東師2020年春季《幼兒園藝術教育活動及設計》離線考核參考答案

1、離線考核幼兒園藝術教育活動及設計 滿分 100 分一、名詞解釋題 （每小題 3分,共 15分。）1、幼兒園環(huán)境 :就是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總與、它既包括人的要素,又包括物的要素 ; 既包括幼兒園內(nèi)的小環(huán)境 ,又包括與幼兒園教育相關的園外的家庭、社會、自然的大環(huán)境。2、幼兒園的情節(jié)畫 :就是在物體畫的基礎上進行的 ,它就是教師讓幼兒以個別物體與其它物體相配合,表達一定情節(jié)的繪畫教學形式。3、幼兒美術欣賞 :就是教師引導兒童感受美術作品、自然景物與周圍環(huán)境中的美好事物,體驗其形式美與內(nèi)容美 ,增強審美情趣與審美能力的活動。它就是幼兒美術教育的重要組成部分。4、接唱 :接唱包括個人對個人

2、的接唱 ,也可以就是小組對小組的接唱。一般將一首歌曲分成幾個樂句,由幼兒分組輪流一句句接唱 ,也可以就是半句接唱。5、幼兒園的律動 : 以幼兒身體動作為基礎 ,以節(jié)奏訓練為中心的綜合性藝術活動,具有游戲性、表演性與反復性的特點 ,就是幼兒表達情緒的一個很好的途徑,也就是幼兒喜愛的一種活動。二、簡答題 （每小題 7分,共 28分。）1. 幼兒園的樂器一般如何管理？答 :班級配置的樂器應該專箱安放 :響板要放在一個小紙箱里 ,碰鈴放另一個稍大一些的紙箱里 ,鈴鼓放一 個大的塑料轉(zhuǎn)運箱進而擺放整齊 ,然后再把放碰鈴與響板的紙箱放在塑料轉(zhuǎn)運箱的空余處擺放整齊。樂器一般統(tǒng)一存放在幼兒園資料室里 ,班級需

3、要用時去資料室辦理借用手續(xù)。2. 為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動？答 :折紙就是一種用紙折疊成各種形狀的造型游戲。它造型簡潔,取材方便 ,變化多端 ,隨手可做。兒童從中獲得想象力、創(chuàng)造力等多方面心智的成長,還有助于樹立幾何及數(shù)理的觀念 ,養(yǎng)成耐心、細致 ,按順序工作的好習慣 ,因此成為一種流行的兒童紙工活動。3. 什么就是配器方案？答 :配器方案 ,就是為音樂選擇不同樂器進行演奏的計劃。在選擇打擊樂演奏的配器方案時要考慮以下兩點 :一就是兒童的能力 ,即兒童使用樂器的能力與適應變化的能力。二就是要有一定的藝術性,即所選擇的配器方案能夠符合音樂原來的性質(zhì)、風格、結(jié)構(gòu),又具有統(tǒng)一性、整體感與

4、美感。4. 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括哪些區(qū)域？答:教師根據(jù)教育目標與幼兒發(fā)展水平,有目的、 有計劃地投放各種材料 ,創(chuàng)設活動環(huán)境 ,讓幼兒在寬松與諧的環(huán)境中按照自己的意愿與能力 ,自主地選擇學習內(nèi)容與活動伙伴 ,主動地進行操作、 探索與交往的活動。1、促進幼兒自主參與活動、自發(fā)地學習;2、增進幼兒、師生交流 ,培養(yǎng)幼兒交往能力 ;3、鍛煉幼兒動手操作能力 ;4、培養(yǎng)幼兒好奇好問的能力 ;5、增強幼兒的表現(xiàn)力 ,促進幼兒社會性的良好發(fā)展。三、活動設計 （19 分 ）1、為小班兒童設計一個以美麗的手帕為主題的裝飾畫活動方案。答:活動內(nèi)容 :裝飾畫美麗的手帕活動目的 :1、初步感受用大小不同的圖案在正方形

5、中心、四角、四邊裝飾手帕,感受對稱的美。2、掌握基本的繪畫技能 ,畫線條 ,認識基本的顏色搭配。3、在畫手帕與送手帕活動中 ,學會與小朋友友好相處?；顒訙蕚?:1、知識準備 :幼兒初步學會找對稱點 ,并觀察過教多的手帕。2、物質(zhì)準備 :兩張范例 ,人手一張正方形白紙 ,紋樣范例若干 ,水彩筆等?；顒舆^程 :（一 ）出示范例引入 ,引發(fā)幼兒的興趣?！靶∨笥?,您們瞧 ,這就是什么呢？很漂亮吧 ,您們想不想有一條這樣的手帕呢？我們一起來觀察一下它就 是怎么做的。 ”（二 ）欣賞范例 ,幼兒觀察 ,教師講解示范。1、教師引導幼兒觀察范例幼兒自由欣賞觀察 ,說一說老師的手帕有哪些特點？重點引導幼兒欣賞

