西壩小學(xué)開展文明餐桌教育活動總結(jié)

1、西壩小學(xué)開展“文明餐桌”教育活動總結(jié)為響應(yīng)金塔縣文明辦關(guān)于文明餐桌行動的號召，西壩小學(xué)以“小小餐桌 講文明”為主題，開展了文明餐桌的系列教育活動，旨在弘揚節(jié)約糧食、 尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，營造和諧文明的用餐環(huán)境，把儉以養(yǎng)德、 儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念轉(zhuǎn)變成師生的自覺行動。一、營造“文明餐桌”活動氛圍活動期間，學(xué)校以節(jié)儉用餐、安全用餐、文明用餐為行動指南，利用 班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等形式專題宣傳文明餐桌活動，著力 宣傳文明餐桌行動的重要意義和基本規(guī)范，使師生樹立文明飲食觀念，在 校園內(nèi)形成節(jié)儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚；同時，學(xué)校食堂餐廳墻壁上 懸掛多幅宣傳牌和宣傳標語，內(nèi)容為

2、：“節(jié)約一粒糧食，培養(yǎng)一種美德”、“開 心享受每一餐，生活每一天每一天”。食堂內(nèi)貼有“文明餐桌，珍惜幸福、 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，餐桌上統(tǒng)一擺放文明餐桌公約桌 簽，提醒師生時刻注意節(jié)儉，講究衛(wèi)生。二、規(guī)范學(xué)校食堂管理制度完善了學(xué)校食堂各項工作制度，落實責(zé)任。把節(jié)約糧食、珍惜資源的 要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實落實到食堂操作實踐中，為師生提供一 個安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。另外，對食堂工作人員進行定期 培訓(xùn)，每天落實各類工作：提供營養(yǎng)菜譜，合理搭配菜品；對食堂工作進 行定期和不定期的檢查，采購放心食材，確保師生安全用餐。三、開展“文明餐桌”系列活動1. 通過國旗下講話對全校師

3、生進行“節(jié)儉惜福、厲行節(jié)約”的教育，向 學(xué)生講解了有關(guān)勤儉節(jié)約的知識，一句“天育物有時，地生財有限”，道出 了生產(chǎn)糧食的極為不易。厲行節(jié)約、反對浪費，不僅關(guān)系到對社會資源的 珍視，更意味著對他人勞動的尊重，古人尚且懂得“粒粒皆辛苦”的道理， 我們學(xué)生和老師更不能浪費糧食，糟蹋社會資源。2. 每班開展一次“文明餐桌行動”為主題的班會。各班組織開展了“飲 食與健康”、“粒粒皆辛苦”、“文明就餐，從我做起”等主題班會課，通過主題班會活動的教育，使學(xué)生在活動中得到啟發(fā)，逐漸懂得營養(yǎng)和愛惜糧 食的重要性，懂得節(jié)約糧食是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，浪費是一種可恥的行 為。3. 開展了手抄報比賽。為了讓同學(xué)們真正做

4、到節(jié)約糧食，開展了以“文 明用餐、節(jié)約糧食”為主題的手抄報比賽活動，同學(xué)們踴躍參加，動手制 作了一幅幅生動又有教育意義的手抄報。通過此次活動，同學(xué)們懂得了節(jié) 約糧食的重要性，紛紛表示：“節(jié)約糧食，從我做起，從身邊的小事做起， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。”4. 觀看文明餐桌的視頻。內(nèi)容是從怎樣排隊有序進餐廳，到怎樣文明就 餐，到吃完飯怎樣擺放餐具，到怎樣排隊回教室整個就餐過程都作了細 致而簡潔的說明。通過觀看視頻，倡導(dǎo)餐桌禮儀，維護用餐環(huán)境，講究用 餐衛(wèi)生，營造了文明就餐的氛圍，另一方面是為了逐步改變學(xué)生在就餐過 程中挑食、浪費、喧嘩等不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。5. 通過“小手牽

5、大手”的方式，將“文明餐桌”理念通過學(xué)生帶給家長， 帶入家庭，影響更多的家庭參與進來，擴大學(xué)校教育的輻射作用。6. 設(shè)立文明監(jiān)督崗。少先大隊在就餐學(xué)生中招募餐桌文明監(jiān)督員，開展 餐桌文明志愿服務(wù)行動，勸導(dǎo)就餐學(xué)生文明用餐；組織值班教師開展文明 餐桌監(jiān)督檢查，及時批評不文明的餐桌行為，切實落實文明餐桌行動。7. 評選學(xué)期“文明小標兵”。通過一個學(xué)期的強化訓(xùn)練，學(xué)生的勤儉節(jié) 約意識提高了，在吃飯方面也養(yǎng)成了較好的文明習(xí)慣，為了激勵學(xué)生，學(xué) 校每學(xué)期每班評選兩名 “文明小標兵”，通過獎勵，激勵更多的同學(xué)爭創(chuàng) “文明用餐小標兵”。8. 學(xué)校將文明餐桌評選活動納入班級、班主任考核。學(xué)校按照班級人數(shù) 將餐桌分配給班級，班級再將座位分配給每位學(xué)生加強管理，學(xué)校制定了 “文明餐桌”評選辦法，值周組根據(jù)評選辦法每周評選出六個“文明餐桌”， 在周一升旗儀式宣布獲選班級，并為獲選餐桌頒發(fā)“文明餐桌”桌簽，學(xué) 期末將評選結(jié)果納入“文明班級”和班主任考核，激勵班主任參與文明餐 桌行動管理?？傊?，通過一個學(xué)期的“文明餐桌活動”，我校師生的文明用餐意識增強了，文明用餐習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。在今后的工作中