新人教版八年級(jí)物理第二章聲學(xué)單元測(cè)試題

1、聲現(xiàn)象單元測(cè)試題姓名：_得分：_一、選擇題（36 分）1.下列長(zhǎng)度接近 1dm 的是（ ）a指甲的長(zhǎng)度 b. 圓珠筆芯的長(zhǎng)度 c手掌的寬度 d. 課桌的高度2在測(cè)量過(guò)程中，一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法，這樣做的目的是（ ）a提高準(zhǔn)確程度 b. 避免產(chǎn)生誤差 c避免產(chǎn)生錯(cuò)誤 d.為了減小誤差3狗、貓能聽(tīng)到人不能聽(tīng)到的聲音，原因是（ ）a. 狗、貓的耳朵比人更靈敏 b. 狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍小c. 狗、貓的聽(tīng)覺(jué)范圍與人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同 d. 狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動(dòng)4釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（ ）a只有空氣能傳播聲音 b空氣和水都能傳播聲音c聲音在水中的速度比

2、在空氣中的速度小 d.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化5下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧 嘩其中“高”字指音調(diào)的是( )a(1)(2) b(2)(4) c(1)(3) d(3)(4)6下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指 示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不 同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я?a b c d7在圖 1 給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是

3、（ ）a b c d8正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（ ）a使二胡發(fā)出不同的音調(diào) b為了獲得更好的音色c為了獲得更大的響度 d阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音9一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜.究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ）a. 可能是大雪后，行駛的車(chē)輛減少，噪聲減小b. 可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用c. 可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射d. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢10圖 2 中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的( )a.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 b.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系c.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 d.音色與吸管材料的關(guān)系11小白

4、兔能分辨出門(mén)外不是自己的外婆（如圖 3）主要是依據(jù)聲音的（ ）a. 響度 b. 音色 c. 音調(diào) d. 頻率12. 關(guān) 于 老 牛 叫 的 聲 音 和 蚊 子 發(fā) 出 的 聲 音 相 比 較 ， 說(shuō) 法 正 確 的 是（ ）a、老牛的叫聲音調(diào)高，響度大 b、老牛的叫聲音調(diào)低，響度大c、蚊子的叫聲音調(diào)低，響度小 d、老牛的叫聲音調(diào)高，響度小二、填空題(每空 2 分，共 34 分)1.物理學(xué)里把物體_變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),早晨“太陽(yáng)從東方升起”,是以 _為參照物。晚上,說(shuō)“烏云遮住了月亮”則是以_為參照物的。2. 我國(guó)古書(shū)夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人 的

5、馬蹄聲，其原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_3. 物體_叫頻率，5hz 的物理意義是_.4. 男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的_低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較_ 的緣故5. 在月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話交談這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰?_，聲音在 _中不能傳播6. 聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的_，臺(tái)下觀 眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_傳播的.2. “ 無(wú) 聲 手 槍 ” 是 在 _ 處 減 弱 噪 聲 的 ； 在 公 路 和 住 宅 間 植 樹(shù) 造 林 是 在 _ 處減弱噪聲的.19.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的_，它能準(zhǔn)確地判

6、斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位 的原理，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了_裝置，可探測(cè)海洋深度、繪制水下數(shù)千米的地形圖等. 三、實(shí)驗(yàn)探究題（18 分）1.在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫(xiě)完整：（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與_有關(guān)； （2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與 _有關(guān)；（ 3 ） 使 用 聽(tīng) 診 器 和 不 用 聽(tīng) 診 器 在 同 樣 遠(yuǎn) 近 聽(tīng) 心 臟 跳 動(dòng) 聲 音 的 響 度 不 同 ， 說(shuō) 明 響 度 與 聲 音 _有關(guān).1.下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：情景 1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景 2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；情景 3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同.根據(jù)以上情景，回答下列問(wèn)題：（1）聲音的特性有哪些？(2)這些特性分別與哪些因素有關(guān)?12.圖 10 是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振動(dòng)幅度與時(shí)間關(guān)系的波形圖.其中屬于噪聲的是圖_,響度最小 的是圖_,聲源在 1s 內(nèi)振動(dòng)次數(shù)相同的是圖_和圖_.四、計(jì)算題（12 分）1.聲音在 15空氣中的傳播速度是 340m/s，人面對(duì)山谷對(duì)