6、手帕的對稱圖案,感受作品的對稱美與圖案美。2、教師示范 ,分析裝飾手帕的基本方法 （中心、四邊、 四角 ）,按照對稱原則 ,主次之分 ,采用基本顏色進行搭 配。（三 ）幼兒操作 ,教師巡回指導1、幼兒動手操作 ,教師及時給予鼓勵與表揚。2、引導幼兒注意顏色的搭配 ,圖案的對稱等。3、督促幼兒在裝飾時 ,講究衛(wèi)生 ,保持地面干凈。（四）欣賞作品1、欣賞同伴的作品。2、互贈手帕 ,學會與小伙伴友好相處。（五）在互贈手帕的活動中自然結(jié)束。四、案例評析 （共 18分）, 請結(jié)合兒童的經(jīng)驗及發(fā)展水平對此方案某教師為中班兒童設計了一個名為“軍民大生產(chǎn)”打擊樂活動進行評析。中班打擊樂演奏活動軍民大生產(chǎn)1=F

7、 2/4 隴東民 歌活動程序及要求 :1、熟悉與欣賞這首歌曲。2、引導幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏型。（1）教師唱第一句 （第 1、2 小節(jié)）, 讓幼兒自己跟著音樂拍手。 教師要注意觀察、 找出能按節(jié)拍 （四分音符拍一下 ） 拍手的幼兒 , 讓她拍給大家瞧。（2）教師唱第三句 （第 5、6、7 小節(jié) ）, 讓幼兒自己跟著音樂拍手。教師注意觀察、找出按較快節(jié)奏拍手的幼兒 , 與她一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家瞧。（3）總結(jié)并引導全體幼兒注意音樂中有的地方就是慢慢的、 一下一下的 （節(jié)奏較疏）; 有的地方就是快快的。 音樂 慢 地方就慢慢地拍手 （ 以四分音符為一拍 , 一拍擊一下 ）, 音樂快的

8、地方就快快地拍手 （以四分音符為一拍 ,一拍擊兩下 ） 。（4）教師帶領全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手。 第一、二、四句按四分音符的節(jié)奏拍 ; 第三句按八分音符的節(jié)奏拍。3、引導幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏動作。4、由教師指揮用合作的方式練習設計好的節(jié)奏動作。第一、二、四句大家一起做 :前兩拍拍手 ,后兩拍 ,同時拍 手、跺腳 ,喊“嗬嗨” 。第二句一部分幼兒拍腿。教師指揮哪一部分幼兒在第三句時拍腿, 教師就應把臉轉(zhuǎn)向這部分幼兒 ,甚至應走近她們 ,把身體傾向于她們 , 把眼光注視于她們。5、用樂器演奏。先由教師指揮 , 后由幼兒輪流指揮。答: 活動考慮到了兒童的經(jīng)驗與水平 , 從喚醒兒童經(jīng)驗開始逐漸過渡到

9、節(jié)奏 , 通過拍打身體最后過渡到樂器演奏這個活動對于沒有接觸過樂器的兒對兒童的紀律性要點比較高。 因而也顯得兒童自身主動性發(fā)揮性略顯不足。童來說 , 可能會顯得相對有點難。五、論述題 （共 20分）1、試述兒童手工活動中的指導策略。答: 手工活動就是幼兒園主要的教育教學活動之一。通過讓幼兒參加異彩紛呈的手工活動可以培養(yǎng)幼兒 的動手操作能力、想象力 , 幫助幼兒樹立自信心 , 促進幼兒全面發(fā)展。因此 , 幼兒手工活動在幼兒教育教 學過程中有著至關重要的作用。為了切實發(fā)揮幼兒手工活動的重要作用, 幼兒教師必須要采取一些策略對幼兒手工活動進行有效地指導。在幼兒手工的意圖階段 ,教師的指導有哪些要點？

10、 應注意幫助幼兒逐步將意圖明朗化。1、為幼兒創(chuàng)設與材料充分接觸的環(huán)境與機會;2、在欣賞手工作品過程中逐漸明確制作的意圖;3、幫助幼兒體驗手工制作的樂趣。在幼兒手工的構(gòu)思階段 ,教師如何指導幼兒手工？1、積累多種手工活動所需要的表象 ;2、在熟悉多種手工活動材料的基礎上進行聯(lián)想;3、通過欣賞工藝佳作來學習造型、色彩、構(gòu)成等藝術手法。在幼兒手工的制作與裝飾階段 ,教師應如何指導？1、學習多種工具與材料的基本使用方法;2、提供練習的機會 ,鍛煉幼兒手部動作的靈活性 ;3、指導幼兒將臨摹、仿制與獨創(chuàng)結(jié)合起來;4、引導幼兒將手工制作與繪畫、游戲活動結(jié)合起來教師在指導中應考慮的問題。1、環(huán)保安全的問題。 手工活動中所選用的制作材料與粘接材料應該就是安全無毒的。教師要充分考慮到 : 材料就是不就是綠色材料？會不會散發(fā)出有毒的氣味？在使用剪刀等尖利工具時, 會不會對孩子造成身體的傷害？等。2、在內(nèi)容的選擇上注意季節(jié)性。根據(jù)不同的季節(jié) , 選擇適宜的內(nèi)容及操作材料 , 如: 樹葉貼畫應在夏秋季制作 , 賀卡應放在節(jié)日之前進行等。3、注意個性的特點?！笆畟€指頭不一樣長” ,教師在指導幼