x懂書上所沒有的東西?！保四嵫湃諏帲w會：我更堅信：讀書能為精神打底

9、，為人生奠基。十八、古今法。知古不知今謂之陸沉，知今而不知古謂知盲瞽。（東漢哲學(xué)家王充）體會：做一個通曉古今的人難，但完全可以做得到。十九、思維法。只有靠積極思維得來的才是真正的知識。（列夫.托爾斯泰）體會：積極的思維是每一個人一生中最有價值的本錢。二十、消化法。讀書不動腦筋，等于吃飯不消化。（科學(xué)家波克）體會：吃飯不消化，不如不吃。讀書也是如此。二十一、堅持法?！笆刮疫_(dá)到目標(biāo)的奧秘是我的堅持精神。”（科學(xué)家斯德）體會：俗話說：能登上金字塔的生物有兩種鷹和蝸牛。堅信：精神有時能與天才相比。再一次與大家共勉：千萬別“讀死書、死讀書、讀書死?！笔状伍喿x四要旨，怎樣才能提高首次閱讀的效果呢？一、慎擇

10、書。俄國別林斯基說：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己需要的讀物?！倍?、求實(shí)效。首次閱讀要從自己知識積累的目標(biāo)和研究工作的實(shí)際需要出發(fā)，該瀏覽的就瀏覽，既要知其然，又要知其所以然的就一定要深究。三、重筆錄。要邊動眼，邊動腦，邊動筆。隨時將書中精辟的論點(diǎn)、新穎的論據(jù)以及個人感受、收獲，疑點(diǎn)進(jìn)行摘錄、筆錄。四、善調(diào)度。不少人在學(xué)習(xí)的過程中采用自我調(diào)控的方法。在一個較長的單位時間內(nèi)，先后對幾類書籍進(jìn)行首次閱讀，從而有效地提高了閱讀效果。一點(diǎn)體會：重溫首次閱讀四要旨，我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)就是怎樣能夠真正地讀好一本書。我的理解是在讀前可以大致審查所讀

11、書目，其實(shí)就是先對書進(jìn)行快速的瀏覽或預(yù)習(xí)，將書加 以歸類，明確其結(jié)構(gòu)和基本的內(nèi)容，根據(jù)自己的需求來確定該書是否值得一讀。另外，如果確定必讀，就該先去分析書的主題和題材，理解、掌握全書各部分的多樣 性、統(tǒng)一性及邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系，明確作者的寫作意圖和觀念。在第四要旨中提到要善于調(diào)度：在一個較長的單位內(nèi)先后對幾類書籍進(jìn)行首次閱讀，從而提高了閱讀 的效果。其實(shí)在平時的閱讀中，我就有這個習(xí)慣，但始終不能確立這個習(xí)慣的優(yōu)劣，總覺得適合自己。尤其是對具有相同主題和題材的多本書，加以分析比較，歸納 綜合，使閱讀收到觸類旁通的效果。（胡雪萍）讀書十寶一、博采群尖。認(rèn)識：我覺得就是在主攻目標(biāo)的指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛地博學(xué)

12、。能用較少的時間，去瀏覽大量的書刊，來擴(kuò)大自己的知識面，開闊眼界，更快地掌握新的知識、產(chǎn)生新的見解。二、主攻精深。認(rèn) 識：主攻精深就應(yīng)該有計劃地、有目的地精讀自己所需的書籍。對自己所需的主要內(nèi)容進(jìn)行“窄化”才能達(dá)到“精深”。使其真正成為自己的知識血肉。當(dāng)然，“記 事者必提其要”、“纂言者必鉤其玄”、“拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和把自己誘離要點(diǎn)的一切”，在我看來都應(yīng)該是有效的讀書方法。三、循序漸進(jìn)。認(rèn)識：我覺得循序漸進(jìn)首先要遵循學(xué)科的結(jié)構(gòu)和事物的認(rèn)識規(guī)律。另外根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有計劃地、有效地實(shí)施，不要急于求成，急追功利。四、溫故知新。認(rèn)識：這是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)方法。不論是以前、現(xiàn)在還是將來，在溫故中求

