淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)問(wèn)題

1、淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校建設(shè)問(wèn)題一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校作用和任務(wù)鎮(zhèn)委黨校是開(kāi)展村級(jí)黨員教育的主陣地，是村級(jí)黨員干部開(kāi)展思 想理論教育的大熔爐，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?？梢蕴岣叽寮?jí)黨員干部隊(duì)伍的政治素 質(zhì)，確保黨的路線方針政策落到實(shí)處，不斷提升人民群眾獲得感、幸 福感、安全感。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主要任務(wù)是對(duì)村、社區(qū)各級(jí)基層組織黨員、 干部及入黨積極分子等進(jìn)行培訓(xùn)。在課程設(shè)計(jì)上，按照“體現(xiàn)黨校宗 旨、符合基層實(shí)際、適應(yīng)黨員需求”的原則，突出抓好村級(jí)黨員干部 政治理論、理想信念、道德品行、黨章、黨史國(guó)史、黨紀(jì)、法律法規(guī)、 前沿知識(shí)等方面培訓(xùn)。及時(shí)組織學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織重要會(huì)議、重要文件 精神。二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校存在問(wèn)題（1） 鎮(zhèn)內(nèi)培訓(xùn)場(chǎng)所缺乏，開(kāi)展黨員培訓(xùn)

2、所需場(chǎng)所較大，大部分鄉(xiāng) 鎮(zhèn)都沒(méi)無(wú)法提供。（2） 黨員很難有效的組織起來(lái)集中活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，部分 農(nóng)村黨員常年外出務(wù)工經(jīng)商，回歸不定時(shí)、不統(tǒng)一，黨員教育培訓(xùn)工作在人員、時(shí)間上都難以落實(shí)。（3） 黨員教育活動(dòng)形式單一，學(xué)習(xí)教育流于形式。內(nèi)容主要集中 在政治理論學(xué)習(xí)，缺乏其他方面的內(nèi)容（4） 黨員教育基本全是政治理論學(xué)習(xí)，缺乏針對(duì)性，沒(méi)有針對(duì)不同人群，不同領(lǐng)域開(kāi)展黨員急需的特色培訓(xùn)。（5）培訓(xùn)方式缺乏創(chuàng)新性。目前主要的教育培訓(xùn)還是傳統(tǒng)的教學(xué) 方式，老師講什么，學(xué)生就聽(tīng)什么，完全是一種“填鴨式”的教育。 教師與學(xué)員缺乏互動(dòng)和實(shí)踐，對(duì)黨員吸引力不大。三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校問(wèn)題解決建議一 是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做大

3、做強(qiáng)鎮(zhèn)級(jí)黨校，設(shè)置 1 到 2 名專職黨校 工作人員。采用邀請(qǐng)制度，給與一定課酬，讓各領(lǐng)域?qū)I(yè)水平高的專 家學(xué)者來(lái)鎮(zhèn)授課。二 是創(chuàng)新黨員教育的渠道，利用夜間黨校、行政村黨校、網(wǎng)上組 織生活的方式，有效突破黨員教育時(shí)間、空間的限制。三 是建立黨員和黨組織星級(jí)評(píng)定體系，對(duì)于認(rèn)真參與培訓(xùn)，堅(jiān)守 黨員權(quán)利和義務(wù)，給與榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)黨員積極參與培訓(xùn)。對(duì)于積極 參與的黨組織，給與集體榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。四 是加強(qiáng)黨員教育的針對(duì)性和多樣性，平時(shí)多調(diào)研，了解清楚黨 員最需要哪方面的教育和那種形式最適合。因地制宜制定黨員教育的 內(nèi)容，提高黨員教育的吸引力。有效提升黨員教育培訓(xùn)工作質(zhì)量，破 解黨員學(xué)習(xí)教育“上熱下冷、層層遞減”的突出問(wèn)題。五 是有效利用鎮(zhèn)內(nèi)培訓(xùn)渠道，例如革命