一年級語文下冊期中考試分析及整改

1、一年級語文下冊期中考試分析及整改4 月 27 日，我們一年級如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下： 一、出題情況：本次檢測共有十一道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出 題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，題量和 難度較為適中。二、試卷分析：本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時總結(jié)這半學(xué)期 語文教學(xué)方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好下半學(xué)期的語文教學(xué)工作，特將本次試卷分析如 下：第一題 看拼音，寫詞語；第三題 比一比，再組詞；第四題快樂加減；第五 題 我能把詩句補充完整；第六題 把括號里不合適的字劃去；第七題連一連；這 幾道題正確率很高，大部分同

2、學(xué)做的很好，能聽明白題的要求，并能按要求正確 工整的書寫到卷面上。但有個別同學(xué)在此處失分，但失分不多。第二題 按要求填寫。這道題重點考察學(xué)生筆順掌握情況?！伴]”的筆順錯的 較少，但“送”的第八筆是（ ）。學(xué)生錯的較多。雖然一再強調(diào)，“送”先寫里 邊，最后寫走之兒，可有同學(xué)，不知走之兒是三筆，或者粗心。因此，這個小題 丟分較多。第九題 閱讀短文，回答問題。這道題中難點在第一小題，數(shù)句子，只有十 個同學(xué)數(shù)對。失分一分。因為文中有嘆號，學(xué)生不清楚是一句。還有，就是太粗 心。只要是一句一句標(biāo)出的同學(xué)，就能數(shù)對。還是訓(xùn)練太少。照樣子，寫詞語。 有“一片片”，可同學(xué)寫成“紅彤彤”“亮晶晶”，做錯了。一年級

3、孩子，理解能 力太差。只有反復(fù)強調(diào)，才會少出現(xiàn)這樣的錯誤。第十題 看圖寫話。這是一個難點 。不過，我對孩子們的答案較為滿意。因 為同學(xué)們平時寫日記，所以學(xué)生寫得還不錯。三、整改措施通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而 且對今后的教學(xué)有所啟迪。1、針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng) 成自覺積累的習(xí)慣。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中 應(yīng)用詞句的能力。2、 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí) 的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好

4、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課 外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。3、 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì) 心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。4、 要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。5、 要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，能 及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練好基本功的同時， 引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時間和 空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、 家庭和社區(qū)等教育資源，