13、新，已成為我本人進(jìn)行知識儲備的一條途徑。五、多思善疑。認(rèn)識：學(xué)、問、思、疑是學(xué)習(xí)知識，練好本領(lǐng)，有所創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。思起于疑。在讀書的過程中，要善于思考，在思考的過程中生成自己的思想認(rèn)識和獨(dú)特的見解。這樣才能把書中的知識占為己有。六、目錄索引。認(rèn)識：讀書先讀目錄。這是我的讀書方法。它能讓你全面地、系統(tǒng)地讓你了解全書的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)你更好地吸收它，也便于在讀書中去查檢。七、書內(nèi)書外。認(rèn)識：書內(nèi)的知識是有限的，書外的知識是無限的；書中的內(nèi)容是固定的，書外的知識是可變的。因?yàn)樽约旱闹R和能力的存在，會讓你書外的知識變得更加豐富和可貴。要記住：全靠自己的思索和努力去發(fā)現(xiàn)、挖掘。八、觀察實(shí)驗(yàn)。認(rèn)識：讀書必須

14、要和觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來。邊讀書邊觀察、邊讀書邊實(shí)驗(yàn)，這樣才能得到更大的讀書效益。九、讀書筆記。認(rèn)識：讀書并用筆記確實(shí)是一個很重要的學(xué)習(xí)方法。一可幫助記憶；二可儲存資料；三可多出成果。十、積累創(chuàng)新。認(rèn)識：掌握知識、增長才能，創(chuàng)新成果三者應(yīng)該聯(lián)系起來，不能相互取代，缺一不可。創(chuàng)新必須靠積累，積累的目的就是為了創(chuàng)新。課外閱讀筆記十種一、表格式。具體做法：可先制成表格，項(xiàng)目可列為：書名、作者、出版日期、出版社、閱讀時間等。在閱讀的過程中逐步填寫，這種方法可以幫助我們記住書名、作者和簡要的內(nèi)容。也便于我們在需要的時候查找。二、提綱式。具體做法：可以把書里主要的意思編成提綱寫下來，要表達(dá)出主要內(nèi)容和次要內(nèi)容

15、。這種讀書筆記可以幫助我們抓住主要內(nèi)容，來訓(xùn)練自己的概括能力。三、摘錄式。具體做法：可以把書里有意義的話、精彩的描寫等摘錄下來。如：詞語、句子、句群、段落等，以供平時熟讀成誦。它的好處可以幫助我們積累好的詞句，有利于開闊思路，對語言的表述和寫作都有一定的好處。四、心得式。具體做法；把讀文章后的心得寫出來，記下讀了什么書（文章），書中哪些內(nèi)容對自己教育最深，自己在思想認(rèn)識上、道德行為上獲得哪些提高。這種讀書筆記能整理出自己的收獲和感想，有助于加深對文章內(nèi)容的理解，使自己受到的教育更大。五、評論式。具體做法：這種筆記方法可以用來評論讀物中的人物和事件，可以幫助我們分辨是非，增強(qiáng)鑒別能力。主要內(nèi)容可這樣設(shè)計：書名、主要人物、事件、自己的評論意見。六、簡縮式。具體做法：這是一種用縮寫的方法進(jìn)行的。把故事內(nèi)容簡縮成一段短文。這樣做不但可以幫助我們記住故事梗概，而且可以提高我們縮寫、概括的能力。七、探索式。具體做法：這種筆記的方法主要是為了有計劃地探索讀書中遇到的各種疑難、問題。先是邊讀邊記，再分別探索。它既能培養(yǎng)解疑釋疑的能力，又能不斷地豐富知識。其內(nèi)容可列為這樣幾項(xiàng)：書名、疑難之處、探索方法、探索結(jié)果、存疑等。八、介紹式。在讀了文章之后，把主要的內(nèi)容、具體的收獲，一一有條理地進(jìn)行加以敘述。這種讀書筆記，通過自己的系統(tǒng)整理，既記住了故事的內(nèi)容