三年級語文下冊 語文園地二教學反思二_第1頁
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文檔簡介

1、語文園地二教學反思本次口語交際的內(nèi)容該不該實行班干部輪流制，開展一次討論活 動。本次習作是在學生學習了本組課文，學生對本單元課文已有了一 定的理解和認識的基礎(chǔ)上寫一篇看圖作文。寫的時候，要把自己看到 的、想到的寫清楚?！敖涣髌脚_”讓學生們回憶學過的寓言故事，并從中能夠體會處 道理?！叭辗e月累”安排了 9 個寓言故事，與本組教材主題密切相關(guān)， 給人以深刻的道理。“快樂讀書吧”圍繞本組專題“小故事，大道理”，引導學生廣 范閱讀既可笑又含有深刻道理的故事，感受中國寓言凝結(jié)的智慧。一、教學效果“口語交際”先小組討論，再推薦代表全班交流?！傲曌鳌苯虒W時，先仔細觀察圖畫，想一想，圖上的人在干什么？ 他們再

2、做什么？可能會說些什么？寫作時，把看到的、想到的寫清楚， 寫完后同桌修改，全班交流?！叭辗e月累”我讓學生讀一讀這些 9 個寓言故事，體會其中所蘊 含的道理。在此基礎(chǔ)上背誦積累。“快樂讀書吧”告訴我們怎樣讀寓言。先要讀故事，再體會其中 的道理。然后搜集整理外國有名的寓言故事。二、成功之處在進行“口語交際”的教學活動時，我事先為學生開辟活動空間， 先自己想一想該不該輪流當班干部，引導學生從多個角度進行熱烈的 討論，取得了良好的效果。三、不足之處在進行“習作”時，學生只是一味地因?qū)懽鞫磮D，不能把實際 生活的畫面融入其中，寫出來的文章內(nèi)容略顯生澀。四、改進措施如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：課前先準備一些學 過的寓言故事，自讀后，同桌同學互相說一說從中感受到的道理。然后出示國外一些寓言故事，用

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