1-陳戈、蘇新-海洋科學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

1、陳 戈（中國(guó)海洋大學(xué)） 蘇 新 （中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 2014年11月30日 武漢 高校地球科學(xué)課程教學(xué)系列報(bào)告會(huì)（高校地球科學(xué)課程教學(xué)系列報(bào)告會(huì)（2014） （第八屆（第八屆“大學(xué)地球科學(xué)課程報(bào)告論壇大學(xué)地球科學(xué)課程報(bào)告論壇”） 匯匯 報(bào)報(bào) 提提 綱綱 2 1 基 本 要 求 2 學(xué) 科 現(xiàn) 狀 3 背 景 情 況 標(biāo) 準(zhǔn) 簡(jiǎn) 介 4 5 3 一、背一、背 景景 情情 況（教育部會(huì)議）況（教育部會(huì)議） 會(huì)議名稱：高校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制工作會(huì)議 會(huì)議地點(diǎn)：北京中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 參會(huì)人員：教育部高教司張大良司長(zhǎng)等4位司領(lǐng)導(dǎo)和5位處長(zhǎng)、 各教指委主任委員或秘書長(zhǎng) 會(huì)議主題：本科專業(yè)類教學(xué)

2、質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制，高教司本年本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制，高教司本年 度重中之重的工作度重中之重的工作 會(huì)議時(shí)間：2014年4月16日 4 p 成立校內(nèi)工作組成立校內(nèi)工作組：2014年5月12日，中國(guó)海洋大學(xué)成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、分管 校長(zhǎng)和秘書長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校內(nèi)工作組，成員包括教務(wù)處、評(píng)估辦、畢分辦等職能部 門和涉海院系負(fù)責(zé)人及教授； p 設(shè)立校內(nèi)專項(xiàng)課題設(shè)立校內(nèi)專項(xiàng)課題：中國(guó)海洋大學(xué)以教指委和學(xué)校名義、依托科技處設(shè)立海 洋科學(xué)類本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制專項(xiàng)課題，前期調(diào)研和預(yù)研。 一、背一、背 景景 情情 況（海洋教指委工作）況（海洋教指委工作） 5 校內(nèi)時(shí)間節(jié)點(diǎn)校內(nèi)時(shí)間節(jié)點(diǎn) 2014年5

3、月12日：成立工作組，召開啟動(dòng)會(huì)議； 2014年5月30日：完成內(nèi)部初稿； 2014年6月15日：初稿一改完成； 2014年6月30日：初稿二改完成。 教指委時(shí)間節(jié)點(diǎn)教指委時(shí)間節(jié)點(diǎn) 2014年7月3日：在浙江海洋學(xué)院召開教指委年會(huì)，對(duì)初稿進(jìn)行審議并征求意見； 2014年9月1日：完成修改稿，面向相關(guān)高校、行業(yè)及用人單位廣泛征求意見； 2014年10月20日：經(jīng)主任委員簽字的文本上報(bào)教育部； 2014年12月31日：正式印刷出版，并進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。 一、背一、背 景景 情情 況（時(shí)間節(jié)點(diǎn)）況（時(shí)間節(jié)點(diǎn)） 匯匯 報(bào)報(bào) 提提 綱綱 6 1 基 本 要 求 2 學(xué) 科 現(xiàn) 狀 3 背 景 情 況 標(biāo) 準(zhǔn)

4、 簡(jiǎn) 介 4 5 7 二、基二、基 本本 要要 求求 p 專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是專業(yè)類人才培養(yǎng)的基本要求，將作為 設(shè)置本科專業(yè)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。 總總 體體 原原 則則 8 專業(yè)準(zhǔn)入、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)評(píng)價(jià)“三合一”； 立足基本標(biāo)準(zhǔn)，兼顧國(guó)際接軌，國(guó)標(biāo)、行標(biāo)和校標(biāo)要求逐次提高； 定性為主、定量為輔，根據(jù)學(xué)科特色，自主確定比例和形式。 具具 體體 定定 位位 二、基二、基 本本 要要 求求 9 1. 概概 述述 包括該專業(yè)類的概念性描述，在國(guó)家建設(shè)與發(fā)展中的地位與作用，主干學(xué)科，相關(guān)專業(yè)，特 點(diǎn)等。（800-1000字為宜） 2. 適用專業(yè)范圍適用專業(yè)范圍 2.1 專業(yè)類代碼

5、 2.2 本標(biāo)準(zhǔn)適用的專業(yè) 3. 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo) 3.1 專業(yè)類的培養(yǎng)目標(biāo) *3.2 學(xué)校制訂相應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求 （如：符合學(xué)校的基本定位，開展人才需求的調(diào)研；對(duì)目標(biāo)的描述要具體、明確、可達(dá)成； 對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)定期評(píng)估、修訂等） 參參 考考 框框 架架 注：“*”表示在該條目中要明確專業(yè)設(shè)置的要求。 二、基二、基 本本 要要 求求 10 4. 培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)規(guī)格 4.1 學(xué) 制 4.2 授予學(xué)位 4.3 參考總學(xué)時(shí)或?qū)W分 4.4 人才培養(yǎng)基本要求 4.4.1 思想政治和德育方面 由教育部統(tǒng)一規(guī)定。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)可以（非必須）提出針對(duì)本專業(yè)類的補(bǔ)充要求 4.4.2 業(yè)務(wù)方面 （逐條列出畢業(yè)生應(yīng)具

