2021年開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感

1、2021年開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感與本主題更多相關(guān)點(diǎn)擊進(jìn)入：觀(guān)后感；一課；開(kāi)學(xué)；健康；開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感1周末，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀(guān)看 開(kāi)學(xué)健康安全第一課，一開(kāi)始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害 根本不可能發(fā)生在我的身邊。今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了 出來(lái)，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié) 目開(kāi)始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。在節(jié)目中，通過(guò)案例分析以及專(zhuān)家的講解，讓我了解了在災(zāi) 難來(lái)臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅 速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住 口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲

2、滅。在農(nóng)村，許多孩子 的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許 多小伙伴都在沒(méi)有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這 時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道 應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺 水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人 相救。第1頁(yè)共8頁(yè)隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如 在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫 道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。通過(guò) 這次節(jié)目，使我們樹(shù)立了安全意識(shí)，了解了很多的安全常識(shí)，學(xué)

3、 會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生 活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生 命吧！開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感2今晚，學(xué)校輔導(dǎo)員利用晚自習(xí)時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問(wèn) 題并觀(guān)看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶 以及注意交通安全等方面對(duì)我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平 常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問(wèn)題。就像我 們?cè)谝曨l看到的例子一樣，上海商務(wù)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi) 私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去 結(jié)束了花季般的生命。她們的離去會(huì)給親人朋友帶來(lái)多大的傷痛

4、 我們可想而知。再如去年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在 我們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng) 還好不算大的火災(zāi)再次發(fā)生，萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是大家安全。身邊有 許許多多類(lèi)似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很 遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大第2頁(yè)共8頁(yè) 家呼吁，樹(shù)立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)純真美 好的大學(xué)生活。再談防盜問(wèn)題，這也是我親身經(jīng)歷的一件事情，就不幸的發(fā) 生在我朋友的身上了。那是一個(gè)中午，所有的學(xué)生都已下課，大 家?guī)е囸I的肚子來(lái)到美食一條街吃飯。當(dāng)然，小偷這時(shí)也不閑 著，他們很清楚這時(shí)侯是他們下手的時(shí)機(jī)，于是這種不幸的事情

5、 偏偏發(fā)生在了我的身邊。就在我們一股腦的吃飯的時(shí)候，小偷已 經(jīng)下手，拿走了朋友的手機(jī)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)遲了。更讓 人氣憤的是這種事情在學(xué)校不同的餐廳同一時(shí)間發(fā)生在了我另一 個(gè)同學(xué)上，可見(jiàn)這些小偷是有目的性，同伙作案的。于是我們得 出結(jié)論，學(xué)校內(nèi)也不是一定安全的。所以我們務(wù)必要注意在校園 內(nèi)防盜的保護(hù)措施，保管好自己身邊的東西。當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同 情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在 校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要 性。平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我 們才能安心的學(xué)習(xí)和工作；唯有平安，父母才

6、不會(huì)為我們每天有操 不完的心；唯有平安，我們才能奮斗未來(lái)。好好活著才是硬道理， 無(wú)論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人的期盼。開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感3第3頁(yè)共8頁(yè)星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀(guān)看了開(kāi)學(xué)健康安全第一 課專(zhuān)題節(jié)目，看完講座后，我對(duì)于安全知識(shí)有了更加全面的認(rèn) 識(shí)。片中從避震、火災(zāi)、交通事故、水災(zāi)等各方面使我懂得了面 對(duì)突發(fā)事件與災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何自救和緊急避險(xiǎn)。避震家庭避震：地震時(shí)，應(yīng)選擇室內(nèi)堅(jiān)固的地方躲避，如廚房、 衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等；地震時(shí)應(yīng)蹲下手把堅(jiān)固物體，如桌腿;地震時(shí) 保護(hù)好頭部、頸部、同時(shí)應(yīng)閉上眼睛防止異物傷害；地震時(shí)不要站 在窗邊、陽(yáng)臺(tái)下；不要跳樓，不要隨意點(diǎn)燃明火。

7、學(xué)校避震：如果在上課時(shí)發(fā)生地震，應(yīng)迅速躲在自己書(shū)桌底 下，抱頭；如果教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓；地震過(guò) 后由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時(shí)如果在操場(chǎng)時(shí)，應(yīng)保 持原地不動(dòng)，千萬(wàn)不要往教室跑。二：水災(zāi)溺水是青少年頭號(hào)殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到 河邊、池塘去玩耍。游泳前要做到游泳四不要：1, 沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，小孩不能偷偷的去游泳。2, 不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。3, 為防止下水后手腳不抽筋，下水前應(yīng)活動(dòng)好身體。4, 對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒(méi) 有大人安全措施情況下，不能參加比賽。第4頁(yè)共8頁(yè)三：交通安全。減少車(chē)禍對(duì)我們的侵害，行走時(shí)的安全知識(shí)有

