2019-2020年人教版小學語文新版一年級下冊《語文園地五》教案_第1頁
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文檔簡介

1、2017 年人教版小學語文一年級下冊語文園地五教案語文園地五教學目標：1. 知識目標：認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。 正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。2. 能力目標：通過讀、背積累歇后語。3. 情感目標：激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興趣。 教學重點：認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助 記憶。正確區(qū)分形近字和形聲字，并正確運用。教學難點：激發(fā)學生主動識字、詞興趣；培養(yǎng)學生正確閱讀的興 趣。 時間安排：兩課時第一課時教學目標1 認識、積累字詞；發(fā)現(xiàn)不同字的特點，幫助記憶。正確區(qū)分 形近字和形聲字，并正確運用。2 激發(fā)學生主動識字、詞興趣。教具準備：多媒體課件。

2、教學過程：一、趣味識字。1、 學生自由讀生字。（教師正音）2、 教師范讀兒歌，學生跟讀。3、 從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（每樣東西都有它的用處） 3、你能像這樣說兩句嗎？（有筆能寫字，有家才溫暖?）4、 集體齊讀兒歌。三、我的發(fā)現(xiàn)。1、學生自由讀詞語。（2） 教師范讀，學生正音。（3） 你們發(fā)現(xiàn)了什么？（第一行字都是口字旁，都和嘴有關(guān)；第二行字都是提手旁，和 手有關(guān)；第三行字都是足字旁，都和腳有關(guān)。）（4） 小組再讀詞語。（4） 集體讀詞語。四、字詞句運用。1、 區(qū)分青和清，再和在。（學生回答，教師指導）2、 學生獨立完成“選一選，填一填”。3、 學生回憶音序查字法的過程。4、 獨立完成字典查字的練習。學生匯報。五、課堂總結(jié)。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時教學目標1、通過讀、背積累歇后語。2、培養(yǎng)學生閱讀興趣。課前準備：多媒體課件。教學過程：一、復習導入。1、 閱讀輕聲詞語。2、 誰還能說出一些輕聲詞語？（姐姐、孩子、燈籠?） 二、日積月累。1、 學生自由讀歇后語。2、 教師簡介歇后語。3、 你還知道哪些歇后語。（學生自由回答）4、 集

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