6、有的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求。工科專業(yè)類可參考工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)） 4.4.3 體育方面 （如：掌握體育運(yùn)動(dòng)的一般知識(shí)和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育鍛煉 合格標(biāo)準(zhǔn)） 參參 考考 框框 架架 注：“*”表示在該條目中要明確專業(yè)設(shè)置的要求。 二、基二、基 本本 要要 求求 11 注：“*”表示在該條目中要明確專業(yè)設(shè)置的要求。 *5. 師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍 5.1 師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求（生師比等） 5.2 教師背景和水平要求 5.3 教師發(fā)展環(huán)境（可選） *6. 教學(xué)條件教學(xué)條件 6.1 教學(xué)設(shè)施要求（實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等） 6.2 信息資源要求 6.3 教學(xué)經(jīng)費(fèi)要求

7、7. 質(zhì)量保障體系質(zhì)量保障體系 7.1 教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制要求 7.2 畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制要求 7.3 專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制要求 參參 考考 框框 架架 二、基二、基 本本 要要 求求 12 附附 錄錄 專業(yè)類知識(shí)體系和核心課程體系建議專業(yè)類知識(shí)體系和核心課程體系建議 1. 專業(yè)類知識(shí)體系專業(yè)類知識(shí)體系 1.1 知識(shí)體系 1.1.1 通識(shí)類知識(shí) 1.1.2 學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) 1.1.3 專業(yè)知識(shí) 1.2 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 2. 專業(yè)類核心課程建議專業(yè)類核心課程建議 2.1 課程體系構(gòu)建原則 （理論、實(shí)踐課程比例等） 2.2 核心課程體系示例 （列出2-3類高校的核心課程名稱，對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系、學(xué)時(shí)

8、或?qū)W分要求等作為示例） 3. 人才培養(yǎng)多樣化建議人才培養(yǎng)多樣化建議 4. 有關(guān)名詞釋義和數(shù)據(jù)計(jì)算方法有關(guān)名詞釋義和數(shù)據(jù)計(jì)算方法 4.1 名詞釋義 4.2 數(shù)據(jù)的計(jì)算方法（包括學(xué)時(shí)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)、生師比計(jì)算方法等） 二、基二、基 本本 要要 求求 匯匯 報(bào)報(bào) 提提 綱綱 13 1 基 本 要 求 2 學(xué) 科 現(xiàn) 狀 3 背 景 情 況 標(biāo) 準(zhǔn) 簡(jiǎn) 介 4 5 14 海洋資源與環(huán)境海洋資源與環(huán)境 軍事海洋學(xué)軍事海洋學(xué) 海洋技術(shù)海洋技術(shù) 海洋科學(xué)海洋科學(xué) p 985院校：5所 p 211院校：5所 p 省屬院校：13所 p 獨(dú)立學(xué)院：2所 p 985院校：2所 p 211院校：2所 p 省屬院校：11所

9、p 獨(dú)立學(xué)院：3所 p 985院校：3所 p 211院校：1所 p 省屬院校：5所 p 中國(guó)海洋大學(xué) 三、學(xué)三、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 共25所 共9所 共18所 共1所 共35 所 海洋科學(xué)類海洋科學(xué)類 15 專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋科學(xué) 中國(guó)海洋大學(xué) 985 浙江大學(xué)985 南京大學(xué) 985 廈門大學(xué) 985 中山大學(xué) 985 河海大學(xué) 211 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京) 211 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 211 大連海事大學(xué)211 海南大學(xué)211 浙江海洋學(xué)院省屬院校 廣西民族大學(xué)省屬院校 天津科技大學(xué)省屬院校 海洋科學(xué)類海洋科學(xué)類 專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋科學(xué)

10、上海海洋大學(xué)省屬院校 南京信息工程大學(xué)省屬院校 淮海工學(xué)院省屬院校 大連海洋大學(xué)省屬院校 深圳大學(xué)省屬院校 欽州學(xué)院省屬院校 青島科技大學(xué)省屬院校 溫州醫(yī)科大學(xué)（溫州醫(yī)學(xué)院）省屬院校 廣東海洋大學(xué)省屬院校 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)省屬院校 浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技術(shù) 學(xué)院 獨(dú)立學(xué)院 北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院 獨(dú)立學(xué)院 （暫停招生） 四、學(xué)四、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 16 專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋技術(shù) 中國(guó)海洋大學(xué)985 廈門大學(xué)985 河海大學(xué)211 河北工業(yè)大學(xué)211 浙江海洋學(xué)院省屬院校 南通大學(xué)省屬院校 河北聯(lián)合大學(xué)省屬院校 浙江工業(yè)大學(xué)省屬院校 廣東海洋大學(xué)省屬院校 專業(yè)名稱專業(yè)名稱

