7蘋果里的星星第二課時

1、第二課時 教學(xué)目的 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過程 1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 有感情地朗讀課文，體會課文中所包含的道理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 1. 讀懂課文，從重點(diǎn)詞句中體會父親對兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞，相信你從中 也會受到啟發(fā)，樹立你的創(chuàng)新意識。 2. 讀懂寫父親感受的句子。 一、檢查復(fù)習(xí)（7） 1. 指名讀生字詞語。 2. 默寫詞語。 3. 朗讀課文。 二、深讀，充分感悟（8） 1. 分角色朗讀課文。 2. 生活中你有不“墨守成規(guī)”的做法嗎？說給大家聽聽。 三、實踐活動（15） 1. 發(fā)放道具： 磁石、縫衣針、乒乓球、木棍、透明深杯等。 2. 教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生思考怎樣解決問題。 我的縫衣針掉在

2、地上找不到，尋求幫助。 常規(guī)做法：滿地尋找；打破常規(guī)：用磁石幫忙。 透明深杯里落進(jìn)乒乓球，不許伸手入內(nèi)，怎么?。?加水或倒杯子。 四、作業(yè)設(shè)計（10） 1. 填上合適的詞。 一（） 小刀 一（）星星 一（）創(chuàng)造 () 油畫 一() 事情一()新聞 2. 想一想，答一答。 你是怎樣切蘋果的？發(fā)現(xiàn)了什么？ 的不平常的做法或 在你的生活中也許有過不平常的發(fā)現(xiàn)和做法，請你說一說自己(或他人) 發(fā)現(xiàn)。 也許你最后也沒能環(huán)游世界，可是你在實現(xiàn)夢想的途中找到了自己。 那是能夠為了一個目標(biāo)默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤單，沉默卻又努力的自己。 說不定你想要苦苦追尋的夢想，已經(jīng)握在你手中了。 我們會覺得焦慮，無非因為現(xiàn)在的我們，跟想象中的自己很有距離，不喜歡現(xiàn)在的自己。 只有拼命地想辦法去改變，只有馬上行動起來，因為這個事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。 不要害怕改變，那些真正愛你的人會理解你，會包容你的缺點(diǎn)，接受你的改變，祝福你的未來。 而那些說你變了的人，不用理會他們，那只是因為你不再按照他們想要的生活軌跡生活而已。 記住那些一直陪著你的人、懂你沉默的人，忘掉那些說你變了、遠(yuǎn)離你的人。 事實上，你不會發(fā)現(xiàn)自己有多強(qiáng)大，直到有一天你發(fā)現(xiàn)你身邊的支點(diǎn)都倒下了，你也沒有倒下。 沒有人能打倒你，除了你自己。 你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音。 這個世界沒有不苦