2019年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案

1、2019 年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)太陽(yáng)城小學(xué)2018 年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案我校在三年來(lái)的控輟保學(xué)工作中，真正做到了無(wú)一人輟學(xué)， 輟學(xué)率 0 的驕人業(yè)績(jī)，為了一如既往的做好此項(xiàng)工作，根據(jù)我校 實(shí)際，特制定以下控輟保學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育， 控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作 的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參 與控輟保學(xué)工作，齊抓共管，常抓不懈，輟學(xué)率控制在規(guī)定的指 標(biāo)以?xún)?nèi)。二、工作指標(biāo)在本學(xué)期中，將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏 固率達(dá)到 100%，并且要求班主任老師及時(shí)

2、注意學(xué)生的思想狀況， 做好思想工作。三、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校建立“校長(zhǎng)包全校，班主任老師包本班學(xué)生”的網(wǎng)絡(luò)管 理機(jī)制，形成層層有人抓，生生有人管的全員管理局面。為把工 作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，各班級(jí)在分管 領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有 可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)2019 年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對(duì)未及時(shí)返 校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達(dá)到本班學(xué)生輟學(xué)率為 0 的目的。四、主要工作措施摸清底數(shù)，分類(lèi)指導(dǎo)，包人包班，獎(jiǎng)懲分明，各班控輟保學(xué) 第一責(zé)任人即為本班班主任。 具體要求是：(一)依

3、法控輟1、 要根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良 好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、 層層簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確學(xué)校、教師、家長(zhǎng)責(zé)任， 要根據(jù)義務(wù)教育法，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章制度及措施， 明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。（二）管理控輟1、 要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓， 把控輟目標(biāo)分解量化，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，要簽定控輟責(zé) 任書(shū)，使責(zé)任到人。2、 進(jìn)一步完善輟學(xué)報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)疑是輟學(xué)的學(xué)生班主任 要及時(shí)作好動(dòng)員工作并作好記錄、圖片等，動(dòng)員三次或三次以上 要報(bào)告教育管理中心，并由相關(guān)部門(mén)根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)強(qiáng)制 勸其返校，確保輟學(xué)率為零。3、 學(xué)校根據(jù)織金縣學(xué)籍管理 10 個(gè)

4、制度規(guī)做好學(xué)籍，規(guī)范學(xué) 生的休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，要建立詳細(xì)規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍 檔案資料，并逐步完善學(xué)籍管理平臺(tái)學(xué)生信息，每學(xué)期對(duì)學(xué)籍管 理情況進(jìn)行認(rèn)真檢查。（三）教改控輟2019 年控輟保學(xué)工作實(shí)施方案1、 各學(xué)校要搞好教學(xué)研究和教育質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)，切實(shí)提高 小學(xué)的教育質(zhì)量，為學(xué)生很好地完成九年義務(wù)教育打下堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。2、 雖然沒(méi)有畢業(yè)班，管理上我們確實(shí)保證能做到實(shí)施小學(xué) 整版移交工作，掌握學(xué)生畢業(yè)后動(dòng)向，無(wú)論就讀哪所學(xué)校都要做 到了如指掌。3、 “一個(gè)也不能少”，這是素質(zhì)教育的重要理念之一，更 是義務(wù)教育階段學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校長(zhǎng)、教師以及所有 教育工作者，都必須堅(jiān)持這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教 學(xué)行動(dòng)。各校不得以學(xué)生考試成績(jī)排名次、排座位，不得歧視學(xué) 困生，不得強(qiáng)行或變相要求學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)，對(duì)學(xué)困生 要做到關(guān)愛(ài)到位、幫教耐心。4、 加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，開(kāi)展豐富多彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀及 課內(nèi)外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)，要重視建立新型的 師生關(guān)系，加強(qiáng)班集體建設(shè)發(fā)揮學(xué)生干部的作用，不斷增強(qiáng)教師 與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的親和力和凝聚力。