2019部編二年級語文上課文《小蝌蚪找媽媽》語文

1、部編二年級語文上課文小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快 活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚 捕食，就迎上去，問： “鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里 ?”鯉魚媽媽說： “你們的媽 媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧 ! ”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條 腿在水里游，連忙追上去，叫著： “媽媽，媽媽 ! ”烏龜笑著說： “我不是你們的媽 媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧 ! ”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上

2、 蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著： “媽媽，媽媽 ! ”青蛙媽媽低頭一看，笑著說： “好孩 子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧 ! ”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉 上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課 13 個生字和由這些字組成的新詞，會寫 “甩、前 ”等八個生 字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、初步了解小蝌蚪長成小青蛙的生長變化過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。4、知道青蛙是捕捉害蟲的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字、新詞 教

3、學(xué)難點(diǎn)：理解課文，懂得小蝌蚪變成青蛙的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、小黑板。 教學(xué)時間： 3 課時。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)：1、認(rèn)識 “蝌、蚪、阿、姨 ”等 13 個生字，會寫 “甩、阿、肚、向 ”4個生字。2、正確流利并有感情的朗讀課文。一、揭示課題 池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽，但又不知道媽媽是誰?它在哪 ?我們跟他們一起去找好嗎 ?板書：小蝌蚪找媽媽二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 1、解放讀課文，一邊讀一邊畫出生字 詞。2、同桌互讀生字詞。 (要求：讀給同桌聽，同桌給及時糾正讀錯的音。 )3、認(rèn)讀生字卡片上的生字。 (請一位學(xué)生讀，讀對了，大家一起跟讀，讀 錯了，請及

4、時舉手給予糾正。 )4、鞏固生字詞。(1) 游戲：幫字寶寶找家。(2) 游戲：給詞語寶寶找家。5、齊讀課文中畫出的詞語6、讀全文，標(biāo)出自然段。7、指名分段朗讀課文，學(xué)生互評。 聽錄音范讀課文。請學(xué)生一邊聽一邊思考：課文寫了一件什么事情三、識記生字： “甩、阿、肚、向 ”，并指導(dǎo)書寫。1、教師出示會寫得生字，同桌說說你是怎樣記住這些字的 ?2、說說自己認(rèn)為難記的生字，請同學(xué)老師幫忙。3、指導(dǎo)書寫。4、練習(xí)寫字。5、評價書寫。第二課時課時目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。2、了解小蝌蚪長成小青蛙的生長變化過程。3、做到不懂就問，增強(qiáng)愛動物、愛科學(xué)的意識。一、復(fù)習(xí)引入1、課

5、文寫了一件什么事情 ?2、小蝌蚪是什么樣的 ?畫出描寫小蝌蚪樣子的句子讀一讀。二、細(xì)讀課文，讀中感悟。1、學(xué)生解放輕聲地朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。(1)看圖觀察：找出小蝌蚪的變化(2)從課文中找到有關(guān)小蝌蚪變化過程的段落，認(rèn)真朗讀。(3) 重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪與鯉魚媽媽、烏龜?shù)膶υ挕?小蝌蚪：第一次很有禮貌。第二次熱情，但有點(diǎn)焦灼。 鯉魚：親密。烏龜：和藹。3、指導(dǎo)朗讀第四、五自然段。(1)小蝌蚪的尾巴發(fā)生了什么變化 ?(2)青蛙媽媽的話應(yīng)該怎樣讀 ?(親密、慈愛 )4、分角色朗讀課文。5、學(xué)生戴頭飾表演課文內(nèi)容。三、總結(jié)課文，拓展延伸1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和插圖，畫一畫小蝌蚪的成長過程2、青蛙是益蟲還是害蟲 ?我們應(yīng)該怎樣對待青蛙 ?四、布置作業(yè)1、背誦自己喜歡的