個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃

1、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃濱江小學(xué) 梁幼華十多年的教學(xué)工作，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的艱辛和幸福。為了使自己更快更好地成長(zhǎng)，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡的好老師，我重新審視自己，“解剖”自己，制定了新的成長(zhǎng)規(guī)劃。一、我的現(xiàn)狀剖析在教學(xué)上能夠做到基本勝任，但是在教學(xué)方法上自我突破不足，不夠靈活。教科研方面，能認(rèn)真進(jìn)行課題研究，開(kāi)學(xué)初負(fù)責(zé)的一個(gè)市級(jí)課題剛剛結(jié)題，但不愛(ài)寫(xiě)文章，視其為苦差使，因此，少有文章發(fā)表。在班主任工作上，自認(rèn)為還比較細(xì)心，追求完美，也能想出一些行之有效的方法，如“雛鷹小擂臺(tái)”、“學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、行為、作業(yè)記載本”等在很多班級(jí)推廣。近幾年來(lái)，越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺，主要問(wèn)題還是書(shū)讀得太少，

2、不會(huì)擠時(shí)間，沒(méi)有把看書(shū)當(dāng)成一件樂(lè)事，所以，有必要多閱讀，努力加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，知識(shí)素養(yǎng)。二、我的成長(zhǎng)目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)與積累. 探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中成熟起來(lái)，成為科研型的教師，在課堂教學(xué)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，讓我的學(xué)生能真正的喜歡閱讀，喜歡語(yǔ)文，喜歡上我的語(yǔ)文課，當(dāng)然，如果每個(gè)學(xué)生都能愛(ài)上我，那我就心滿(mǎn)意足了。三、我的實(shí)施規(guī)劃1、自我學(xué)習(xí)：（1）每學(xué)期至少讀兩本名家的教育教學(xué)著作。本學(xué)年除了讀薛瑞萍心平氣和的一年級(jí)，打算再讀李鎮(zhèn)西做最好的老師，以及教育在我家和孩子一起成長(zhǎng)系列，讓這些書(shū)不再只是書(shū)架上的擺設(shè)。（2）廣泛閱讀

3、有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，如能記錄自己的感受那就更不錯(cuò)了。（3）收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例?？烧?，也可分類(lèi)整理。2、同伴互助：（1）與同行交流，在交流中發(fā)展自己。尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究。（2）聽(tīng)課研討，與老師們共同成長(zhǎng)。多聽(tīng)校內(nèi)、校外老師的公開(kāi)課，把優(yōu)點(diǎn)吸收融入到自己的教學(xué)中；3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：（1）認(rèn)真參加有關(guān)專(zhuān)家講座、觀看教學(xué)案例等。（2）把握好每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷完善充實(shí)自己。4、不斷反思美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有反思，就不會(huì)有很好的成長(zhǎng)。（1）教學(xué)后記反思：反思自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，

4、有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。（2）觀摩教學(xué)的反思：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找自己與優(yōu)秀教師的差距，模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（4）班級(jí)管理反思：在每日的反思中力求進(jìn)步，不斷總結(jié)，建設(shè)一個(gè)有特色的班集體，培養(yǎng)一批有能力的小干部。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。這不是一種強(qiáng)加式的管理，而是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。四、我要提醒自己的話(huà)積極的鼓勵(lì)比消極的刺激來(lái)得好。把最美的眼神傳遞給學(xué)生，能夠傳遞這樣美的眼神的人，需要的并不多，那就是必須有一個(gè)滿(mǎn)浸著人間大愛(ài)的靈魂。這樣的一個(gè)人，才