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文檔簡介

1、沙溝小學一年級語、數輔導學生計劃 （20142015 學年第二學期）沙溝小學張鴻波一、輔導對象：本班共有學生 16 人，其中女生 7 人，男生 9 人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動， 特別是男孩子，又跑又叫的，心神難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初 步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更 說不上什么 “勤奮、鉆研、細心 ”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階 段。本班學生家長對學生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加，并沒有太多的時 間和精力督促孩子的學習。學生的基礎相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用

2、普通話 進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強認識。但也有一部分學生都不會 握筆；更不用說寫字了。在數學方面，有一半學生數都不會數。更不用說加減法了。因此， 在教學過程中，阻力較大，想要出成績，就要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結合新課 程的要求，練習生活實際，促進學生的個性發(fā)展和語、數素質的提高。二、輔導目標：通過輔導，幫助和促進這部分學生在全面發(fā)展的基礎上，進一步提高他們分析問題、解 決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界，爭取使他們在增進知識 和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。三、輔導方式：1. 課內全班輔導、 .課外個別輔導、2. “一幫一，手拉手

3、”互助小組。3. 經常和家長聯(lián)系，相互配合，提高教學質量。四、輔導措施：1.首先從思想上進行輔導，幫助他們樹立自信心，課堂上多鼓勵來調動他們的學習興趣。 2.采用小練習、多討論、多啟發(fā)的方式進一步積累知識，形成一定的知識體系。3. 努力改革課堂教學結構，實施課堂分層教學，讓每位學生在課堂上都有所得，在知層 次的提高。4. 每次輔導都精心準備，做到有的放矢。讓他們之間相互交流、相互質疑，并且讓他們 幫助一些后提高他們的能力。5. 從思想上克服他們的驕傲情緒，教育他們要腳踏實地，實事求是。經常與他們溝通， 深入了解他們的學習和生活。五、輔導效果：為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，力爭讓本班學生做到學科基礎扎 實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學

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