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1、九月十日教師節(jié)演講稿九月十日教師節(jié)演講稿有一個(gè)日子我們不會(huì)忽略-九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在 了秋天，我想，大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教書。那里的艱苦不說(shuō)也知。連幼小 的女兒都被太陽(yáng)曬的象個(gè)煤球，小小的手掌上長(zhǎng)滿了老繭。 條件苦嗎？苦！生活難嗎？難！直到終于有一天可以調(diào)回城 市了，他卻義無(wú)返顧地把機(jī)會(huì)放棄了。因?yàn)椋恍膼凵狭?那里的教育事業(yè)。他說(shuō)：“這里的生活雖然艱苦，但大西北 的孩子也應(yīng)該有老師，老師講的不就是奉獻(xiàn)嗎？”。于是， 他留了下來(lái)，扎根在了這艱苦的土地。而他的女兒，也立志 要考蘭州師大，立志要回到大西北

2、去做一名教師。是什么驅(qū) 使他們這樣做呢？我想到了泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“我的心，在 你的眼里找到了天空”。是的，老師的心，在學(xué)生們求知的 眼睛里找到了完全神圣的天空！為了這神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的 信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái)，思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了敬服；當(dāng)老師帶著成熟的 自信來(lái)到我們身邊，幫助關(guān)懷我們時(shí)，我們內(nèi)心充滿了信服。第 1 頁(yè)我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話而激動(dòng)不已，于是堅(jiān)定決心，股足勇氣，義無(wú)返顧地向前。從入學(xué)至今，我已有了十年的求學(xué)生涯，這十年中的每一個(gè)坎坷,每一次成功,無(wú) 一不伴著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助.回想起老師說(shuō)過(guò)的 每一句話,無(wú)一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在老師 堅(jiān)定的眼睛

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