《中國新教育》讀后感

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除中國新教育讀后感中國新教育讀后感最近用心讀了一本教育專著中國新教育。掩卷沉思，真真切 切地感受到了朱永新這位教育大師知識的淵博， 對教育至真的感悟與 至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。這本書其中有一章談到教育離不開愛。 愛的教育，是教育力量的 源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。就如夏丐尊先生所說的那樣：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。 沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”作為一名教師，我們的工作對 象是特殊的，面對的是學(xué)生，學(xué)生是有思想、愛憎分明的人。而我們 的工作和任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道

2、德、有文化的新人。一位合格成 功的教師應(yīng)學(xué)會如何去愛自己的學(xué)生。教師愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。自尊心是人的心靈里最 敏感的角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一蹶不振，重者進而憤世嫉俗?，F(xiàn)在的初中學(xué)生普遍在家里被父母長輩溺愛慣了， 所受的思想又 非常新潮，所以學(xué)生的逆反心理很強，受不起教師的批評和責(zé)罵。所 以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，才能擁有一群燦爛的健 康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重。教師愛學(xué)生，其次，要相信每一個學(xué)生。為人師表還要能推己及 人，以彼之心，度己之腹。也就是書上所說的換位思考。所謂橫看成嶺側(cè)成峰” 一件事情，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個 角度看，卻未必沒有

3、可諒之處。舉個例子來說吧，一位同學(xué)總無法及 時完成作業(yè)，對于老師而言，這就是一個不認真至少是不夠認真的學(xué) 生。然而從學(xué)生的角度來看，或許有別的原因，可能是客觀原因如家 庭因素，可能是自身原因，如這個學(xué)生可能上課沒聽懂，作業(yè)不會做。 也可能是作業(yè)量超出了他能負荷的范圍作為教師，應(yīng)設(shè)身處地的 思考，才能解決問題。就拿上面的例子來說，如果是家庭因素的，就 應(yīng)聯(lián)合班主任找來家長尋求解決的辦法；如果是自身因素學(xué)習(xí)有困難， 學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成的，則可以通過懇談，鼓勵的方法解決；倘若是最 后一個原因，那么就可以適當調(diào)節(jié)作業(yè)量，這樣才能事半功倍，從根 本上解決問題。教師愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。我們教育中

4、的民主精神 還不夠，教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對話太少。 我們經(jīng)常抱怨社會缺少一些民主，但是孰不知社會民主的基礎(chǔ)是學(xué)校 的民主。沒有學(xué)校的民主， 何談社會的民主。所以我們教師應(yīng)善于傾 聽學(xué)生的聲音，可以通過談話，適當?shù)囊龑?dǎo)，適當?shù)墓膭?，這樣才能 更多的了解學(xué)生的所思所想， 不但能拉近師生間的距離， 也更有利于 教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。所以，我們教師應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有 愛，才能贏得愛。愛是教育的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。這是中 國新教育給我的啟發(fā)之一。中國新教育給我的另一個啟發(fā)是要善于學(xué)習(xí)，不斷的充實自 我。 （讀后感 ）這是成為一名優(yōu)秀教師

5、的基礎(chǔ)。我覺得教師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 任何一個優(yōu)秀教師都離不開 前代人的教育財富。在一定意義上可以說， 我們是在用我們時代語言， 用我們的生活閱歷， 同過去的大師們進行心靈溝通， 闡釋我們對教育 的理解。我認為作為一個教師和其他工作者不一樣， 教師需要各方面 的知識。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召力。學(xué)生 對我們教師的期望很高， 他們把我們教師當作百科全書。 在他們眼里， 教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，那么他們就會很失望。 所以教師對完善自己的知識結(jié)構(gòu)非常重要。教師還應(yīng)努力理解學(xué)生的世界， 要善于和他們溝通， 要和他們成 為生活中的好朋友。教師還應(yīng)該要有豐富的學(xué)歷，

6、經(jīng)歷和閱歷，所以 教師要善于學(xué)習(xí)，不斷更新和積累知識，才能教育好學(xué)生。要成為一個優(yōu)秀的教育工作者還要不斷探索不斷創(chuàng)新，這樣可以 說是教育上的有心人了， 一個人之所以能成功，在很大程度上是因為 他是個有心人，有心就能成功，有心就是要在平時的工作中用心教育， 要不斷的總結(jié)教育，并記教育日記，記錄教育現(xiàn)象，記錄自己的思考 和感受。不斷的探索和創(chuàng)新，創(chuàng)造自己的品牌和旗幟。不斷的總結(jié)自 己教育的經(jīng)歷和成果逐步建立起自己的特色， 形成自己的風(fēng)格和體系, 才能成為一個優(yōu)秀的教育工作者。教師還應(yīng)該要有社會責(zé)任感。教育本身就是一種生活，生活就要 有責(zé)任感，作為一個教育工作者，作為一個理想教師，就應(yīng)該非常關(guān) 注社會，非常關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教師在課 堂里面和學(xué)生討論環(huán)境，人口等問題，才能喚起學(xué)生們對這些問題的 關(guān)注。我們要讓學(xué)生在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重 要的是帶著他們對未來社會的理想的追求。對于年輕教師來說， 只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝， 成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前?！边@是作者對我們的真誠規(guī)勸，對 我們的殷切期望。我們應(yīng)該全身心的投入教育事業(yè)， 以本書中的理想 優(yōu)秀的教師為標準來要求自己。并且像作者所說的那樣不要羨慕別人，不要感嘆時運，要做起來，要不停地做下去，哪怕不順，哪怕艱難。我希望自