教學(xué)設(shè)計感統(tǒng)

1、教學(xué)設(shè)計基本信息科目感統(tǒng)康復(fù)課題手疾眼快撿“果子”執(zhí)教者趙慧班級學(xué)前黎明班教材分析本節(jié)課屬于前庭平衡訓(xùn)練中的一項關(guān)于滑板車類的活動，屬于自 編課程。本節(jié)課是學(xué)生在熟練掌握滑行滑板車的基礎(chǔ)上展開教學(xué)，利 用滑板車滑行撿“果子”，鞏固復(fù)習(xí)滑行滑板車，利用從滑梯上向 下滑滑板車撿“果子”，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，訓(xùn)練學(xué)生前庭功 能的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力、注意力等?；遘嚮兄赜?xùn)練學(xué)生的前庭功能，提高學(xué)生身體的平衡感， 利用滑板車滑行去撿地上果盤里的“果子”可有效訓(xùn)練學(xué)生手眼協(xié)調(diào) 能力和注意力。關(guān)于本節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計是有梯度的，第一個內(nèi)容是在平地上利用滑 行滑板車將一個果盤里的“果子”傳送到另

2、一個果盤里；第二個教學(xué)內(nèi) 容是學(xué)生從滑梯上向下滑滑板車，在滑道兩邊伸手取走果盤中的“果 子”，這兩個教學(xué)內(nèi)容由易到難，不同的學(xué)生可根據(jù)實際情況掌握，同 時也能挖掘?qū)W生的潛在能力，照顧差異的同時也能全員參與。學(xué)情分析1、黎明班的學(xué)生都是學(xué)齡前兒童，語言理解能力和肢體發(fā)育較好， 對于粗大動作的學(xué)習(xí)能力較好，以前學(xué)習(xí)過滑行滑板車，且掌握 較好，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)難度，也利于學(xué)生多種感知覺統(tǒng)合的 培養(yǎng)；2、李佳芯、程勃兩名學(xué)生能力是較差，以熟練滑行滑板車和從滑梯上 向下滑滑板車為主要教學(xué)目的，訓(xùn)練學(xué)生的前庭功能，提高學(xué)生身 體的平衡性；其他四名學(xué)生有熟練滑行滑板車的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課 以提高學(xué)生學(xué)習(xí)難度

3、為主，在滑行滑板車過程中，讓手眼配合拿到 “果子”，訓(xùn)練學(xué)生前庭平衡功能的同時兼顧訓(xùn)練學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和注意力；3、黎明班學(xué)生曲家長輔助，在活動中注意提醒家長要適當輔助，提高學(xué)生獨立完成活動的能力。教學(xué)目標知識與技能A層學(xué)生熟練掌握滑行滑板車的要領(lǐng)，能獨立完成從滑 梯向下滑行撿“果子”的活動，訓(xùn)練學(xué)生的前庭平衡能 力，提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和注意力。B層學(xué)生熟練掌握滑行滑板車，能在家長的輔助下基本 完成從滑梯上滑行滑板車撿“果子”的活動，訓(xùn)練學(xué)生 前庭平衡能力，提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和注意力。C層學(xué)生掌握滑行滑板車的動作要領(lǐng)，能在家長輔助下完成從滑梯上向下滑行滑板車，訓(xùn)練學(xué)生前庭平衡能力。過程與

4、方法本節(jié)課教師利用講解、演示等方法，采用分層教學(xué)、個 別指導(dǎo)等使學(xué)生有效完成相關(guān)活動；學(xué)生根據(jù)教師的講 解反復(fù)多次充分練習(xí)，必要時家長給予適當?shù)妮o助。情感態(tài)度與 價值觀學(xué)生處于康復(fù)訓(xùn)練的關(guān)鍵期，最大程度提高學(xué)生的感知 能力，使學(xué)生身體肌能得到發(fā)展的同時，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的樂趣。教學(xué)重難點學(xué)生能完成從滑梯向下滑時伸手拿到滑道兩邊果盤里的“果子”O(jiān)教學(xué)準備滑板車若干、滑梯、果盤若干、羊角球若干。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個 環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的 時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課堂常1、站姿訓(xùn)練學(xué)生完成站1、穩(wěn)定學(xué)生規(guī)2、坐姿訓(xùn)練（坐獨角椅）姿、坐姿和情緒，集中注3、課前準備操課前準備活意力；2、訓(xùn)動。坐姿時

5、，練學(xué)生身體學(xué)生坐感統(tǒng)的平衡性;3、器材獨角做好課前活椅，利于訓(xùn)動，防止學(xué)生練學(xué)生身體在活動中受的平衡性。傷。用小故事導(dǎo)師：“同學(xué)們，今天老師給大家講一個小入本節(jié)課，引二、導(dǎo)入故事，有這樣一只小猴子，每天早晨都要起學(xué)生注意，去森林里撿果子，它覺得撿果子是一件特增強學(xué)生學(xué)別有意思的事情，那么今天趙老師就帶領(lǐng) 大家一起學(xué)習(xí)關(guān)于撿“果子”的活動，我 們共同體驗一下關(guān)于撿“果子”的樂趣。”習(xí)興趣。1、學(xué)習(xí)平地上滑行滑板車撿“果子”三、新授師出示付金浩同學(xué)平地上滑行滑板車學(xué)生觀看視撿“果子”的視頻。頻教師講解并親身示范平地上滑行滑板車撿“果子” O學(xué)生認真訓(xùn)練學(xué)生手看、仔細聽、眼協(xié)調(diào)能力，師強調(diào)滑行滑板

6、車動作要領(lǐng)：按要求做：為下面學(xué)習(xí)（1）先把滑板車放正；俯臥在滑板做鋪墊，個別學(xué)生胸、腹部著滑板車的平面；車上，在平輔導(dǎo)能照顧頭抬起來，眼睛看前方；地上進行滑差異，使全員雙手手掌著地，雙臂支撐身體向前滑行滑板車撿參與。行；“果子”練雙腿并攏夾緊，全身用力向前滑行。習(xí)。這項活動照2、手疾眼快取“果子”上一個活動師：“同學(xué)們，你們剛才做的非常好，接學(xué)生按教師增加了一個下來，我們的活動升級，變得更精彩、更說的活動要難度，是本節(jié)刺激，你們看付金浩同學(xué)是怎樣完成的?！鼻筮M行練課的重點：向師出示課件（視頻）。習(xí)。（教師個下滑行時重師講解并示范：“同學(xué)們從滑梯向下滑，別指導(dǎo)，家點訓(xùn)練學(xué)生經(jīng)過滑道，看到果盤里的“果子”時，迅長適當輔的前庭功能，速伸手抓取果盤中的食物，然后把你撿到助）抓取“果子”的“果子”放到空盤子里?！庇?xùn)練能提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和注四、放松訓(xùn) 練五、總結(jié)同學(xué)們，你們看，你們撿了這么多“果子”，0i 你們真是太棒了。下面我們躺倒墊子上進 行放松訓(xùn)練。（播放輕音樂）師結(jié)束語：同學(xué)們，今天趙老師帶領(lǐng)大家 一起學(xué)習(xí)了滑板車的活動，共同體會了小 猴子撿“果子”的樂趣，你們的表現(xiàn)非常