8、以下幾個(gè)方 面：1, 走路時(shí)要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道時(shí)靠右邊行走。2, 橫過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，或走天橋、地下通道。3, 遵守交通信號(hào)，紅燈停、綠燈行。4, 不鉆，不跨越交通隔離設(shè)施。5, 不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車(chē)。6, 不要邊走路邊看書(shū)。7, 夜行時(shí)，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。 四：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，逃生自救常識(shí)。1, 火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。2, 發(fā)生火勢(shì)危險(xiǎn)時(shí)，當(dāng)機(jī)立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全 出口沖出去。3, 穿過(guò)濃煙時(shí)，盡量使身體貼近地面，要捂住口鼻。4, 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，千萬(wàn)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。 通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的，我知道了在任何一件事

9、情中，安全永遠(yuǎn)是第一位的。開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感4因?yàn)樾鹿诜窝滓咔椋?月17日上午，深圳市羅湖區(qū)翠北教育 集團(tuán)各校舉行了 “不一樣的”開(kāi)學(xué)第一課。為了保護(hù)孩子們的視第5頁(yè)共8頁(yè) 力，集團(tuán)總校校長(zhǎng)錄制了音頻，給翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東昌小學(xué)、 水田小學(xué)和草鋪小學(xué)的學(xué)生帶來(lái)了新情況、新學(xué)期的建議?！昂⒆雍茉缇推鸫擦耍?yàn)樗f(shuō)很想念學(xué)校老師同學(xué)，當(dāng)打 開(kāi)音頻，聽(tīng)到老貓校長(zhǎng)的聲音，孩子特別激動(dòng)，一個(gè)勁兒地說(shuō)，這是老貓校長(zhǎng)！ ”翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（五）班曾琬悅的家長(zhǎng)告訴記 者，她和孩子靜靜地聽(tīng)著，老貓校長(zhǎng)講最可愛(ài)的人、講鐘南山院 士堅(jiān)持鍛煉，希望孩子們保護(hù)好自己的視力，這些都是這個(gè)時(shí)代 最需要孩子們做到的。孩子們

10、需要正確樹(shù)立他們的人生觀(guān)、價(jià)值 觀(guān)、世界觀(guān)，而且，當(dāng)天是通過(guò)音頻形式開(kāi)學(xué)，既做到了保護(hù)孩 子的視力，又起到了教育作用，非常好。老貓校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課的講話(huà)中，出現(xiàn)了三位人物，作家魏 巍、鐘南山院士和清流哥，他們的身上都集中體現(xiàn)了中國(guó)精神、 中國(guó)大愛(ài)。老貓校長(zhǎng)，為翠北學(xué)子們講了三個(gè)故事，指向三個(gè)溫 暖建議：自律、運(yùn)動(dòng)和閱讀。聽(tīng)完老貓校長(zhǎng)的建議之后，各校班主任老師特別為班級(jí)推送 親子繪本故事一一我寫(xiě)給孩子們的“冠狀病毒“繪本，在這 特殊時(shí)期里，讓孩子們了解冠狀病毒，讓孩子們對(duì)疾病有認(rèn)知， 從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣。接著，班主任老師們?yōu)榇?北學(xué)子們推送了黎明的編鐘聲歌曲視頻。以歌曲的形式，向 翠

11、北學(xué)子傳達(dá)了在這樣一個(gè)特殊延遲開(kāi)學(xué)的階段里，希望同學(xué)們 可以合理安排好自己的時(shí)間，有效學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，同時(shí)也希望 同學(xué)們照顧好自己，一切安好。緊接著，班主任老師們?cè)趯W(xué)習(xí)的第6頁(yè)共8頁(yè) 平臺(tái)上布置了一周的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，并且向家長(zhǎng)和孩子們推送 了羅湖區(qū)教育局致家長(zhǎng)、學(xué)生的兩封信，最后，老師們還在線(xiàn)答 疑并搜集孩子和家長(zhǎng)們的疑惑。隔離病毒不隔離愛(ài)，在這特殊時(shí)期里，希望同學(xué)們能做到自 律、運(yùn)動(dòng)、閱讀，是老貓校長(zhǎng)對(duì)翠北學(xué)子期待的愛(ài)；細(xì)心安排教學(xué) 內(nèi)容，努力減輕孩子們的負(fù)擔(dān)，是老師們對(duì)孩子們的愛(ài);做到不出 門(mén)、勤洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是翠北學(xué)子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。疫 情期間，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，隔空傳愛(ài)，一樣溫暖。這

12、個(gè)不一樣的開(kāi)學(xué)第一課，這嚴(yán)峻的疫情，希望能給孩子們 帶來(lái)一些思考，希望學(xué)生能學(xué)會(huì)自主把握時(shí)間，安排學(xué)習(xí)和生 活。期待春濃，期待遇見(jiàn)！開(kāi)學(xué)健康安全第一課觀(guān)后感5生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就 看你將它變成什么。我期待，開(kāi)學(xué)第一課能成為中小學(xué)安全 教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi) 安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自 己寶貴的生命。今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了 “知識(shí)守護(hù)生命大型 公益活動(dòng)，并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有 關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是開(kāi)學(xué)第一課，它以生命 意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急第7頁(yè)共8頁(yè) 避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能、“團(tuán)隊(duì)、“堅(jiān) 持” “生命”四節(jié)課完美組成：“潛能”:每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危 險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩 蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相庾也會(huì)贏(yíng)得生命的機(jī)會(huì)！“堅(jiān)持”:每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話(huà)的道理， 堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