初三下學期數(shù)學教學計劃

1、初三下學期數(shù)學教學計劃本學期是初中學習的關(guān)鍵時期，進入初三，學生成績差距較大。教學任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學任務(wù)，必須緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標， 特制定本計劃。一、完成九年級下冊的內(nèi)容1、 掌握圓的概念，圓的基本知識，會建立數(shù)學模型來解決實際 問題。2、 學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形，平行四邊形，矩 形，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。3、 加強學生對數(shù)學知識的認識方法，培養(yǎng)他們正確的學習方法。4、 通過關(guān)於圖形和證明的教學，進一步培學生的邏輯思維能力、 與空間觀念。二、

2、本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施1、中考復(fù)習前，認真研讀中考說明，理解本學科考試水平要求層次的內(nèi)涵，與新課程標準相聯(lián)系，以總復(fù)習書為依據(jù)，制定復(fù)習計劃。注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性和時代性。復(fù)習指 導的實施要充分體現(xiàn)課標精神和課改方向。2、研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究中考復(fù)習策略。平時考試中，以模擬中考命題，試題來源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。力爭每周一個知識點，周末檢測。每次測完后及時批閱，爭取放假前發(fā)到學生手中，便于學生及時做總結(jié)（學生將錯題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利

3、用成績 追蹤檔案，加強對邊緣生和學困生的輔導工作。3、要重視解題后的反思，要把知識歸類、方法歸類。每個知識點的復(fù)習要以題代點，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習要點，特別是概念性的練習要練透練全，避免混淆。注意知識間的滲透，以 點牽線，以線成面，幫助學生構(gòu)建完整的知識體系。4、復(fù)習階段的每節(jié)課容量都很大，難免會出現(xiàn)個別學生思想上的波動，這就要求我們教師注意他們的動向，多鼓勵，多關(guān)注，培養(yǎng) 他們的積極性。三、教學具體安排1 周、圓及證明回顧、2 周、總體與樣本3 周、復(fù)習數(shù)與式4 周、復(fù)習方程與不等式5 周、復(fù)習函數(shù)6 周、復(fù)習函數(shù)7 周、復(fù)習圖形的認識8 周、復(fù)習圖形與變換9 周、復(fù)習圖形與坐標10 周、復(fù)習概率與統(tǒng)計11 周、復(fù)習課題學習12 周、專題復(fù)習13 周、專題14 周、重要知識點