【部編版】小學(xué)五年級(jí)上語文第二單元質(zhì)量檢測(cè)試卷及參考答案

1、 _號(hào)證考準(zhǔn)_名姓級(jí)班校學(xué)uuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuu快樂學(xué)習(xí)，快樂測(cè)試！小學(xué)五年級(jí)上語文第二單元質(zhì)量檢測(cè)試卷（時(shí)間： 90 分 滿分：100 分）一、看拼音,寫詞語。(6 分)1. 秦王就叫人拿出地圖,把 yn nu( )劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。2. 藺相如看到廉頗 f jn qn zu( )連忙出來迎接。3. 真是令人 nn y zh xn( ),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界un jn ( )4.人們過搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的 xi tio( ) ,pn hn

2、( )控制得是那么好。二、把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。 (9 分)理( )氣( ) 理( )當(dāng)( )( )口不( ) 同( )( )力( )調(diào)有( ) 勇敢( )( )1. 藺相如和廉頗和好后成了好朋友,( )保衛(wèi)趙國(guó)。2. 上課不聽講,課后也不做作業(yè),( )無法取得好成績(jī)。3. 面對(duì)對(duì)方的無理糾纏,他( )地站起來說:“請(qǐng)離開這兒!”三、按速度排一排下列句子的順序。(4 分)1 有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到 25 萬千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。2 火箭的最大速度能達(dá)到 4 萬千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。3 聲音傳播的速度大約是 1050 千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的

3、飛行速度是聲速的數(shù)倍。光的速度是驚人的,大約是 30 萬千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號(hào)):四、按要求寫句子。(6 分)1. 藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)2. 游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中3. 我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!(用加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14 分)1. 將相和共講了三件事 ; 第一件事的起因是 , 結(jié) 果 是 ; 第 二 件 事 的 起 因 是 , 結(jié) 果 是 ; 第 三 件 事 的 起 因 是 , 結(jié) 果 是 。三件事總起因是 。(7 分)1. 小明喜

4、歡玩游戲 , 認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小 , 多玩玩 , 長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的 “ ” 來 勸 告 他 , 用 毛 澤 東 的 “ ”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光 ,發(fā)奮學(xué)習(xí),因 為“ (陶淵明)”。(3 分)3. 我會(huì)用一段話寫出下面詞語所表達(dá)的情景。(4 分)津津有味:六、閱讀理解。(31 分)(一)課內(nèi)閱讀。(18 分)秋涼以后 ,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。 別處都有搭石 ,唯獨(dú)這一處沒有 ,人們會(huì) 譴責(zé)這里的人懶惰(du du)。上了點(diǎn)兒年歲的人, 怎樣急著趕路, 發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn) ,一定會(huì)放下帶的東西 ,找來合適的石頭搭上 ,再在上邊踏上幾個(gè)來回 ,直到滿意 了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭

5、石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng), 走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。 前面的人突然停住, 后邊的人沒處落腳 , 會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工 ,一行人走搭石的時(shí)候 ,動(dòng)作是那 么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影 綽(chu cu)綽,給人畫一般的美感。1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2 分)2. 在“ ”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5 分)2. 讀了第 2 自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人uuu的說明方法寫一個(gè)句子)的美 ,我是從這個(gè)詞知道的 ; 再寫的美 ,

6、我是從這個(gè)uu詞知道的;最后寫的美,我是從 、 、這uu1快樂學(xué)習(xí)，快樂測(cè)試！幾個(gè)詞知道的。(8 分)4.用“ ”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3 分)(二)課外閱讀。(13 分)關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對(duì)周倉(cāng)說:“周倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}(cāng)一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說(

7、)好啊( )怎么個(gè)比法 ( )是摔跤還是舉重 ( )關(guān)羽道 :“我們今天不比別的 ,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁??打螞蟻 ?我周倉(cāng)打過老虎 ,斗過狼犬 ,殺過無數(shù)猛將 ,打螞蟻是小菜一碟 !”周倉(cāng)哈哈大笑。“不要小看螞蟻噢!說不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑 ,可螞蟻卻安然無恙 ,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指 ,輕輕一捏 ,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無言。1. 在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2 分)2. 畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來。(3 分)3. 周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故

8、事中我們懂得了什么道理?(4 分)1. 拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說說你的看法。(4 分)七、習(xí)作。(30 分)題目:與眾不同的要求 :本次習(xí)作要求寫一個(gè)人 , 首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整 ,然后選擇典型事例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同,體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于 400 字。2參考答案一、1.允諾 2.負(fù)荊請(qǐng)罪 3.難以置信 冠軍 4.協(xié)調(diào) 平衡快樂學(xué)習(xí)，快樂測(cè)試！二、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1. 同心協(xié)力2.理所當(dāng)然 3.理直氣壯三、 四、 1.藺相如說,秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了! 2.示例 :一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。

9、3.示例 :我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧 完璧歸趙 秦王在澠池會(huì)上讓趙王鼓瑟秦王為趙王擊缶藺相如立功封官廉頗不服氣兩人和好如初秦國(guó)以強(qiáng)凌弱2. 莫等閑 , 白了少年頭 , 空悲切多少事 , 從來急 ; 天地轉(zhuǎn) , 光陰迫 , 一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕 盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人3. 他坐在沙發(fā)上手捧一本小說 , 看得十分入神 , 時(shí)而搖頭晃腦 , 時(shí)而眉頭緊鎖 , 時(shí) 而喃喃自語些什么,時(shí)而眉飛色舞地捧著書大笑六、 ( 一 )1.du chu 2. 如果無論只要如果就3. 動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒 畫面 清波漾漾 人影綽綽 畫一般 4.緊走搭石慢過橋。 病從口入,禍從口出。(答案不唯一)(二)1.: “ ! , ? ” 2.意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。