11、學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋技術(shù) 鹽城工學(xué)院省屬院校 天津科技大學(xué)省屬院校 上海海洋大學(xué)省屬院校 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)省屬院校 淮海工學(xué)院省屬院校 大連海洋大學(xué)省屬院校 浙江海洋學(xué)院東?？茖W(xué)技 術(shù)學(xué)院 獨(dú)立學(xué)院 南通大學(xué)杏林學(xué)院獨(dú)立學(xué)院 河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院獨(dú)立學(xué)院 三、學(xué)三、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 海洋科學(xué)類海洋科學(xué)類 17 專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋資源與 環(huán)境 中國(guó)海洋大學(xué)985 山東大學(xué)985 中山大學(xué)985 大連海事大學(xué)211 浙江海洋學(xué)院省屬院校 專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)學(xué) 校校屬屬 性性 海洋資源與 環(huán)境 寧波大學(xué)省屬院校 揚(yáng)州大學(xué)省屬院校 淮海工學(xué)院省屬院校 大連海洋大學(xué)省屬院校

12、 軍事海洋學(xué)中國(guó)海洋大學(xué)985 三、學(xué)三、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 海洋科學(xué)類海洋科學(xué)類 18 三、學(xué)三、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 存存 在在 問問 題題 (1) 部分高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位，存在“名不符實(shí)”的現(xiàn)象； (2) 部分高校專業(yè)口徑過窄或過偏，主體偏離海洋科學(xué)范疇； (3) 同一專業(yè)的方向差異較大，課程體系缺乏“公約數(shù)”。 19 三、學(xué)三、學(xué) 科科 現(xiàn)現(xiàn) 狀狀 基基 本本 設(shè)設(shè) 想想 海洋科學(xué)類 海 洋 科 學(xué) 物 理 海 洋 海 洋 生 物 海 洋 化 學(xué) 海 洋 地 質(zhì) 海 洋 技 術(shù) 海洋探測(cè)技術(shù) 海洋生物技術(shù) 海洋資源與環(huán)境 海洋生物資源 海洋地質(zhì)資源 軍事海洋學(xué)軍事海洋學(xué) 其他專業(yè)方向納

13、入多樣性 部分 匯匯 報(bào)報(bào) 提提 綱綱 20 1 基 本 要 求 2 學(xué) 科 現(xiàn) 狀 3 背 景 情 況 標(biāo) 準(zhǔn) 簡(jiǎn) 介 4 5 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 3. 培養(yǎng)目標(biāo) 3.1 專業(yè)類的培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)類的培養(yǎng)目標(biāo) 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 4. 培養(yǎng)規(guī)格 4.1 學(xué)制學(xué)制 四年 4.2 授予學(xué)位授予學(xué)位 理學(xué)學(xué)士 4.3 參考總學(xué)時(shí)或?qū)W分參考總學(xué)時(shí)或?qū)W分 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 4.4 人才培養(yǎng)基本要求人才培養(yǎng)基本要求 4.4.2 業(yè)務(wù)方面業(yè)務(wù)方面 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（

14、節(jié)選）介（節(jié)選） 5. 師資隊(duì)伍 5.1 師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求（生師比等）師資隊(duì)伍數(shù)量和結(jié)構(gòu)要求（生師比等） 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 5. 師資隊(duì)伍 5.2 教師背景和水平要求教師背景和水平要求 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 6. 教學(xué)條件 6.1 教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求）教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求） 6.1.1 基本辦學(xué)條件基本辦學(xué)條件 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 6. 教學(xué)條件 6.1 教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求）教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求） 6.1.3 海洋科學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器海洋科學(xué)類教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器

15、 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 6. 教學(xué)條件 6.1 教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求）教學(xué)設(shè)施要求（新開辦專業(yè)準(zhǔn)入要求） 6.1.4 實(shí)踐基地實(shí)踐基地 四、標(biāo)四、標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 介（節(jié)選）介（節(jié)選） 1. 專業(yè)類知識(shí)體系 1.1 知識(shí)體系知識(shí)體系 1.1.3 專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí) （1）理論教學(xué)基本內(nèi)容 四、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介四、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 ( (專業(yè)知識(shí)和核心課程體系建議） 1. 專業(yè)類知識(shí)體系 2.2 核心課程體系示例核心課程體系示例 四、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介四、標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介 ( (專業(yè)知識(shí)和核心課程體系建議） 3. 人才培養(yǎng)多樣化建議人才培養(yǎng)多樣化建議 3.1 海洋科學(xué)海洋科學(xué) 3.1.1 海洋氣象學(xué)海洋氣象學(xué) 3.1.2 河口海岸學(xué)河口海岸學(xué) 3.2 海洋技術(shù)海洋技術(shù) 3.2.1 海洋調(diào)查技術(shù)海洋調(diào)查技術(shù) 3.2.2 海洋化工與防腐技術(shù)海洋化工與防腐技術(shù) 3.2.3 海洋測(cè)繪技術(shù)海洋測(cè)繪技術(shù) 3.2.4 海島開發(fā)與保護(hù)